中央广播电视大学

题 目：“环保小达人”教育活动设计方案

姓 名： 姜兴凤

学 号： 1252001407188 专 业： 学前教育

入 学 时 间： 20xx年（春） 指导教师及职称： 李茂祖 讲师

所 在 电 大： 中央广播电视大学

大班环保主题活动《环保小达人》

南通广播电视大学：陈琦君 学号：0932001458956

主题来源：

“我们只有一个地球”、“地球是我们共同的家园”，随着这些口号的提出，人类环保意识正在觉醒，环保教育迫在眉睫。孩子是祖国的未来，是21世纪的主人，对孩子进行环保教育，增强他们的环境保护意识，意义重大而深远。作为一名教师，从小培养幼儿的环境保护意识是我们老师义不容辞的责任。我想何不开展一次环保月活动呢，通过丰富有趣的环保课堂，强化爱护、保护地球、增强幼儿的环保意识，培养幼儿从小养成环保习惯、并以此带动整个家庭环保，共同关爱我们的地球家园。所以我开展了此次活动《环保小达人》，希望小朋友能够建立环保意识，养成环保的好习惯。

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毕业作业范例

中班社会性主题活动“温馨家园”

×××

一、主题来源

前些天有关邻居节的活动在热热闹闹地进行着，有一天，孩子们将有关邻居节的话题带进了幼儿园，有个孩子参加了社区组织的邻居节的活动，他把照片带来给另外的孩子们看，于是就有了一番讨论，有孩子说邻居就是好朋友，有的说邻居是住在楼上的人，有的说邻居是旁边的人。因为许多孩子的家与幼儿园在同一个小区，我组织孩子们去了这些小朋友的家，认识了门牌号码，他们因而也了解了什么是邻居，自己的邻居是谁。可回到幼儿园，他们的问题更多了，他们急于知道，别的小朋友住在什么小区？能不能到别的小朋友家去参观……

随着活动的深入，“温馨家园”这个主题就这样产生了。

二、主题目标

1、认知层面的目标：知道自己的家庭住址与电话号码，了解自己所居住的小区名称，能关注与家庭、社区有联系的一些人与事。

2、情感层面的目标：培养对父母、家庭、社区的情感，萌发我是家庭、社区小主人的责任意识。

3、行为能力层面的目标：学习用适当的方法表达对亲人的爱。学习与家庭有联系的人进行沟通与交往。

三、主题网络设计

 

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四川广播电视大学毕业设计（论文）

题目： 关于幼儿不良饮食习惯的研究

作者：

市级电大 机关电大

专业： 学前教育（专科）

年级： 20xx年春

学号：

指导教师：

关于幼儿不良饮食习惯的研究

摘要：合理平衡的营养是幼儿智力发展的基础，所以针对幼儿在幼儿各种各样的饮食方式，挑食，厌食，做出以下分析及建议.促进幼儿健康发育成长。幼儿正处在生长发育阶段，营养状况如何将直接影响到孩子的成长，如果幼儿偏食挑食，会导致营养不良，体重下降、面黄肌瘦、皮肤干臊，甚至出现贫血、低血糖、体温下降、脉搏缓慢、血压下降、营养不良。所以做为家长和老师的我们必须注重培养幼儿良好的饮食习惯.

关键词：幼儿，不良饮食,解决措施及预防

目 录

一 幼儿不良饮食定义及危害

(一)何为幼儿不良饮食

(二)幼儿不良饮食对身体的危害

(三)幼儿不良饮食对心里的危害

二、造成幼儿不良饮食的原因

(一)家庭原因

(二)自身原因

三、如何预防及解决幼儿挑食

(一)有效的社会引导

(二)培养幼儿良好的饮食习惯

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中央广播电视大学人才培养模式改革和开放教育试点专科

__________学 前 教 育_________专业毕业设计( 论文)

江苏广播电视大学

毕业设计

题 目：“环保小达人”教育活动设计方案

姓 名： 陈琦君

学 号： 0932001458956 专 业： 学前教育

入 学 时 间： 20xx年（秋） 指导教师及职称： 薛亮 讲师

所 在 电 大： 南通市广播电视大学

大班环保主题活动《环保小达人》

南通广播电视大学：陈琦君 学号：0932001458956

主题来源：

“我们只有一个地球”、“地球是我们共同的家园”，随着这些口号的提出，人类环保意识正在觉醒，环保教育迫在眉睫。孩子是祖国的未来，是21世纪的主人，对孩子进行环保教育，增强他们的环境保护意识，意义重大而深远。作为一名教师，从小培养幼儿的环境保护意识是我们老师义不容辞的责任。我想何不开展一次环保月活动呢，通过丰富有趣的环保课堂，强化爱护、保护地球、增强幼儿的环保意识，培养幼儿从小养成环保习惯、并以此带动整个家庭环保，共同关爱我们的地球家园。所以我开展了此次活动《环保小达人》，希望小朋友能够建立环保意识，养成环保的好习惯。

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河北广播电视大学开放教育

论文题目 浅析幼儿园班级常规教育中存在的问题与策略

学生姓名 李 硕

学 号 指导教师 梁红莲

年 级 13春学前教育本

分校/学院 保定广播电视大学

提交日期 20xx年4月

目录

目录??????????????????????????????I 内容摘要????????????????????????????1 引 言 ????????????????????????????2

一、幼儿园班级常规教育的重要性 ?????????????????3 1.1班级常规教育的含义 ???????????? ?????????????? ??3

1.2班级常规教育的内容 ? ?????????????? ????????? ???4

1.3班级常规教育的必要性 ?????????????????????4

二 、幼儿园班级常规教育的制定及实施 ??????????????????5

2.1针对班级现象制定个性化的班级常规 ???????????????5

2.2班级常规制定形式可以多样化、艺术化 ????????????????5

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河北广播电视大学

毕业设计（论文）评审表

 

                                       

       题目     温馨家园    

姓   名 ***         教育层次  专科 

学   号 ***         分   校衡水电大

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幼师专业的发展与幼教质量的全面提高 ---略论幼儿多元智力理论

姓名：王孝玲 学号：2011031343 专业：学前教育 工作单位：银城小学 摘要：智力是指以思维为核心的几种能力的组合，即言语—语言智力、音乐—节奏智力、逻辑—数理智力、视觉—空间智力、身体—动觉智力、自知自省智力、人际交往智力和自然观察智力。这是一种全新的智力观，让我们曾经单一、平面的智力观多元化、立体化了。

幼儿教师专业发展，是指幼儿教师作为专业人员不断成长和追求成熟的过程，是幼儿教师的专业知识不断进步、专业技能不断成熟、专业思想不断完善的过程。幼儿教师专业发展对幼教质量的全面提高、幼教改革的顺利推进起着决定性的作用。教育观念的更新、对教学实践的反思和教学行为的改进是幼儿教师专业发展的重要内容。

关键词：多元智力理论；培养；幼儿教师专业；发展；幼儿教育质量；提高

多元智力理论是美国哈佛大学“零点项目”的研究成果之一。“零点项目”创立于19xx年，创始人是哈佛大学教育研究生院的著名哲学家和美学家纳尔逊?古德曼教授。19xx年纳尔逊?古德曼教授退休。“零点项目”开始由研究人工智能的大卫?帕金斯教授以及霍华德?加德纳教授负责。19xx年，加德纳教授在《心智的结构》一书中明确提出了“多元智力”这一概念，这标志着多元智力理论的正式诞生。

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大班生活探索活动设计与指导

——学做凉拌菜

2011秋学前教育 邱鸿梅

一、设计意图

一次自由活动时，听到小朋友们说昨晚家里吃了什么什么菜，有的说：“我妈妈做的排骨可好吃了”有的说：“我爸爸做的更好吃，每次我都要吃很多!”有的说：“我喜欢吃我妈妈做的凉拌菜，可好吃了”，听他们讲得那么兴奋，都夸自己的爸爸妈妈做的菜好吃。大班的孩子对于模仿爸爸妈妈做菜做饭是很感兴趣的，我找到了灵感，我何不和他们一起来做菜呢。于是我就从这方面入手，我选择了操作简易的凉拌菜作为活动内容。

让他们在观察，操作中了解凉拌菜的制作过程，体验生活的多彩，体会做菜的快乐。活动要注意与孩子的基本能力相吻合，同时要注意使用比较常见的蔬菜相结合，让孩子在活动中也有话可说。同时又要关注孩子的动手能力和其他方面能力的发展，于是我就设计了本次生活探索活动-----《学做凉拌菜》。

二、预设目标

1、通过欣赏课件和品尝凉拌菜及实践操作，引导孩子学会制作简单的凉拌菜。

2、孩子在拌制凉拌菜的过程中，让孩子初步认识我们常吃常见的蔬菜。

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3、丰富了孩子的生活知识，让孩子了解各种蔬菜的营养价值和对人体的好处，培养不挑食不偏食的好习惯。

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