篇一 :二年级数学上册期中教学工作总结

烟坪完小 钟前

本学期我担任二年级的数学教学工作。我努力根据学生的实际情况,采取有效措施,激发学生的学习兴趣,培养学生的良好学习习惯,引导学生参与学习过程。时间如烟,半个学期已经过去,为更好地开展下半个学期各项工作,现将上半学期的教学工作进行如下小结。

一、期中考试情况概述

二年级总参考人数25人,最高分97人,最低分34分。人平分75.84分;及格率80%,5人不及格;优秀率36%,85分以上的同学才9人。从总体来看,此次考试结果不尽人意。我班优生和后进生人数大约各占一半。优生聪明灵活,上课思维活跃,接受能力强,发言积极,学习成绩基本稳定。学困生基础比较薄弱,作业脏乱,思考速度慢、书写速度慢、对新知的理解也比较慢。

二、教育教学工作

1、备课。学期初,钻研了《数学课程标准》、教材、教参,对整学期教学内容做到心中有数。着重进行单元备课,掌握每一部分知识在单元中、在整册书中的地位、作用,体现教师的引导,学生的主动学习过程。充分理解课后习题的作用,设计好练习。

2、上课。 (1)创设各种情境,激发学生思考。然后,放手让学生探究,动手、动口、动眼、动脑。针对教学重、难点,选择学生的探究结果,学生进行比较、交流、讨论,从中掌握知识,培养能力。接着,学生练习不同层次的题目,巩固知识,形成能力,发展思维。最后,尽量让学生自己小结学到的知识以及方法。(2)及时复习。根据遗忘规律,新知识的遗忘随时间的延长而减慢。因此,我的做法是:新授知识基本是当天复习或第二天复习,以后再逐渐延长复习时间。这项措施非常适合低年级学生遗忘快、不会复习的特点。

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篇二 :二年级上册数学期中考试卷面分析与总结

二年级上册数学期中考试卷面分析与总结

二年级上册数学期中考试卷面分析与总结

本次期中考试二四班共45人参加考试,总分4063,平均分90.3分,最高分100分,最低分46分。90(含90)-100分33个,80(含80)-90分10个,61分1个,46分1个。个别学生发挥失常,没考出正常水平。为了找出不足,争取在期末考出好的成绩,现将本次考试情况总结如下:

一、试卷情况

一是填空题,对学生容易出错的概念的考查,重点突出,但有的学生在细节方面没有达到要求。比如,在78厘米+22厘米=( )厘米=( )米这道题中好多同学知道填1米,但是前面就计算错误填90厘米;在3×4=12,3是( )数,4是( )数中,学生出错率相对来说不低,这就要求我在今后的教学中多多强调,多加注意;教室宽4( ),操场跑道400( ),经常练习的题目还是有学生出错。

二是判断,两个数相乘,积一定比这两个数的和小,学生错误率很高,讲解时让学生举出例子证明这道题是错的,学生可以很好地举出反例。5个2写成加法算式是5+5,学生错误率最高,这样易混淆的题目平时要多加练习。这就要求,我在今后的教学中多注意学生的错误,多加强调。

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篇三 :二年级数学上册期中考试反思

二年级数学期中考试分析

从整体上看,这次期中测试基本上反映了学生的实际水平。试卷内容覆盖面广、题目类型全面,呈现形式多样,试卷能根据低年级学生的年龄特点,将让学生从实际的生活经验和已有知识出发,在熟悉的事务和具体的情境中解题,提高学生解题的兴趣。 本次测试结果与学生平时的表现情况相符合,学生在测试中基本发挥正常。但也有个别同学考试的成绩与平常的表现不相符。测试成绩不仅反映了学生掌握的情况,也反映了教学中的得与失。认真分析,总结经验和教训,将有效提高我们的教学水平,下面我对试卷上的试题来进行评价分析。

一、做题还不够仔细,由于粗心失分的同学很多。主要表现在口算和列式计算上,有些学生甚至出现了漏题现象,从这些方面可以看出学生做题的仔细性还不够,平常还需要加强孩子这方面的教育,一定要养成仔细检查的好习惯。

二、审题能力欠缺。有一道应用题是这样的:妈妈买了一中文具正好用了16元,请你猜一猜,妈妈可能买了哪种文具?买的什么?如果细细审题,应该还是能够做出来的。

三 、思维能力还有待加强。用8乘4讲一个身边的数学故事 下步改进措施:

一.在做每个练习时,都应让学生做到“一看、二想、三下笔。”整张试卷在考查基础知识的同时,也渗透了对学生行为习惯的考查。

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篇四 :二年级上学期数学期中小结

何元乡希望小学

王霞

20xx年x月x日

期中考试结束了,学生们学习的一些不足之处也暴露出来了,为了今后教学工作的正常展开,从中吸取教训,对数学教学工作做了以下小结。

一、基本情况

二年级(1)班参考人数37人,总分 2057.5 分,平均分 55.6 分,期中优秀人数 3 人,不及格人数 19 人。

二年级(2)班参考人数36人,总分 1899.2 分,平均分 52.8 分,期中优秀人数 4 人,不及格人数 22人。

从总体情况来看两个班的成绩都很不理想,尾巴较大,后进生的数量在增加。

从学生回答情况来看,多数同学比较粗心,一些考察学生基础知识的题,学生回答得不是很好,这些题不是学生不会做,而是太粗心,不认真审题。

看图列式这个题图形不规范,所以学生数起来就会出错,特别是第二个图形,多数学生都数出了每团有四个香蕉。找规律填数的第二小题和填空的第6题对于学生来说有一定难度,所以失分率也很高。学生失分率最高的是计算的第2题,在括号里填上最大的数,多数学生是填了一个使不等式成立的数,而没有填最大的数。这种类型的题在课堂上我也没讲过,着可能是出错的原因之一。

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篇五 :人教版二年级数学上册期中考试质量分析

人教版二年级数学上册期中考试质量分析

    为了更进一步了解、掌握小学数学教学情况,及时发现、总结数学教学的成功经验,为更加有效地调控和管理教学过程、提高小学数学教学质量提供依据,现对本次小学数学二年级上册期中检测进行质量分析。

    本次考试试卷为小学数学二年级上册期中教学检测题,开学至今已经有二个多月的时间了,在这期间我也做了后进生的辅导工作,我任教的二年级在这次期中考试中取得了非常不错成绩。下面是本次检测中我做出的一点分析,仅供自勉。

一、相关数据:

1、综合统计

   我镇二年级学生约有274人。优秀率为 47%  ,及格率为 85%   ,本次检测试卷满分为100分,试卷难度不大,但涉及的面广,这就对学生平时学习的要求要提高了。

2,题型及得分率

   对本试卷七个大题中进行试题得分分析,具体数据如下:

二,试题成因及分析:

   (一)仔细看,认真填。这一大题注重于第1-4单元中的基础知识,相对于中上的同学,都能努力做到不扣分,扣分较多的主要集中在后进生身上。错误较多的题是“括号里最大能填几”,这题中共有6个填空,主要是先要用乘法说出来再来比较大小,错误率相对就高很多。其实在第1、2单元检测中已经遇到过类似的题目了,可是还有这么多的同学出错,我想,需要把这样的易错题进行反复练习。

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篇六 :二年级上册期中考试数学卷面分析

年级上册期中考试数学卷面分析

作者:二年级组 教师

一、试卷结构

本次试卷满分为100分,以物体的测量、100以内加减法、角的初步认识、表内乘法(一)为主要内容,共有8道大题,题型包括:口算、填空、选择、计算、实际操作、列式计算、解决实际问题。

二、测试结果

年级数学平均分91.1,最高分100,最低分46。

三、具体分析

(一)成绩

1、学生对基础知识掌握较好

填空题第1题,填写学过的长度单位,米和厘米,填的比较好。

2、乘法口诀掌握牢固。

如填空题4、5、6题,根据算式写口诀,看口诀写算式,失分率在2%。说明学生对于平时练过的题目比较有把握,课堂上经常出现的问题做起来比较熟练。

3、基本计算较好。

如填空题7,一件上衣5颗纽扣,四件有(20)颗纽扣。失分率仅为1.25%。

4、动手能力较强

动手量线段,画出比已知线段长三厘米的线段,大部分同学画得都比较好。 在格子图上画直角画得也比较准确。

5、看图列算式做得不错

看图列算式平时课上练习比较多,孩子们掌握的就很扎实。

6、解决问题的题目认真。

题目中解决问题第2题,原来有56台电视,卖出29台,还剩多少?失分率最低。 第三题,一共有多少孩子在下棋,十分率为0。

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篇七 :二年级数学上册期中考试质量分析

二年级数学上册期中考试质量分析

转眼间,期中考试已经结束了。面对这次的期中考试成绩,我觉得要作深入的分析和深刻的反思,即是对前半个学期工作的总结,也将对后半个学期的教学有导向作用。

一、考试成绩

本次期中考试,参考人数55人,及格61人,及格率91%,优秀37人,优秀率55%,总分5316,人均79分,这次考试成绩相对同年级其他班来比,在及格率、优秀率、学困率来讲,都存在一定的差距,不是很理想。

二、试卷分析: 本次期中试卷重点检测第一至四单元的基础知识、基本技能、基本方法,同时注重过程性知识和方法性知识的考察,关注学生的数学思考,具体体现在:

1.内容覆盖面广,对每一部分内容均有涉及,有利于全面考察学生的知识和能力,突出了重点。加大了难度,有9分是超教材的内容。

2.题型多样,考察了学生思维的灵活性。试卷共分六个大题:大体分为填空、计算、看图列式、操作、判断、解决问题等。试题灵活。

3.试卷中难度较大的题有20分,有的题学生无法列算式计算,考察了学生思维的广阔性。重点考查了学生在“长度单位”、“表内乘法”、“角的认识”这几个单元的掌握情况。试卷注重考查了学生基础知识的掌握、基本能力的培养情况,也适当考查了学生运用数学的能力。试题内容全面,共计七个大题。试题整体较好地体现了层次性。本试卷题从学生熟悉的现实情况和知识经验出发,选取源于孩子身边的事和物,让学生体会学习数学的价值。

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篇八 :20xx年人教版二年级上册数学期末复习知识点总结归纳总结

20xx年新人教版二年级数学上册期末知识点复习总结

一、长度单位

1、厘米和米

(1) 厘米和米是常用的长度单位。测量较短物体的长度时,用“厘米”作单位,测量较

长物体的长度时,用“米”作单位。

(2) 米用字母“m”表示;厘米用字母“cm”表示。

(3) 1米=100厘米。

(4) 用刻度尺测量物体的长度,把尺子的“0”刻度对准物体的左端,再看物体的右端

对着几。

(5) 在比较物体的长度时,要看长度单位是否统一,如果不统一,要先统一单位后再比

较。如

1米>98厘米(1米=100厘米)

2、线段

(1)线段的特征:①线段是直的②线段有两个端点③线段可以测量出长度。

(2)画线段的方法:从尺子的“0”刻度开始画起,需要画几厘米长的线段就画到尺子的几厘米处。(没有直接给出画几厘米,要先算再画最后标记)比如:画比5厘米短2厘米的线段。

二、100以内的加法和减法(二)

1、笔算加法

(1)相同数位对齐;(2)从个位算起;(3)个位上的数相加满十,向十位(前一位)进1;(4)在计算进位加法十位上的数时,不要忘记加进位上来的1。

2、笔算减法

(1)相同数位对齐;(2)从个位算起;(3)个位上的数不够减时要从十位上退1当10,并和个位上的数合起来后再减;(4)计算退位减法十位上的数时不要忘记减去被个位借走的1。

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