篇一 :20xx年个人学习总结

20xx年个人学习总结

我是20xx年春参加电大开放教育计算机应用专业学习的,通过一年来的学习,各方面取得了不错的成绩。在政治思想上,一贯拥护中国共 产 党的领导,坚持四项基本原则,坚持改革开放,以“三个代表”重要思想,积极对照检查学习,克服年龄大,记忆力差的阻力,路途远等困难。学习上学习态度端正、积极、认真、刻苦。认真完成各科作业和实验,遵守学校的规章制度,面授不怕路途远,坚持按时到校参加学习。做到虚心好学,遇到不懂的专业理论知识主动向老师请教,与同学探讨,直到弄清楚为止,经常上网听课、查阅资料。学习成绩大有长进。

在制订好了相应的学习计划后,就需要合理地安排学习时间。虽然我工作繁忙、路途远,车费贵,吃、住困难。我还是确保了参加面授学习的时间。为了提高学习效率,每次上课前,我都认真预习相关的内容,做好充分的课前准备,带着疑问和求知的心情来听辅导课。在听课中,我对重点与难点做好相应的笔记,随着教师的思路积极思考。当遇到听不懂的部分,我利用课后的时间,通过电话、电大在线网上答疑和发电子邮件的方式,向老师和其他同学请教。老师布置的平时作业,我能独立完成,因为只有通过独立完成作业,才能帮助我检查对所学内容的理解和掌握程度,及时发现需要温习和欠缺的部分,同时还能使所学的知识和以前学过的内容之间建立联系,作业完成后我还通过计算机上操作实践巩固、复习所学知识。

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篇二 :20xx-20xx学年度学生学习总结

20xx-20xx学年度学生学习总结

时光飞逝,转眼间初一上半学期的学习生活已经结束。

回首昨天,我在本学期共经历了三次大型考试——月考,期中考试和期末考试。在前两次考试中,我的成绩是呈上升趋势的,月考时在班级中排名24,年级排名39,期中考试结束后,便前进到班级16名,年级30名。也许是因为在前两次考试中稍有进步,我就有些骄傲自满,正如老师所说:过于自负。正是因为对自己没有正确的认识,所以导致了我期末考试的失败,成绩大幅度下滑。

综合本学期的表现,可以总结出一下几点:

一、学习方法和学习态度(有明显的不足)

1、 不懂得抓紧时间,如何充分的利用好每分每秒,虚度光阴。不会合理的利用宝贵的学习时间。

2、 不会自主学习,及时预习新课程,复习老师所讲过的内容,总是需要家长的督促,学习很被动。

3、 上课时不会记笔记,无法抓住老师的重点,听课态度要加强。

4、 有时做完作业后会多做一些练习题,但是不够持之以恒,总是满足于做完作业为止,不再加强复习和拓展。

二、学校工作

1、 在班中我担任语文课代表一职,有着较强的管理能力。可以顺利并快速的完成老师交给我的任务。但是对学习会有一定的影响,会占用一部分自习时间,在下学期,我会克服这方面的不足,合理的支配好时间,做到工作和学习两不误。

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篇三 :20xx年小继教个人学习总结

20xx年小继教个人学习总结

河溪小学:卢触枚

本年度,我认真学习,增强自身的科学文化素质和教育教学能力,同时增强自己的业务能力。这样才能适应新时期教育教学的需要。为此,我将小继教的学习总结如下:

一、认真学习远程教育充分利用远程教育资源,学习先进的教育教学经验和方法。远程教育资源丰富、新颖。我充分学习和使用远教设备,下载相关资料文件,作为自己的资料保存下来,运用于教育教学之中。

二、认真学习新时期师德修养

1、充分了解教师职业道德的必要性和迫切性,透视教师职业道德的新视野。认识基础教育课程改革专业化背景下的教师职业道德。

2、通过学习,充分认识、区分教师职业与教师职业道德,了解教师职业道德的本质与特殊性,从而对教师这一职业有更深的认识。

三、高度重视教学反思、做好反思再实践

反思是教师发现问题,分析问题的过程。在这一过程中,我结合大量教学杂志、教学参考书中的观点及案例,找出自己在教育教学中存在的问题,并分析问题产生的原因以及由此产生的教育后果,在实践中形成。还与老师们形成了“个体反思"和"群体反思"两种方式。"个体反思"是我"自省自察",特别是对于本学期的几堂公开课、展示课,我都会进行进行"课前反思--课中反思--课后反思—思后实践"并且写好反思案例等,及时总结好理论成果。

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篇四 :20xx年继教个人学习总结

20xx年“十二五”继教个人学习总结

本学期,在上级教育主管部门的领导下,为了进一步加强对小学教师继续教育学习工作的总结,进一步完善继续教育内容,改进教育方法,拓宽教育渠道,整合教育资源,提高教师事业心和职业道德精神,以保证培训质量,提高培训效益,现将“十二五”中小学教师继续教育学习工作作如下总结:

一、思想素质

提高认识,加强责任感和紧迫感提高个人教学水平,我认真学习新课标,领悟新课标精神,努力做好教学工作,保质保量完成教学工作。本学年,我认真的备时代在不断的进步、发展,对教师也有了更高的要求,为了课、编写教案,设计适应学生的教学方法,开展的有效的教学。在教学中我把学生放在首位,发挥学生的主体作用。

二、具体实施

1、加强专业能力的培养,促进知识结构发展,具备新的教育思想,教育理念、教育方法和手段。我利用课余时间加强专业知识的学习,开展同伴互助活动,多听课,学习经验丰富的教师先进之处,运用于教学。

2、积极参加各部门、各层次的学习,提高思想觉悟和业务素质,每周坚持政治学习,认真笔记。学习《教育法》、《教师法》、《教师职业道德》、《中华人民共和国未成年人保护法》等法律法规及各项教育法规。

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篇五 :20xx年“国培学习个人研修总结”

附件:研修总结模板

20xx年国培学习个人研修总结

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20xx年国培学习个人研修总结

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20xx年国培学习个人研修总结

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20xx年国培学习个人研修总结

篇六 :20xx年度中继教培训个人学习总结

20xx年度中继教培训个人学习总结

---中学 廖开龙

在中继教学习过程中,我认真参加了中继教的一切培训和活动,圆满地完成了学校规定的中继教任务,提高了自己的教学能力,培形成了自己新的教师素质,为了把自己培养成具有新课程理念,具有执行新课程的能力,具有一定的课程研究和开发能力的高素质教师,确保新课程改革的顺利、高效实施,为使今后自己在课题研究和继续教育工作方面更加有序,现将参加中继教培训作做如下总结:

1、强化教师依法治教、以德治教的意识,统一思想,提高认识。同时,深入学习《新时期师德修养》、《新理念》、《新知识》、《新知识》等,通过认真学习,能顺利结业。通过不断学习,自觉规范自身的教育行为,不断提升自身的师德素养,提高相关技术技能。学校分别建立继续教育工作领导小组,组织部署具体工作。

2、加强新课程基本理论学习。新课标的使用,教材的改变,给我们老师带来了许多困惑。为此,学校结合培训教程,组织了系统细致的培训,组织相关课任老师参加培训。我参加了培训,深有感受。新课程强调我们老师应该让学生成为学习主体,养成他们努力自学和合作学习及研究性学习的良好习惯,让他们产生对学习知识、体味生活和追求理想的乐趣,并且使他们在学习中全面发展自己的素质,并形成特长。而对教材的改变,我通过上课来熟悉,抓住教学大纲来掌握重难点。我也感到,新课程的学习不是一蹴而就的事,是一场持久战,要花很多的功夫。

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篇七 :20xx年度培训总结

XXX公司20xx年度培训工作总结

职工培训是企业对人力资本的投资,企业真正重视职工培训,对企业、对职工将会是一个双赢的选择,然而要让培训真正发挥到双赢的作用,就目前的培训情况来看还有很大的差距,下面结合XXX公司全年培训工作做以下总结:

一、20xx年度培训工作概况

截至20xx年12月XX日,XXX公司培训完成情况如下表所示:

20xx年度培训总结

20xx年度计划内未完成培训分别为:《合同管理》,原因一是:工作任务紧,不能集中授课培训;原因二是:公司所处地区的培训机构不能满足我们的培训计划要求。

二、培训工作分析 (一)取得的成绩

与20xx年相比,XXX公司培训工作不仅在培训项目数、培训课程次数、接受培训的人次等方面都有一定的增长,特别是各部门根据实际情况及现场施工进展情况临时增加了很多培训。培训而且培训的

参加率,考试合格率也有很大提高。工人参加培训的积极性有很大的提高,而且在培训过程中,工人积极主动向培训教师请教工作中遇到的实际问题。

(二)培训工作中存在的不足

1、员工接受培训的意识薄弱。其中体现在管理人员参加培训的积极性不高,形成了“参加不参加都无所谓”的局面。

2、公司教育培训的覆盖面不够,管理层员工接受教育培训次数少,需要在20xx年去大力改善。

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篇八 :20xx年政治学习心得体会

20xx年政治学习心得体会

通过这几天的政治学习了解了党的十八大会议精神,坚持以党的十八大精神为指导,不断深化,从而对十八大精神和“中国梦”有了更深刻的理解。作为一名人民教师,我感觉到这样的梦是每一个中国人都有义务为实现她而奋斗的。 本学年,在学校领导组织政治业务学习和教师师德师风六查五评的学习,并参加全省统一“教师六五普法”考试学习等活动学习,以及“国培计划”中学习到的《师德情怀与教育责任》的课程,让我更进一步了解教师职业的神圣,使命的崇高,责任的重大。作为教育工作者,学习科学发展观,就要深入研究我们要怎样办教育,无论是在思想上还是在行动上都有着重大的影响。那么作为一名教师,如何学习和实践科学发展观使它在自己的工作岗位上体现出来呢?我认为应从以下几个方面谈谈政治学习心得体会:

一、教师要具有爱心与责任感

教师的爱是建立在对教育工作的事业心和责任感上面的, 在老师爱心的雨露照射滋润下,学生感到集体的温暖和舒适,从而激发起奋进的欲望。热爱学生,尊重学生,信任学生,把实际行动落实到“教书育人”,这一历史使命上去,只有在自

己的岗位上把本职工作做好,才能为培养更多的有素养的人才发挥自己的聪明才智。严格要求学生是教师道德威信的保证,教师只有以良好的感情,崇高的道德去关爱学生,才会激发学生积极向上的力量,收到学生的尊敬与爱戴。如果教学中忽略了这种情感的关爱,就等于抽掉了教学发展的灵魂。教师在授课中的情感以及伴随而发展语言,不仅能激活学生听课的情绪,而且能增强说理性,可以收到感人至深的效果,只有用发自内心真实情实感去打动学生,感染学生才会在情感上与教师产生共鸣,才会“亲其师,信其道”。

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