篇一 :对实习教师的总结

顶岗实习教师工作总结

这一学期,**教师受学校指定,在教研组长校进行了为期四个月的教学实习工作。在此,就本次实习工作小结如下:

作为一线的老师,课堂教学能力是最重要的。因此,在实习工作中,学校主要侧重于课堂的实习和共商。一堂好课,关键是如何把学生的注意力、兴趣集中调动起来,如何把复杂的内容变成清晰易懂的知识,这就需要教师在教学设计、板书设计上花一些心思。为此,教研组长做了不少工作,带领实习教师不断进行探讨、检验、总结与提高。

一、实习情况与过程

**教师实习的班级为一、二年级八个班的攀登英语,学生年龄小,任教任务重,要想顺利接手,顺利完成教学任务得花一定功夫。为此,我校英语教研组长认真翻阅教材,根据实习教师实际情况,拟定好实习计划,按部就班,进行实习。

1.按合格教师的标准,对实习教师进行培训。

按照课程标准,进行了系列讲座:如何进行说课、如何进行教学设计、如何评课,聚焦课堂;如何关注学生,打造高效课堂。

2.先士卒,树榜样。

教研组长不仅从理论上,施以正确的引导,而且借实习老师所任班级,上了展示课,把理论知识借这些课得以传播。使实习老师明白:英语老师要准确定位自己的教学行为,英语课堂上就是要培养学生的口语能力,要把说写的训练贯穿于小学各年段,要学会根据学情确定教学目标,根据教材准确提炼训练点,扎扎实实从一年级抓起,真正让英语教学走上简约高效之路。

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篇二 :大学生对老师的评语

大学生对老师的评语合集

1李忠秀老师(理学院物理系,教授课程:大学物理): 老师讲课突出重点,内容详细,条理清晰,细致入微。对深奥的物理现象解释的通俗易懂,并且见解独到深入,学识渊博。极大的提高了我们对物理的学习热情。

2栗丽(园林与艺术学院,教授课程:农业试验统计分析) 老师授课认真,细致,能充分利用时间,形象条理,对重点知识的讲解十分清晰易懂,使同学们对知识易与理解,老师讲课时的激情会感染我们,课堂气氛很好。

3.张雪莉(外语院英语系,教授课程:大学英语)

老师年轻漂亮,善于调动同学们的积极性,课堂气氛很活跃。授课认真仔细,声音甜美,和蔼可亲。态度认真负责,极有耐心,是我们心中可亲的老师。

4.王园秀(生物科学与工程学院,教授课程:微生物学)

老师讲课十分认真投入,内容纲举目分,条理性很强,而且特别善于举例,让同学理论联系实际,学习起来十分轻松,而且印象深刻,收到良好的效果。老师为人和蔼,课堂能与同学们互动,营造温馨的课堂气氛。

5.易启洪(马克思主义学院,教授课程:马克思基本原理) 老师讲课重点突出,授课条理清晰,认真负责,严谨,耐心,内容丰富,涉及内容十分广泛。课堂气氛很好,总是能把授课内容和社会实际结合起来,授课内容通俗易懂。

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篇三 :学生对老师的教学总结

激活课堂,吸引学生的兴趣

每节课都以最佳的精神状态站在教坛,以和蔼、轻松、认真的形象去面对学生。

让学生掌握好科学知识。还注意以德为本,结合现实生活中的现象层层善诱,多方面、多角度去培养现实良好的品德和高尚的人格。教育是爱心事业

每一课都做到“有备而来”,每堂课都在课前做好充分的准备,并制作各种利于吸引学生注意力的有趣的教具,课后及时对该课作出总结。

能调动学生的积极性

1、老师,我觉得您讲课的时候,有些地方没讲清楚,因为您实在是讲得太快了,以至于讲了后我还是迷迷糊糊的。

2、这半年,您上课就只知道讲课本知识,不是抄就是读,一本正经。对于您的教学方法,同学们很反对,如果不理解,不联系生活实际,到了复习阶段,就只知道背,同学们也厌烦,再说,难道背就能解决问题吗?您还要用活方法来教我们,讲些方法让我们自己灵活地加以运用,多给我们一些自由支配的时间,让我们自己去练一练。

3、现在有很多老师上课我们都不太喜欢,他们上课就是要我们坐在座位上不许讲话,坐在座位上一动不动的,要是回答问题没有答出来,就会挨骂,整个课堂气氛是那么死气沉沉的,我们都提不起精神。

4、我们的英语老师上课真没劲,可邻班的同学讲他们的英语课很有味。我希望英语老师多去听听课,学习学习别的老师是怎样教学的。

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篇四 :一个老师的总结

一位初中老师的总结 初中老师总结过:初一相差不大,初二始分高下,初三天上地下。没错,这“天壤之别”其实就是三年1000个日夜中细微差异的累积导致的。

1. 你做好心理准备了吗?初中一下子科目那么多,学习强度你要做好准备。如果面对高强度的学习,心理准备的不好,那就有了第一类差异。

2. 你的语文能力怎么样?如果你多年来没有重视语文学习,那就有了第二类差异。语文是理解其他学科的基础;理解、表达不好,除了学习上吃亏,生活上也吃亏,吃亏了影响心情,反过来又影响学习。

3. 你是否能在不再被关注、不再被瞩目、不再被表扬的情况下依然保持强大的学习动力呢?你是否能低调做人、厚积薄发呢?以前你是父母的掌上明珠,班上的明星,老师的宠儿,也许你学习动力的来源就是得到家长、老师的夸奖和同学的艳羡。但是到了初中,尤其是好的重点中学,大家的过去都跟你相似,如果你稍不小心失去了这种优势,而你又不能从长计议、厚积薄发,那就有了第三类差异。

4. 你是否做好了独立的准备?以前你饭不用做、碗不用涮、衣裤鞋袜不用洗,丢了东西父母给你想办法,不小心做错事父母给你承担,生活的一切都依赖深爱你的家人。到了初中,你要学 - 1 -

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篇五 :职中老师个人总结

个人总结

北川七一职业中学 桂心怡 忙忙碌碌的一年已过去,迎来崭新的20xx,细细回味短暂的一学期,在学校领导关心和支持下,在其他有经验的老师的热心帮助下,圆满完成了本学期的工作。那逝去的一点滴滴,那收获的一颗一粒,无不渗透着辛苦和酸甜。我将本学期的学习,工作和生活做一下简单的总结:

一、政治思想方面

作为一名人民教师,我始终坚持党的教育方针,自觉学习党中央的工作精神及江泽民同志的“三个代表”的重要思想,高举邓小平理论的伟大旗帜,实事求是,努力弘扬“为公、务实、创新、争先”的实效精神。平时,我积极参加全校教职工大会以及学校组织的政治理论学习,始终严格要求自己,力求自己的一言一行对学生起到表率作用,为人师表,确立“以学生为主体”、“以培养学生主动发展”为中心的教学思想,培养学生的德、智、体、美、劳全面发展。

二、教学工作方面

在这一学期,担任了多个班的美术教学、平面设计专业的教学工作,以及第二少年宫的美术辅导员,我对教学工作不敢怠慢,认真学习,深入研究教法,虚心向前辈学习,在我的日常工作中,不迟到早退,做好基本的流程,坚持做到规范备课,准备充分,制作教学用具,认真授课,批改作业,走好课后辅导工作,遵守学校规章制度,踏踏

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篇六 :培训一年的教师工作总结

培训一年的教师工作总结

不知不觉中,校本培训工作已经接近一年了,这一年里,我收获颇多,受益非浅。从对培训的精彩内容的学习中,我更进一步了解和掌握了新课改的发展方向和目标及班级管理,反思了以往工作中的不足,下面是我对一年来培训工作的一点总结,以便今后更好的展开教学工作。

首先,多听老教师的课,虚心向老教师学习、请教,积极学习老教师的成功经验。为了帮助新教师成长进步,我们学校实行了新老教师一对一结对子活动。我有幸与杨玉梅老师结对,杨老师对我的备课、讲课各方面作出了诚恳、切实有用的指导,给了我很大帮助,使我受益非浅。

第二,积极参加镇、市举办的各项教研活动,不断提升自己。这一年里,我先后参加了青州市东夷文化朗诵会、青州市东亚眼镜杯古典诗歌诵读会,谭坊镇“自主·互助·学习型”课堂讲课比赛,谭坊镇中小学师德演讲比赛,并取得了一定成绩。这些活动的参加,使我更加清楚地认清自己的优势和劣势,帮助我成长和进步。

第三,越来越认识到新课堂改革的重要性和必要性。课改是一项全新的事物,是全力推行素质教育的关键,是关系到培养目标的大问题,实践使我认识到只有立足于校本培训,不断学习,才能适应时代的要求。首先,我们应该更新教育理念。我深深地意识到:一名优秀的教师没有先进的教学理论充实自己,那么,他的教学在达到一定程度后就难以提高了,而要想成为一名优秀教师,就要努力地提高自身素质,理论水平、教育科研能力、课堂教学能力等。所以回到课堂后,我更加努力,仍不断搜集教育信息,学习教育理论,增长专业知识。我更注重更新自己的教学观念,改变教学模式,努力提高课堂效率,从而更快达到真正提高自己的目的。作为一名小学教师,我努力把学习的理论知识转化为实践动能,使之有效地指导小学的教学工作。通过培训,我学会了变换角度审视自己的教育教学工作,在新理念的引领下,不断反思、调整自己;每上一节课我都认真地准备,精心设计,通过利用网络这便捷方式来查阅相关资料,努力构建高效的教育教学活动。其次,牢牢把握各种培训机会。我所任教的谭坊镇刘镇小学为新教师的成长进步提供了很多平台。组织新教师到杜郎口学校学习先进的课改经验,安排新教师参加各种培训。使我们在各方面得到了长足进步和发展。

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篇七 :教师年度工作总结(使用于各个学科的教师)

教师年度工作总结(适用于各个学科教师)

本职工作,认真学习新的教育理论,广泛涉猎各种知识,形成比较完整的知识结构,严格要求学生,尊重学生,发扬教学民主,使学生学有所得,不断提高,从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟,为了下一学年的教育工作做的更好,下面是本人的本学期的教学经验及教训。

一、政治思想方面: 认真学习新的教育理论,及时更新教育理念。积极参加校本培训,并做了大量的政治笔记与理论笔记。新的教育形式不允许我们在课堂上重复讲书,我们必须具有先进的教育观念,才能适应教育的发展。所以我不但注重集体的政治理论学习,还注意从书本中汲取营养,认真学习仔细体会新形势下怎样做一名好教师。

二、教育教学方面:要提高教学质量,关键是上好课。为了上好课,我做了下面的工作:

1、课前准备:备好课。

2、认真钻研教材,对教材的基本思想、基本概念,每句话、每个字都弄清楚,了解教材的结构,重点与难点,掌握知识的逻辑,能运用自如,知道应补充哪些资料,怎样才能教好。

3、了解学生原有的知识技能的质量,他们的兴趣、需要、方法、习惯,学习新知识可能会有哪些困难,采取相应的预防措施。

4、考虑教法,解决如何把已掌握的教材传授给学生,包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。

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篇八 :语文老师的总结

语文老师的总结

“岁暮阴阳催短景,天涯霜雪霽寒宵。” 光阴似箭,不知不觉新的一学期在

紧张忙碌中即将结束了,期间我们也进行了大小三次考试,回想这三次考试,每

一次考试都会有一些经验、教训。当然,一次成功或失败证明不了什么,重要的

是我们应当学会反思、改过:不要当我们失败了才知道没有好好的总结过,不要

当我们错过了才觉得后悔!我们要教育学生从失败中找到自己的错误,从成功中

发现自己的不足,然后坚持不懈的去努力!

这三次考试,虽然有超纲的部分(第一次月考,第三次竞赛现代文阅读出了

说明文部分,第二次期中考试古文阅读,古诗填空),但总的来说,这是模仿中

考试卷出的试题,从基础知识,到口语交际、现代文阅读,古诗文阅读,以及作

文部分,出题者完全采用中考形式的题型,甚至有些机械或不动脑筋,九年级教

材两册课本都没有说明文课文,我认为学校找的出题人太懒或有点愚笨,其一所

出的题没有与课本贴近,没达到训练的目的,其二,中考已经连续两年出说明文

阅读了,今年应该出议论文阅读了。(当然,这是后话,下学期我们一定把三个

阅读训练好,出什么题型我们都不会让学生害怕。)

统观这三次考试,我认为学生在老师的要求下基础知识部分较以前有了明显

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