国培教育总结及感悟

1.课程学习与研讨交流收获

今年九月开学后，我参加了“国培”教育计划，学到了很多原来不知道的知识，一边工作，一边学习，确实很辛苦，也很紧张。经过2个月的学习培训我深深的感受到了很多，也把本次国培教育培训作为一件重要的大事来对待。我每天都坚持上网学习、写作业、发表评论，也可在网上直接聆听专家讲座，讨论交流，互动效果好。

通过这次培训，我提高了认识，理清了思路，以生为本，求真务实，学生自主选择、自主研读，采用自主、合作、探究方式，致力于学生素养的形成与发展，把课堂真正还给学生，创建真正育人乐园。本次参加的“国培计划”的远程培训让我学到了很多知识，尤在教学和学生管理方面学到了很多，也收获了很多。

2.参与专家视频答疑活动、浏览简报、学习同伴优秀作品等收获

参加了“国培计划”中西部农村中小学教师远程培训，感觉收获颇多！国培教育中有很多位专家的视频讲座，他们先进的教育理念，不但提高了我们教师的教育理论和专业知识，而且让我们学习了新的教学理念和管理经验，给我的记忆和思考是长久的，他使我提高了认识，理清了思路，学到了新的教学理念，找到了自身的差距和不足。

这段时间，我对自己的教育工作想得比较多，跟以前自己的工作做纵向比较，跟同行们做横向比较，发现自己从中又获取了很多有价值的东西，丰富了自己的教学经验，相信这些知识能提升自己教育工作的质量，能帮助我更好地服务于我

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感悟国培 畅思收获

——“国培计划”小学品德与社会学习体会

河北中心小学 原秋社

9月x日，我很荣幸地参加了为期百日的国培计划——小学品社与社会骨干教师研修班的学习。一路走来，细数研修生活的点点滴滴，我每一刻都在欣喜和收获中度过，每一次思考，每一次启迪都值得我细细回味消化。我们在快节奏的学习生活中快乐成长，在不断的教学实践与反思中提升教学能力，获取教学智慧。在此，我很高兴能与各位领导、老师分享此次培训的内容及学习感悟：

一、理论素养的全面提升

国培学习实际上是一场教育理论与实践的集中学习。各位专家、教授的讲座涵盖广泛，从中国历史到西方文化概论，从学生身心发展规律到教师德修养，从教师如何备好课到教学设计的改进再到活动课的开展，生动而精彩的讲座，让我在深感自身学识浅薄之时，又为各位教师的风采深深折服：韩子平教授已经退休，却带着高度的热情重返讲堂，他那飞扬的激情、高度的敬业精神令我们折服；李继平老师的专题报告《教师的修身与师德的构建》，让我们重温师德师风的重要；李华老师的《多媒体课件制作》深入浅出，从素材选择，排版、音视频处理等方面系统地进行了讲解，帮我们解决了课件制作中的诸多困惑。张俊教授关于《小学生的身心发展特征与认知发展规律》的教学使我们对小学生的认知更进一步，茅塞顿开；年轻教师赵丽兵用生动的语言为我们解析了《义务教育品社与社会课程标

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国培总结感言

可以说，“国培”是一泓水，解我饥渴；“国培”是一座桥，联通你我；“国培”是一叶舟，伴我远航。参与“国培”，让我在学习中收获，在交流中解惑，在探索中感悟，在研修中提高，在反思中成长。

20xx年x月中旬，我有幸参加了国培计划——贵州省农村中小学骨干教师远程培训。为期三个多月的网上学习已渐近尾声，时间虽然比较短，但是通过这次培训，我深深地被专家教授们对教育教学中的许多精辟见解所折服，更被班级学员们参加培训的热情所感染，虽然苦点，累点，但我要说：“累，并快乐着。”站在职业生涯的起跑线上，我走过了困惑，经历了紧张，也曾有过无助，但这些都成为了过去，因为这次培训令我受益匪浅，收获很多。可以说，“国培”是一泓水，解我饥渴；“国培”是一座桥，联通你我；“国培”是一叶舟，伴我远航。参与“国培”，让我在学习中收获，在交流中解惑，在探索中感悟，在研修中提高，在反思中成长。

一、聆听专家讲课，在收获中提高

观看了专家们讲课的视频后，更是被专家们独到的教育理论所吸引。“书到用时方恨少”，观看了视频以后，自己的思想真可谓是豁然开朗，许多困扰了自己很长一段时间的教育教学问题也迎刃而解。以前常常以为自己在课堂教学时把课上完就行了，从未认真去深思过什么才是好课，学生在这堂课中究竟学到些什么。通过这次学习后，我的感触非常大，“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，在以后的工作中，我一定要关注学生

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感悟精彩的日子

国培总结

春风徐徐，暖意融融，我怀揣着美好的梦想和期待走进了美丽的油城大庆，走进了“国培计划”黑龙江省农村幼儿园骨干教师培训班，初次来到大庆师范学院，这里优美的教学环境、浓厚的学习氛围、专业的老师、细心的接待、精心的课程安排、可口美味的饭菜??让我有太多的感情与收获、感谢与留恋。十几天的校园学习生活，在我在心底有了一种再次成为学生的渴望，我渴望着走进高校，走入知识的殿堂，通过专业理论化的学习，来提高自己的业务水平，真正成为一名合格的幼儿教师。

一、走进国培，感悟精彩

培训期间，我认真聆听专家们的讲座和点评，感受很深，收获很多，各位教育名家不单单在理论上有依据，在实践中有实例，而且又能从实践中回到理论，找到理论的根据，因此，这些天来，我生怕错过了每一节课、每一个内容、每一个知识点。在培训班的课堂中，她们用渊博的知识旁征博引，给我们讲述深奥的理论知识，讲得通俗易懂；她们用精彩的课例展开讲解，给我们阐释课堂教学的技巧，一石激起千层浪。让我们对教学组织、教法学法选择、幼儿早期习惯的养成等方面有了更深的理解，有了更明确的方向。

同时，我们在学习后反思：培训班里有许多优秀的老师，我们拥有共同的话题交流和探讨，我们持有太多的观点抒发和碰撞。每一次的聆听讲座和课后交流，我们都能积极交流，大胆地陈述自己的观点想法，提出自己感到疑惑的难以解决的问题。努力博采众长、开阔视野。在一次次的交流碰撞中激活了思维，更产生了深厚的友谊。了解幼儿的差异点，让差异成为教育资源，让教育适应每个幼儿的需要；尊重幼儿的年龄特点和学习特点是教师的职责所在。教师责任是让幼儿对学习充满热情，发现、了解并跟随孩子的目光，并让孩子的目光更具有生命力和更有价值。为幼儿创造适宜的体验点，把握与幼儿互动的介入点。这点让我们领悟到：教学有法，教无定法，贵在得法，形成自己的教法、形成自己的特色、形成自己的风格、教出自己的风采。教育应回归幼儿的生活，生活即教育。在幼儿教育活动中，一日生活皆教育。幼儿园的一切活动生活都是教育。

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国培有感（二）

转眼十五天的培训研修即将结束，回忆这15天培训的点点滴滴,有苦累,有压力, 但更多的是有感动和收获。

这次的培训从形式来看，各式各样：有教育专家的专题报告，有学员的互动讨论，有一线教师的现场授课，也有学员围绕专题进行的观摩课，还有对学校环境的参观考察。从内容来看，丰富全面：有教学设计流程与策略的指导 ，有数学学科素养的培训，有数学历史的了解，还有数学学科组建设的交流。通过聆听各位专家教授的专题报告和深入一线教师的课堂，专家教师的教育教学理念、人格魅力和治学精神深深地烙印在我的心中，使我进一步认识了新课程的发展方向和目标，反思了自己以往在工作中的不足，对于我今后在实际工作有着重要的指导作用，可以说此次培训既有观念上的洗礼，也有理论上的提高，既有知识上的积淀，也有教学技艺的增长。

通过聆听王晓丽老师关于《怎样上好一节数学课》的讲座后，让我有种茅塞顿开的感觉。是我改变了以往对数学课堂那种“备、讲、批、辅”固定的模式有了新的认识。上好一节数学课首先要有先进的正确的教育教学理念做向导，这样我们才能教学生学会思考，我们的教育才能为学生的终身发展奠定坚实的基础。还应该向优秀教师学习、与同事合作 ，同时也必须结合自己的教学风格 ，基于学生的学 习起点精心预设，使学习生活实践相结合。在课堂上，尊重、平等对待每一位学生，并且巧妙的设计练习，是每一个学生在你的数学课堂上轻松、愉快的有所获有所得。

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国培心得体会

今年我有幸参加到了100天的小学英语置换培训学习，这一百天的学习共分为三个阶段，我想用三个字来描述，第一阶段“实”，第二阶段“新”，第三阶段“活”。

第一个阶段7月23日—8月14日在四川师范大学集中学习，师大外国语学院为我们精心安排了一场场精彩的讲座，一节节精品课。让我们实实在在地享受了知识的盛宴。其中有师大学院院长孔令翠教授为我们带了的《小学英语教师专业标准与专业发展》；还有四川省教科所小学英语教研员樊波带来的《小学英语教学管理与评价》，以及师大教育学院教授张浩老师给我们带来的讲座《教师如何克服职业倦怠》，聆听讲座，给我们带来不同层面、不同专题的学习，开阔了我们的理论视野。

第二个阶段9月20日—10月21日“影子跟岗”，学院安排我们去成都市有名的几所小学跟岗，学习优秀教师的课堂教学。这一阶段的学习非常新颖，我们不仅听课、评课，还走入课堂进行实地教学，我和另外9名老师被安排在川师附小跟岗。虽然我们每天要乘坐公交或地铁一两个小时才能到达跟岗的学校，但我们都觉得这样的幸苦是值得的，听课评课及同课异构，既让我们见识到各位老师不同的教学风格，又为我们提供实践的平台。二十多天的跟岗虽累，但感觉每天是幸福而又充实的，因为每一天我们都会接触到一些有思想、有学识、有经验的老师，他们先进的教育理念、独到的教学思想及教学方法，对我今后的教学工作无不起着引领和导向作用。

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国培计划学习心得体会

国培学习在忙忙碌碌中不知不觉已过了半个多月了。在这些天里，有着充实，有着快乐，也有紧张忙碌之后的想家！尽管不适应、想家、困惑、疲惫，但常常还是能感觉到紧张后的充实快乐！说实话我本身就是抱着求真向上的态度来参加此次培训的，既然抛夫别子孤苦伶仃的来到这里，就应该克服困难，珍惜机会，学有所收获。

这次给我们任课的教师全是“精英”。这些老师学历高、经验丰，每个人都有特别之处。他们的课堂不但全面，而且细致，有对教材的精彩解读和分析、有课堂实录、还有耐人寻味无穷的经验之谈。每天能倾听他们对教学的理解，感悟他们的思想方法，让我感觉到不是一种学习，而是一种享受。常常能带给我思想上的洗礼，心灵的震撼、理念的革新。“有思想，有文化，有情感，有艺术的教师是大师。”大师的分析总是充满灵动与启示；大师的课堂总是充满了智慧与情趣。授课的专家、教授中，基本都是大师。他们全身闪耀着大师的光环，却无法因这耀眼的光环而遮挡住自身的才华、韧性、探索求知的的渴望。我想这一位一位让我心生仰慕之情的大师，一定是因为永无止境的学习是他们有力的支撑。他们的成就激励着我们，激励着我们这一群在中学教学的道路上跋涉的学员们。。

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国培伴我成长

参加国培学习以来，每天的感觉是幸福而又充实的，因为每一天都面对不同风格的名师，每一天都能听到不同类型的讲座，每一天都能感受到思想火花的冲击。

通过学习，对我既有观念上的洗礼，也有理论上的提高；既有知识上的积淀，也有教学技艺的增长。

在培训中每一次聆听讲座都让我感受着新课程理念的和风，沐浴着新课程改革的阳光。我非常珍惜这样的机会，因为他们为我提供了宝贵的教学案例和资源，让我从自身出发寻找差距，反复地琢磨和钻研，不断地反思和总结。对我来说，国培远程培训，不论从理论还是教学上，都是一个让我锻炼和进步的有效良机。从每一次的讲座学习中，我的教学理念和教学技艺都能有一次革新和飞跃，让我对教学充满了信心和希望。

教授和专家们开阔的视野、丰厚的文化底蕴、深厚的理论素养，以及言谈举止中流露出的人格魅力，无不令人折服。这次培训，让我感受到学习的路还很长，但我对教育教学充满了信心和希望。这次培训，就像冬日里一抹浓浓的绿意，带给我无限希望。

以前对学情分析认识的很片面，在进行教学设计时，只是考虑到学生的认知特点，很少深入学生的实际生活，了解学生的经历、经验、对问题的疑惑、对知识的需求等。这样，就使教学活动失去针对性，达不到预期的教学效果。通过培训，明确了学生的问题就是教学的核

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