浙教版科学八上
八年级上《科学》第一章 生活中的水 复习提纲 第一节 水在哪里
1.海洋水:海水约占地球水总量的96.53%
2.陆地淡水:地球上最大的淡水主体是冰川水,目前,人类利用的淡水资源主要是河流水、淡水湖泊水、浅层地下水,仅占地球上淡水总量的0.3%
3.水有固、液、气三种状态,水的三态变化属于物理变化
4.水与生命:一个健康成年人,平均每天需2.5升水,人体重量的2/3以上是水分
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第三节 水的密度
1.密度定义:单位体积的某种物质的质量叫做该物质的密度。.
密度是物质的固有属性,与物体的形状、体积、质量无关,即对于同一物质而言,密度值是不变的。
密度的大小只由材料决定。(如:一杯水和一桶水的密度是一样的;)
不同的物质,密度不同;
2.密度的公式:
ρ = m / v(公式变形: m=ρv v=m / ρ)
ρ表示密度, m表示质量(单位:千克或克) ,v 表示体积(单位:m?或cm?)水银的密度为13.6×10?千克/m?,它所表示的意义是1m?的水银的质量是13.6×10?千克。
3.密度的单位:
或 g/cm?(1)密度的单位:kg/m?,
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八年级上《科学》第一章 生活中的水 复习提纲
第一节 水在哪里
1. 海洋水:海水约占地球水总量的96.53%
2. 陆地淡水:地球上最大的淡水主体是冰川水,目前,人类利用的淡水资源主要是河流水、淡水湖泊水、浅层地下水,仅占地球上淡水总量的0.3%
3.水有固、液、气三种状态,水的三态变化属于物理变化
4.水与生命: 一个健康成年人,平均每天需2.5升水,
人体重量的2/3以上是水分
儿童身上4/5是水分
5.水的循环:
小循环——①陆上内循环:陆地---大气
——②海上内循环:海洋---大气
大循环---海陆间水循环:海洋--陆地--大气
(l) 海陆间大循环的5个环节:
a蒸发 b水汽输送 c降水
d地表径流 e下渗 (地下径流)
(2)海陆间大循环的意义:
a使地球上的水、大气、岩石和生物发生密切的联系;
b使海洋源源不断地向陆地供应淡水,使水资源得到再生。
6、每年的3月22日为“世界水日”
第二节 水的组成
1. 水的电解
实验结论: 水 通直流电氢气+氧气,说明水是由氢和氧组成的
(水的电解是化学变化)
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八年级上《科学》第一章 生活中的水 复习提纲
第一节 水在哪里
1.海洋水:海水约占地球水总量的96.53%
2.陆地淡水:地球上最大的淡水主体是冰川水,目前,人类利用的淡水资源主要是河流水、淡水湖泊水、浅层地下水,仅占地球上淡水总量的0.3%
3.水有固、液、气三种状态,水的三态变化属于物理变化
4.水与生命:一个健康成年人,平均每天需2.5升水,人体重量的2/3以上是水分
海陆间大循环的5个环节:①蒸发 ②水汽输送 ③降水 ④地表径流 ⑤下渗 (地下径流)
海陆间大循环的意义:① 使地球上的水、大气、岩石和生物发生密切的联系;
② 使海洋源源不断地向陆地供应淡水,使水资源得到再生。
6.每年的3月22日为“世界水日”
第二节 水的组成
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八年级上《科学》第一章 生活中的水 复习提纲
第一节 水在哪里
1.海洋水:海水约占地球水总量的96.53%
2.陆地淡水:地球上最大的淡水主体是冰川水,目前,人类利用的淡水资源主要是河流水、淡水湖泊水、浅层地下水,仅占地球上淡水总量的0.3%
3.水有固、液、气三种状态,水的三态变化属于物理变化
4.水与生命:一个健康成年人,平均每天需2.5升水,人体重量的2/3以上是水分
海陆间大循环的5个环节:①蒸发 ②水汽输送 ③降水 ④地表径流 ⑤下渗 (地下径流)
海陆间大循环的意义:① 使地球上的水、大气、岩石和生物发生密切的联系;
② 使海洋源源不断地向陆地供应淡水,使水资源得到再生。
6.每年的3月22日为“世界水日”
第二节 水的组成
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第十二章平面直角坐标系
12.1平面上的点的坐标
定义:平面上互相垂直且有公共原点的两条数轴构成平面直角坐标系,简称为直角坐标系
2、各个象限内点的特征:
第一象限:(+,+) 点P(x,y),则x>0,y>0;
第二象限:(-,+) 点P(x,y),则x<0,y>0;
第三象限:(-,-) 点P(x,y),则x<0,y<0;
第四象限:(+,-) 点P(x,y),则x>0,y<0;
3、坐标轴上点的坐标特征:
x轴上的点,纵坐标为零;y轴上的点,横坐标为零;原点的坐标为(0 , 0)。两坐标轴的点不属于任何象限。
4、点的对称特征:已知点P(m,n),
关于x轴的对称点坐标是(m,-n), 横坐标相同,纵坐标反号
关于y轴的对称点坐标是(-m,n) 纵坐标相同,横坐标反号
关于原点的对称点坐标是(-m,-n) 横,纵坐标都反号
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浙教版科学八年级上每章知识点总结37-3 2、生长素的生理作用:①促进植物的生长;②促进扦;发育;④防止落花落果;⑤低浓度促进植物的生长,高;3、植物激素:在植物体内合成并运输到作用部位,对;用的物质,如赤霉素、细胞分裂素;4、胰岛素与血糖;①胰岛素的作用:促进肝糖元的生成和葡萄糖的分解从;糖基本维持在90毫克/100毫升;②当血液中葡萄糖含量高于正常水平时,胰岛素分泌增;血液中葡萄糖含量低于正常水
2、 生长素的生理作用:①促进植物的生长;②促进扦插的枝条生根;③促进果实的
发育;④防止落花落果;⑤低浓度促进植物的生长,高浓度抑制植物的生长。
3、 植物激素:在植物体内合成并运输到作用部位,对植物体的生命活动产生显著作
用的物质,如赤霉素、细胞分裂素。
4、 胰岛素与血糖
① 胰岛素的作用:促进肝糖元的生成和葡萄糖的分解从而降低血糖的浓度,使血
糖基本维持在90毫克/100毫升
② 当血液中葡萄糖含量高于正常水平时,胰岛素分泌增加,以促使血糖含量下当
血液中葡萄糖含量低于正常水平时,胰岛素分泌减少,促使血糖含量上升,使
血糖维持在正常水平。
5、 内分泌腺和激素:内分泌腺是没有导管的腺体,分泌的激素会直接进入腺体内的
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第一章 各种环境中的动物
一、水中生活的动物
1、目前已知的动物约150万种,按有无脊柱分为脊椎动物和无脊椎动物两大类。按生活环境分为陆地生活动物、水中生活动物和空中生活动物。
2、水生动物最常见的是鱼,此外,还有 ①腔肠动物,如海葵、珊瑚虫;②软体动物,如乌贼、章鱼; ③甲壳动物,如虾、蟹;④海豚(哺乳动物)、龟(爬行动物)等其他水生动物。
3、鱼适应水中生活最重要的两个特点:①能靠游泳来获取食物和防御敌害。②能在水中呼吸。
4、四大家鱼是:青鱼、草鱼、鲢鱼、鳙鱼。 5、鱼是较低等的脊椎动物。
6、鱼的外形呈梭形,可减少游泳阻力,适于游泳。鱼体分三大部分:头部、躯干部和尾部。
7、鱼在游泳时主要靠 身体躯干部和尾鳍 的左右摆动击动水流产生前进的动力,其它鱼鳍起辅助作用。鱼在运动时,胸鳍、和腹鳍都有维持平衡的作用,尾鳍有决定鱼运动方向的作用。
8、鱼的呼吸器官是鳃,而鳃中有许多的鳃丝,鳃丝在水中时能展开来,离开了水就不能展开,就得不到充足的氧气而死亡。这是与离不开水的主要原因。
9、鱼鳃为鲜红色,因为内含丰富的毛细血管;鳃丝既多又细,其作用是大大增加了跟水的接触面积,促进血液和外界进行气体交换。
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第一章 生活中的水
第一节 水在哪里
1. 海洋水:海水约占地球水总量的96.53%
2. 陆地淡水:地球上最大的淡水主体是冰川水,目前,人类利用的淡水资源主要是河流水、淡水湖泊水、浅层地下水,仅占地球上淡水总量的0.3%
3.水有固、液、气三种状态,水的三态变化属于物理变化
4.水与生命: 一个健康成年人,平均每天需2.5升水,
人体重量的2/3以上是水分
儿童身上4/5是水分
5.水的循环:
小循环——①陆上内循环:陆地---大气
——②海上内循环:海洋---大气
大循环---海陆间水循环:海洋--陆地--大气
(l) 海陆间大循环的5个环节:
a蒸发 b水汽输送 c降水
d地表径流 e下渗 (地下径流)
(2)海陆间大循环的意义:
a使地球上的水、大气、岩石和生物发生密切的联系;
b使海洋源源不断地向陆地供应淡水,使水资源得到再生。
6、每年的3月22日为“世界水日”
第二节 水的组成
1. 水的电解
实验结论: 水 通直流电氢气+氧气,说明水是由氢和氧组成的
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