校对工作是一种特殊的“编辑”工作，其作用是将文字差错和其他差错消灭在出版之前，从而保证出版物的传播价值和积累价值。校对工作是文字性、学识性、技术性的创造性劳动，是编辑工作的延续，是对编辑工作的补充和完善，因而是最重要的出版条件。校对工作对校对员具备高要求，它不仅要求我们熟练掌握校对符号和校对技巧，还要求校对员要有广阔的知识面，除此之外，校对工作还很考验校对人员的耐心、细心和责任心，三“心”缺一不可，否则你就不是个称职的校对人员。

1. 先说说典籍部门的稿件：（1）“儒藏”类的稿件我们做到：坚持三个校次的校对制度。三校必须多人交替进行，不能由一人独立完成。这是因为校对容易使视力疲劳，重复校对同一内容的书稿，难免注意力分散，由不同的人分别校对，易于发现前校的失误。因此，校对一部书稿至少要有4—8人。

（2）一般书籍的书稿我们也是分3—4人分别校对同一本书，在此情况下，我们通常指定一人负责全书的文字技术整理工作，包括核对目录和书眉，检查标题、注释、索引等的顺序，改正笔误和非规范字，综合质疑送交编辑等，并监督、检查各校次的质量。我们还有部分业余校对人员对他们我们也同

样加强监督、检查和管理，以确保校对质量。

…… …… 余下全文

20xx年工作总结

20xx年校对组在主编的正确领导下，在全体同仁的共同努力下，共完成了近150期报纸、7000个版面，115000条信息、5175000余字的精确校对工作。通过校对组全体成员的共同努力，出报前累计纠错600余条，其中纠正错字360余条，分栏错误近200余条，通过有效的校对工作保障了20xx年的信息安全主体工作。 具体工作如下：

一、 团队建设方面；20xx年校对组通过每周碰头会形式对当周

发现的问题进行共享、分析；每半月进行一次话务室不定形式信息沟通；让团队成员之间能够有效及时进行信息和思想沟通，保障有问题不扩大有方法不保留。让开放、融合、沟通成为团队建设的主基调；另外校对组还根据需要不定期与法律顾问进行相关风险控制方面的主动交流，以保障校对人员在法律层面对信息的掌控有依据有标准为公司做好信息安全层面的保驾护航。

二、 内部管理提升；校对组成员在20xx年初对上一年度出现的

每起出报事故及时进行主客观分析；其中主观层面，针对由于校对人员眼花、恍惚、错误识别及工作情绪波动等原因造成的漏校，错校问题进行包括内部培训、互助沟通、常见问题汇总板、错误专题确认等方法进行有效提示以降低发生重复错误、低级主观错误的几率；客观

…… …… 余下全文

封面篇

1.封面风格要与正文内容协调，服务于正文内容。

2.封面上的书名、作者名、书号、定价等信息要准确无误。

3.封面的尺寸（16开，大32开，小32开）是否准确无误。

扉版篇

一、扉页

1.书名（包括丛书名）书写正确。

2.书名一般比丛书名大。

3.作者名、出版社名要正确。

二、版权页

1.作者名是否正确，作者类型是主编、编者、编著者或著者。

2.出版社名、地址、邮编正确。

3.发行一般是新华书店。

4.印刷厂为负责承印图书的，不可错写。

5.版次，包括年月第几版，是否为修订版，一般是最新版。

6.印次，包括年月第几次印刷，一般是最新版。

7.开本，包括开本类型（如1/32）、成品尺寸（如850*1168）。

8.印张，有套书总印单本印张两种。

9.字数，每页字数×总页数。

10.印数，即印刷图书的数量。

11.标准书号，使用国际书号，目前由10位数升级为13位。

12定价，有总定价（加上总册数）和单本定价。

13.书名，与封面、扉页书名一致。

前言篇

1.内容要求：介绍书的基本情况、编写目的等。

2.字体，一般使用楷体，区别于正文字体（宋体）。

…… …… 余下全文

工作总结

在成为报社一份子的这半年来，作为一名校对，我还在学习的路上。从五月份的招聘考试、入职培训、学习《采编出版手册》、看牛老师的纠错本到自己在工作中的慢慢积累。自己在逐步成长为一名合格的校对。

我越来越发现，校对是一个细心活儿。粗略地将我这半年的工作总结如下：实习时，我们跟着上下午班的几位校对老师看版，虽然现在都已经是同事了，但这段经历却对我们之后的工作是不可或缺的。从看错别字、句式语法差错到对知识性差错的一点点积累。还记得刚开始看到个错别字时的惊喜，赶忙给边上的朋友炫耀炫耀，是种成就感。现在每天在做着相同的事情，霎时的兴奋虽淡了，但恪进本职却成了工作的信条。

从开始署我们自己名字工作，肩上似乎多了一份责任，不会再有校对老师给我们把关，自己要承担这个版面准确性的责任。七月份的夏天是段忙忙碌碌的日子。我开始记纠错记录本，有“试验区”错写为“实验区”，有对王濛报道的标题差错，也有人口3604户、13910人中顿号的误用。现在翻来，零零碎碎，看起来都是些无关紧要的小事，但也是这些小差错的最小化才使我们的报纸有了严肃性、权威性。这也就是我们的工作。

开会似乎对每个公司、机构的成员来说是再熟悉不过的了。偶尔有听到身边的朋友抱怨开会是浪费时间之类的话，于我，却不这么认为。平常，同事们各忙各的，互相交流的机会很少，开会是同部门之间进行交流的好机会。前段时间部门主任的竞聘，在听取多个资深校对老师做竞聘演讲的同时，我也听到了他们这么多年从事校对工作总结的心得和经验。干一份工作一两年是生计或是种责任，而干一二十年我想更多的是一种韧性和毅力。对于我们这些年青人来说，在社会节奏越来越快的社会的大环境里，我们都急于求成，急功心切，往往缺少的也正是这份坚持和毅力，如果做到对自己从事的某一领域持之以恒，结果则一定是乐观的。

…… …… 余下全文

20xx年即将远去，面对20xx年的工作，新的各项工作给我带来的是迷雾和无限遐想，在进行20xx年年终个人工作总结时，也发现很多不足之处，也希望各级领导和所有同事其能够帮助我一同发现问题、解决问题。

尊敬的局领导、各位同仁：

大家好！

今天在台上向各位作20xx年工作总结，是我人生经历中的一个过程，内心紧张而激动。 总觉得还没来得及细细揣摩自己在这一年中的所获得的千般感受，20xx年已经进入了当我细细回顾年回首这一年走过的路，总能让自己陷于不可自拔的回忆和感叹中。20xx年是我人生旅程中转折的一年，在这一年中我在自己的岗位上迎来了更多的挑战和思考意味着这是一个机遇和挑战并存的年代。

而摩天岭保护区在迎来了第6年头，机遇和挑战并存，自己感到责任和胆子更加重了，回顾以往走过的艰难历程，成绩已经成为过去，新的项目对我的人生来说亦是一次全新的开始，空闲之余我常常在思考着要以何种心情来诠释刚刚过去一年。回想起一年以前，领导将这负重担压在我身上，我很感谢领导的信任，一年来。我在各位领导的关怀和批评指导下。爱岗守业，配合各项工作，在自己的岗位忠实的履行了自己的职责。辛劳和泪水并存，也是我看到了自己的不足。同时也是我转变了很多，思考的更多。这些转变都是不知不觉中积累出的，或者说是冥冥之中的一种人生选择。过去的那些工作的日子里，充满了激情，也饱含着泪光，甚至也有过挣扎，在一次次推动自己前进的路上，我面对着从来没有面临过的境遇，在领导的指引下和同事的帮助下，学会了如何做好本职的那些工作，懂得了应该品味的人生滋味。在此，我向20xx年关心和帮助过我的各位领导和同仁道一声：谢谢！现在，我向大会作20xx年度述职报告，请予审议。”

…… …… 余下全文

20##年是某某社发展道路中极为关键的一年，也可以说是一个转折点。新社长的到来，也给社里带来了一股新的风气，最直接的变化就是通过办公场所的改造，使社里的办公环境变得更加舒适；更重要的是，社里规章制度得到了完善，员工的工作态度更加端正，工作积极性更高，竞相为某某社的发展献言献策、添砖加瓦。作为某某社的一名普通编辑，看到社里良好的发展势头，我不但觉得兴奋和欣喜，更是感到一定的压力，促使我在立足于岗位、踏实做好本职工作的同时，也要不断进步、提升自我，以努力跟上社里的发展步伐。

这一年是我在某某社工作的第二年，和去年从初入社会的大学生变为一名年轻编辑的重大转变相比，今年我的改变和成长是渐进式的的。先来谈一谈我这一年的进步和收获。首先是业务能力方面。由于对教辅编辑工作日益熟悉，我工作起来也更加得心应手。虽然所做的工作和去年基本相同，但在这一过程中，我更注重总结和反思，使自己对编辑工作有了更深的认识。校对稿件是图书编辑工作中最基础的一环，看似简单，却需要十分认真和细致的工作态度。我不仅要严格把关教辅的内容，还要仔细校对目录、页码、字体字号等，总之，不能遗漏书中任何一个细节。我做的是中学教辅，因此更要保障书稿的高质量，这样才能便于老师教学，也避免误导学生。在校对之余，我也在不断积累经验和总结好的方法。例如，我把这一年多来校对过程中发现的稿件中出现较多的问题、自己容易忽视的细节和使用频繁的编辑规范都整理出来，记在笔记本上，方便校对稿件时参考，这样就可以做到事半功倍，提高工作效率。其次是在和作者、印刷厂以及社里同事的关系方面。经过一年多的磨合，我和作者以及印刷厂的相关负责人彼此更加熟悉，沟通也更加顺畅；即便是在开学前夕要加班赶工时，也能协调好各方的时间安排，默契配合。我还会根据自己的工作经验，不时给作者提一些富有建设性的意见，尽自己所能，为教辅内容锦上添花。同时，我和社里各位同事相处也十分融洽，社里良好的人际关系、团结向上的氛围使我能够安下心来工作，也有利于自己工作的开展。例如，在工作中有需要与其他科室合作的任务或者是沟通的事项，都能顺利完成。在校对时如果遇到疑惑和难题，我都会虚心向社里的资深编辑请教，而他们都会耐心地对我进行指导和帮助，并主动分享自己丰富的经验，让我茅舍顿开、受益匪浅，倍感温暖和鼓舞。

…… …… 余下全文

图纸校对一般步骤：

1. 检查是否满足设计任务的要求（例如：对比设计总图与会签协议图是否一致，主要包括协议图规定的重要尺寸及公差，形位公差，零部件数目，状态，工作参数，技术要求，特殊说明等）。

2. 检查设计零部件结构工艺性是否满足本公司生产加工条件。

3. 检查各零部件装配，配合问题，查看是否出现尺寸干涉，过小现象。

4. 检查各零部件图纸尺寸标注是否完整，是否存在缺尺寸现象，尺寸标注的字体字号是否合理，尺寸标注放置位置是否合理，是否出现尺寸压线现象。

5. 检查视图表达是否正确，完整（视图的线型，遮挡关系表达是否正确，是否多线，少线），视图关系是否正确合理（主，俯，左，剖视的放置位置，观察方向是否正确），向视图，剖视图，放大视图的标注标识，比例，剖面线是否正确（例如：细实线圈划放大区域；螺纹剖面线打到粗实线；同一零件各视图剖面线一致）。

6. 检查尺寸公差，形位公差是否合理（公差标注的书写方式是否正确；标注字体字号大小是否合适；标注放置位置是否美观得体；标注是否出现压线现象）。

7. 检查粗糙度标注，焊接标注（标注表达的意义是否正确合理；标注书写方式是否合理；字体字号是否合适，标注放置位置是 - 1 -

…… …… 余下全文