一次别开生面的Freetalk--英语情景教学设计一例
吴盘法
情景（情感环境）教学是英语课堂教学十分重要的手段，从本质上讲它既是教学手段又是教学目的。英语作为中国学生的外语，它缺乏像母语那样生动形象，多姿多彩的语言环境，仅一个星期五节课。因而教师应尽量在课堂上为学生创设语言环境（而大部分教师到目前为止还将英语课上成知识课，甚至由老师一讲到底，失去作为工具的语言功能），让学生在听说上得到更多机会的锻炼。
情景教学是一种情感教学，情感是人们对某种事物的感情反映，它不同于情绪，它是高于情绪的一种精神产物。情景教学正是一种将教学环境置于师生共同参与生动形象的生活环境，使师生犹如身临其境，真实体验情景所提供的感情，达到寓情于教，教中体会情的目的。同时，作为一种手段，它的目的又是使学生在情景的愉快气氛中心情舒畅地学习活动，在这种情感环境中，在脑皮层处于高度兴奋状态，视听感官亦处于最佳合作状态，学生注意力十分集中，课堂教学亦能收到最佳效果，加上课后学生能适当加以复习巩固，那么我们的教学目标就能如实达到，而更主要的，通过情景教学，师生情感交流，促使学生从感情上接受你老师的教学方法和内容，直到接受你老师的品格，从而反过来今后会更注意你的讲课。
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Nowlet me introduce you a kind of advertising, the creative advertising.
First, let's take a look at a few examples that lack of creativity.
On some buses, we usually can see some bus body advertising. They give people the feeling of crowded ['kra?d?d] and noisy['n?izi].
At the gate of most residents’ home, we usually can see this kind of advertisement. They seriously affect people’s mood.
These bad ADs seriously damage their images among consumers. So we can say that there is no soul if advertising lack of creativity.
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Personal experience
Have you ever been in a place whose people and custom are unfamiliar to you? What’s your feeling? What will you do to adapt to the new life?
My father went back home the noon we arrive Handan . Excitement, depression and fear were filled with my heart. The first difficulty in front me is my Common Spoken Chinese is so poor that I can’t tell “蓝天” and “南方” apart ,can’t read “李宁” correctly ,etc. as a consequence of my dialect, I simply can’t make myself understood, which frustrate me deeply. To be a English major, what’s worse, I find I a bit more harder to pronounce many words. In our intensive reading class, I felt ashamed of myself because of others’ empty impression and laugher. All those had am impact on me, I regretted to go out my province, come to north and major in English. Nevertheless, fact is fact, it’s unchangeable. From now on, I made up my mind to improve my English as well as common spoken Chinese. I asked my roommates and friends to correct me if there is a mistake from time from, in spite of the fact of the fact that they were sometimes impatient. To my happiness, I made some progress, I owe it to them who helped me. But I know I still have a long way to go. And I hope you all will help me continuously.
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高中英语说课稿：《Lesson 9 Chinese seasonal festival》
Lesson 9 Chinese seasonal festival说课教案
一。教材分析
1.单元内容所体现的意义：本单元的主题为Celebration，主要是介绍了中外国家的一些主要节日，以及人们在一些重要节日的庆祝活动。通过本单元的学习，可以帮助学生理解交际中的文化差异，初步形成跨文化交际意识。
2.课前的内容与本节内容的内在联系：在Warm-up 环节部分，学生已了解一些关于“庆祝”的内容及相关词汇，为本课的话题作了一些词汇和内容的铺垫。
二。学生分析
1.学生年龄特点，和对学科学习的情感表现：学生对学习的内容有着强烈的好奇心，表现出多样的学习技能和策略，喜欢把语言学习与自己的现实生活和兴趣联系起来。
2.学生语言知识和技能：学生对本课话题Chinese Seasonal Festivals 已具备一定的背景知识、经历和经验；况且在Warm-up 环节，学生已了解了一些相关的内容及词汇，这些都有助于语言活动的开展 。但是要用英语进行思维和表达，还是有一定的难度。
3.学生的学习策略和其他技能：高一的学生已初步具备用英语获取信息、处理信息、分析问题和解决问题的综合能力，但需进一步的提高。
三。教学目标
1.语言知识目标：
A.词汇和短语
seasonal, journey, celebrate, traditional, including, Lantern Festival, origin, decorate, take part in, burn down, sweet dumpling, culture, Zongzi
B.重点句子
1）The Mid-Autumn Festival is celebrated by Chinese people.
2）In the old days, dragon boat races were held in Chinese communities.
3）Lanterns were usually lit by candles and decorated with pictures of birds…
2.语言技能目标：
1）提高从文章中获取主要信息，并进行分析、推理和判断的能力。
2）积极参与语言实践活动，提高用英语进行思维和表达的能力。
3.知识能力目标：
1）学会用英语简单介绍中国的节假日。
2）进一步了解我国的一些主要的节日及其相关的历史源源，从而尊重传统文化，增强爱国主义精神。
4.情感与人文素养目标：
1）关注学生在学习中的情感态度变化，引导学生形成乐于与他人合作，具有和谐与健康向上的品格。
2）掌握有效的学习策略，学会独立获取信息和资源，并能整理、分析和总结，从而充实生活。
3）通过文化的了解，增强爱国主义精神和民族自豪感，提高对中外文化异同的敏感性和鉴别能力，为跨文化交际能力打下基础。
5.重点与难点：
1）如何让学生在阅读活动中获取信息，理解全文。
2）在语言实践活动中，要求学生用英语进行思维和表达，有一定的难度。
四。教学设计理念与策略
1.教学设计理念：1）采用任务型语言教学。
2）采用激发主体兴趣的教学模式。
3）运用合作学习的方法。
2.教学策略： 1）Fast reading to get general idea.
2） Careful reading to get detailed information.
3） Free-talk before reading to make students interested in what they will learn.
4） Group work after reading to make students understand what they have learned better.
五。教学用具
a recorder, a computer, and a projector
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六年级下册第二单元 Unit2 Last Weekend
本单元教学内容
1．四会单词、短语
watched TV washed the clothes cleaned the room played
football visited grandparents went to a park went swimming read a book went fishing went hiking
2．四会句子
What did you do last weekend? I played football.
Did you read books? Yes, I did. No, I didn’t.
教学目标
1、 知识目标
（1）能够掌握A，B部分Let’s learn，Let’s talk中的四会单词和四会句子。
（2）能够听，说，认读A，B部分Let’s talk,中的加粗句子。
（3）能够认读Pronunciation部分的音标：
（4）能够理解Let’s chant部分的内容，并能回答相应的问题。
（5）能朗读和理解Let’s read部分，并在此基础上进行有限度的复述。
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初二英语作文范文9篇
（书面表达1）
根据提示，请以"School Rules"为题，写一篇短文或对话提示：每所学校都有规章制度，下面是你们学校的一些规章制度，请你向一位新生Mary作一下介绍。内容包括：
1. 上课不能迟到。
2. 教室要保持(keep)干净和安静。
3. 见到老师要问好。（greet)
4. 不允许在教室里吃东西。
5. 不许在课堂上听音乐，玩游戏。
6. 不要损害花草树木。（pick flowers; climb trees）
School Rules
Welcome to our school, Mary. Here are some of our school rules. Let me tell you: We can't arrive late for class. We can't talk loudly in class. We have to be quiet in class, and we have to keep our class clean. When we meet the teachers on the way, we must greet them. We can't eat or drink in the classroom. But we can eat outside. We can't listen to music or play games in class, either. We can't pick flowers or climb trees. （书面表达2）
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第一篇 听课心得体会
在学校的精心安排下, 我有幸观摩了任晓慧，赵艳珍，高晓莉等几位教师的专业课，她们讲得十分出色，通过观摩这几节课，使我受益匪浅。下面是我在观摩这节课后的教学收获和自我反思。
1．精心设计课堂教学，准备充分
想给学生一滴水，教师就必须具备一桶水。这几天几位教师讲的课就充分印证了这句话。她们讲得通俗易懂，让我深受启发。教学设计是老师为达到预期教学目的，按照教学规律，对教学活动进行系统规划的过程。从每位教师的课堂教学中，我们能感受到教师的准备是相当充分的：不仅“备”教材，还“备”学生，从基础知识目标、思想教育目标到能力目标，都体现了依托教材以人为本的学生发展观。对基本概念和基本技能的处理也都进行了精心的设计。
2．注重教学导入
为什么每位做课的老师都充分为她的课做准备，但却产生不同的效果呢？这几位老师，能把学生的热情充分调动起来，课堂气氛非常热烈，互动效果也很好。引人注目的开场白和活动设计，集趣味性和启发性为一体，不仅能引人入胜，而且能发人深思。一个好的导入可以能使学生集中注意力，产生学习兴趣，觉得数学课有趣，减少焦虑和恐惧心理，重塑自信。
3．注重知识的传授与能力的培养相结合，教学理论联系实际
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大学英语B作文范文（上）
1. My Plan for the Spring Festival（我春节的计划）
Spring Festival is the most important festival for Chinese people. Many people will prepare many things for the Spring Festival. Now this is my plan for the Spring Festival. First, I will visit my friends and my relatives. Second, I will make a big snow man with my daughter / son and my wife / husband / friend. Third, I will stay with my parents, because I have no more time to stay with them when I am at work. This is my plan for the spring festival. I hope all of you have a good time in the Spring Festival.
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