小学英语听课记录(超实用)
听课记录1
学校: 20##年11月16日第三节
听课记录2
学校: 20##年11月16日第五节
听课记录3
学校: 20##年11月17日第五节
听课记录4
学校: 20##年11月18日第3节
听课记录5
学校: 20##年11月18日第1节
听课记录6
学校: 20##年11月18日第6节
听课记录7
学校: 20##年12月1日第1节
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听课记录
听课人:
听课地点:
听课时间:第七周星期三
听课目的:了解小学的基本情况, 了解学习班主任工作的职责, 了解少先队活动情况,了解小学课堂和课后其他工作情况, 更好地学好专业知识,巩固专业思想。
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小学英语优质课评比听课心得体会
一、教师上课节奏清晰、明快,整个课堂驾驭能力非常强,整个课堂有张有弛,学生始处在高度兴奋、高度思考运转的状态。
在这两天的听课中我发现优秀的教师都有几个共同特点:
1、口语流利,发音准确,课上尽量多的使用英语。例如:youplease!whocan?readaloud!spellit!oncemore!again,please!等等。只有教师说英语才能对学生起到潜移默化的作用,达到良好的教学效果。做到这一点,才能保证孩子对课程的理解,才能保证孩子学到正确的知识,地道的语言。本文由一起去留学编辑整理,转载自一起去留学http://www.177liuxue.cn/转载请保留出处。
2、此次活动,老师们都运用了多媒体这一现代化的教学工具,以鲜艳的色彩、活动的图像和有声的对话,给人一种赏心悦目的感觉,创造了一个轻松愉快的学习氛围。利用电脑课件、录音机、等多媒体,创编一些游戏和活动,使学生在玩中得,乐中学。
3、有扎实的英语基础知识作为后盾,词汇丰富,课堂充实,教态亲切,表情丰富。在课堂上能轻松,活泼,潇洒地进行授课,富有艺术性。上课的16位老师无不体现对学生的充分尊重,在这样的课堂上学生找回了自信,体验了学习的成功与快乐。教师在课堂上极具亲和力的语言,使学生在潜移默化中受到人性化的培养。而这样的课堂,正是让学生的潜能得以发挥,个性得以张扬的重要前提。
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听课记录
听课人:林芸莹,谢玉贞,吴美辉,李敏,谢静雪,邱燕珠
听课地点:梅师附小
听课时间:第七周星期三
听课目的:了解小学的基本情况, 了解学习班主任工作的职责, 了解少先队活动情况,了解小学课堂和课后其他工作情况, 更好地学好专业知识,巩固专业思想。
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教材内容:Unit 1: Hello
教学过程与教学摘要:
Step一:1、Greeting
2、Review
Say out the words
(bird cat panda elephant dog zebra)
3、Read the words together
Step二:Presentation
1、 Learn the new words
Read follow the teacher , and then , read one by one
(a tiger a m )
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小学英语听课记录
xx月xx日,有幸到实验小学参加了他们的双语教育研讨活动。这次正好也是实小的半日开放日活动,许多家长也参与了这次活动。半天的研讨活动中,教师精彩纷呈的研讨课,家长积极的参与都给我留下了深刻的印象。下面是一节一年级的双语班对课:
i love my family
一、主持人(两名一年级的同学)宣布活动开始
二、小品
一生演妈妈,其余小朋友演各种瓜果蔬菜,鸡鸭鱼肉
m: come, come, potato, tomato
ss: potato, tomato, nice, nice.
m: nice, nice, children, children
s1: good, very good.
ss: nice, nice, mummy good.
………
三、全班齐唱
四、introduce my family(配合多媒体照片,学生上台用英语介绍自己的家)
this is my family. this is my father. my father is a … this
is my mother. my mother is a… i love my father. i love my mother. they all love me.
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听课记录
听课人:
听课地点:
听课时间:第七周星期三
听课目的:了解小学的基本情况, 了解学习班主任工作的职责, 了解少先队活动情况,了解小学课堂和课后其他工作情况, 更好地学好专业知识,巩固专业思想。
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听课人:刘立宏
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