七年级上册

一、生物学是研究生命现象和生命活动规律的科学。它是农学、医学、林学、环境科学等科学的基础。

二、生物科学的新成就：

1、试管婴儿;2、杂交水稻;3、克隆技术;4、基因工程;中国已经成为世界生物技术强国之一。

三、环境问题：

1、森林正在减少，乱砍滥伐。森林火灾的此起彼伏，大面积毁林。

2、工厂排放的废水，海洋、河流、湖泊受到污染。

3、沙尘暴

第一单元 生物和生物圈

第一章认识生物

第一节  生物的特征

一、生物的特征

1、生物的生活需要营养。生物的一生需要不断从外界获得营养物质，维持生存。

2、生物能进行呼吸。绝大多数生物需要吸入氧气，呼出二氧化碳。

3、生物能排出身体内产生的废物。

4、生物能对外界刺激作出反应。

5、生物能生长和繁殖。

6、生物还具有其他特征。除病毒以外，生物都是由细胞构成的。

二、判断下列哪些是生物，哪些不是生物？

机器人   钟乳石  珊瑚   珊瑚虫  太阳   水   树   人  动物  

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第一单元 生物和生物圈

? ▲生物的特征：1、生物的生活需要营养 2、生物能进行呼吸 3、生物能排出体内产生的废物4、生物能对外界

刺激做出反应 5、生物能生长和繁殖 6、由细胞构成（病毒除外）

? ▲调查的一般方法

? 步骤：明确调查目的、确定调查对象、制定合理的调查方案、调查记录、对调查结果进行整理、撰写调查报告 ? ▲生物的分类

? 按照形态结构分：动物、植物、其他生物

? 按照生活环境分：陆生生物、水生生物

? 按照用途分：作物、家禽、家畜、宠物

? ▲生物圈是所有生物的家

? ▲生物圈的范围：大气圈的底部：可飞翔的鸟类、昆虫、细菌等 水圈的大部：距海平面150米内的水层 岩石圈的表面：是一切陆生生物的“立足点”

? ▲生物圈为生物的生存提供了基本条件：营养物质、阳光、空气和水，适宜的温度和一定的生存空间 ? ▲环境对生物的影响

? 非生物因素对生物的影响：光、水分、温度等

? ▲光对鼠妇生活影响的实验P15

? ▲探究的过程：1、提出问题 2、作出假设 3、制定计划 4、实施计划 5、得出结论 6、表达和交流 ? ▲对照实验 P15

? ▲生物因素对生物的影响：

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初一生物上册知识点

第一单元 生物和生物圈

一、生物的特征：

1、生物的生活需要营养 2、生物能进行呼吸 3、生物能排出体内产生的废物4、生物能对外界刺激做出反应 5、生物能生长和繁殖 6、由细胞构成（病毒除外）

二、调查的一般方法

步骤：明确调查目的、确定调查对象、制定合理的调查方案、调查记录、对调查结果进行整理、撰写调查报告

三、生物的分类

按照形态结构分：动物、植物、其他生物

按照生活环境分：陆生生物、水生生物

按照用途分：作物、家禽、家畜、宠物

四、生物圈是所有生物的家

1、生物圈的范围：大气圈的底部：可飞翔的鸟类、昆虫、细菌等

水圈的大部：距海平面150米内的水层

岩石圈的表面：是一切陆生生物的“立足点”

2、生物圈为生物的生存提供了基本条件：营养物质、阳光、空气和水，适宜的温度和一定的生存空间

3、环境对生物的影响

（1）非生物因素对生物的影响：光、水分、温度等

【光对鼠妇生活影响的实验】

探究的过程、对照实验的设计

（2）生物因素对生物的影响：

最常见的是捕食关系，还有竞争关系、合作关系

4、生物对环境的适应和影响

生物对环境的适应P19的例子

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七年级生物上册重点知识总结

临沂刘店子中学 史艳华

第一单元   生物和生物圈

第一章 认识生物

复习要点：

一、生物与非生物的主要区别

 

1、生物的生活需要营养

2、生物能进行呼吸（绝大多数生物的呼吸需要吸入氧气，呼出二氧化碳）。

 

3、生物能排出身体内的废物

4、生物能对外界刺激做出反应。如：斑马发现敌害后迅速逃走；含羞草对刺激的反应。

5、生物能生长和繁殖。

6、除病毒外，生物都是由细胞构成的。

（注：常说的生物包括植物、动物、细菌、真菌、病毒等）

二、调查

1、调查的一般步骤：明确调查目的、确定调查对象、制定合理的调查方案、调查记录、对调查结果进行整理、撰写调查报告。

2、尝试根据生物的某些特征对它们进行归类。

   按照形态结构分：植物、动物、其他生物

   按照生活环境分：陆生生物、水生生物

   按照用途分：作物、家禽、家畜、宠物

第二章 生物圈是所有生物的家

复习要点：

一、生物圈

 

1、生物圈的范围

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生物知识点总结（人教版七年级上册）

一 科学探究

1．科学探究的一般过程：提出问题—--________—--实验（制定计划、实施计划）—--得出结论——表达与交流

2． 设计对照实验，通常变量只有____个，且变量为要研究的问题。设计实验时除变量外其余的条件都应该_____（即一组对照实验只能有一个变量）

二 生物体的结构层次

1．细胞是生物体（生命活动）的基本结构和单位，除_____外，其他生物都是由细胞构成。

  单细胞生物（如：草履虫、酵母菌等）也可以独立完成生命活动。

2．植物细胞和动物细胞都具有细胞膜、细胞质、细胞核的基本结构。_______能控制物质的进出；细胞质中有能量转换器（叶绿体、_______）。_______是遗传信息库。

3．动、植细胞结构上的主要不同点：植物细胞有_______、______、叶片及幼嫩的茎的细胞质中有_______。

4．细胞分裂的基本过程：首先，细胞核一分为二；然后细胞质分成两份，每份各含一个核； 最后在原来的细胞中央形成新的细胞膜。（从内向外分裂，分裂时________变化最明显，染色体要先复制加倍，在平分到两个细胞中）

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第一单元生物和生物圈

1、 生物生存所需要的基本条件

   营养物质、阳光、水和适宜的温度

2、 影响生物的非生物和生物因素

   非生物：光、温度、水和等

   生物因素：影响某种生物生活的其他生物。

   如：捕食关系、竞争关系、合作关系、寄生关系等

3、生物对环境的适应和影响————看课本上的例子

4、生态系统的组成

                         植物——生产者

   生态系统   生物部分   动物——消费者

                         细菌、真菌——分解者

…… …… 余下全文

七年级上册

一、生物学是研究生命现象和生命活动规律的科学。它是农学、医学、林学、环境科学等科学的基础。

二、生物科学的新成就：

1、试管婴儿;2、杂交水稻;3、克隆技术;4、基因工程;中国已经成为世界生物技术强国之一。

三、环境问题：

1、森林正在减少，乱砍滥伐。森林火灾的此起彼伏，大面积毁林。

2、工厂排放的废水，海洋、河流、湖泊受到污染。

3、沙尘暴

第一单元 生物和生物圈

第一章认识生物

第一节  生物的特征

一、生物的特征

1、生物的生活需要营养。生物的一生需要不断从外界获得营养物质，维持生存。

2、生物能进行呼吸。绝大多数生物需要吸入氧气，呼出二氧化碳。

3、生物能排出身体内产生的废物。

4、生物能对外界刺激作出反应。

5、生物能生长和繁殖。

6、生物还具有其他特征。除病毒以外，生物都是由细胞构成的。

二、判断下列哪些是生物，哪些不是生物？

机器人   钟乳石  珊瑚   珊瑚虫  太阳   水   树   人  动物  

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生物七年级上册基础知识点

1． 生物学是研究（生命现象）和（生命活动规律）的科学。

2． 生物的特征：动物吃食物，植物光合作用制造有机物：（生物的生活需要营养）;鲸呼气时产生雾状水柱，植物通过气孔吸收氧气，排出二氧化碳：（生物能进行呼吸）;人出汗、呼出气体和排尿，植物落叶：（生物能排出体内产生的废物）;动物追猎物，含差草叶片合拢：（生物能对外界刺激作出反应）;植物产生种子，动物产卵、产崽：（生物能生长和繁殖）；除（病毒）外，生物都是由（细胞）构成的。

3．有时因为调查的范围很大，不可能逐个调查，就要选取一部分调查对象作为（样本）。

4．按照（形态结构）特点，将生物归为（植物、动物）和其他生物三大类；也可以按照（生活环境）将生物划分为（陆生生物和水生生物）等；还可以按照用（用途）将生物分为作物、家禽、家畜宠物等。

5．地球上（适合生物生存的地方）其实只是它表面的一薄层，科学家把这一薄层叫做（生物圈）。

6．如果以（海平面）为标准来划分，生物圈向上可达约（10千米）的高度，向下可深入（10千米）左右的深处。这个厚度为20千米左右的圈层，包括（大气圈的底部）、（水圈的大部）和（岩石圈的表面）。

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