篇一 :初中英语试卷分析

初中英语试卷分析

一 试卷基本情况:

这套试卷是一套综合型试卷,考核了学生考前所应达到的英语运用综合能力,考核的听力难度系数比较大,词汇方面考核了学生生容易掌握的词汇。总的来说,试卷涉及的知识面广,挖掘的考点比较深。卷面结构为:听力30分,阅读理解40分,书面表达15分,完型15分,词汇和句子20分。

二、试卷分析

1、从听力来看,若想把听力成为学生的“优势”得分题型,还需加强教与学。学生“短暂记忆”能力还不过硬,所以在听力最后语篇理解和理解填空失分较为严重。在平时的教学中多引导学生掌握听力过程中的关键词,培养短暂储存记忆能力,多听多练。

2、从阅读理解来看,基础好的同学做得还可以,证实了学生每天坚持做阅读是必不可少的。但中等生和后进生还有一段距离,平时还需在阅读方面加强训练。

3、从书面表达和口头表达看,难度比较大,学生得分率不到30%,这说明学生的基础知识不知道灵活运用,学得还不够扎实。词汇还比较缺乏。在平日教学中,让学生强化适当的综合练习后,及时体悟,死学活用。每天累计记忆知识点和单词要有日计划,并按照计划进行下去。

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篇二 :初中英语期中考试试卷分析

初中英语期中考试试卷分析

目前我市使用了两个版本的初中英语教材:仁爱英语和新目标英语。仁爱英语命题的目的是了解学情;新目标英语命题的目的是进行教学质量调查。两者命题有一个共同点:实现新课程要求的三维目标,传道(情感、态度、价值观)、授业(引导学生掌握知识和技能)、解惑(引起主动学习,学会学习方法)。

一、试卷特点:

1.试卷注重基础,体现灵活运用,难度和区分度恰当无偏题、怪题出现。

试题注重考查学生在一定语境下对语言基础知识的掌握情况和综合运用英语的能力。语言基础知识的考查重点突出、覆盖面广;情景设置合理,避免了纯知识性的死记硬背题;词汇和语法的测试充分注意了语言的真实性、趣味性和实践性;注重语感,灵活性强,突出语言形式向语言意义的转化。

2.试题从知识立意逐渐向能力立意转变。

加大了能力考查的比重。试题突出了语言的交际性,强调在特定的语境中英语知识的灵活运用。适当增加了测试词汇量,加强能力检测。如阅读理解考查的内容注重了对学生在语境中运用语言能力的考查。加大了对语言的熟练程度和深层次能力考查的力度。如“阅读理解”部分注重了对归纳,推断和猜测整个句子等深层次能力的考查。阅读材料贴近生活,同时题材广泛,体裁多样、生动有趣,并富有思想性。淡化语法 ,强调能力。语法知识的测试充分注意了语言的真实性和实践性。纯知识性的试题的比例减少到最低限度,命题者通过设置不同的语境,把对语言知识的考查中心放到了根据上下文中和一定的语境中,让语法测试试题具有更积极和更现实的意义,能更多地体现语言的交际功能。

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篇三 :初中英语试卷分析模板20xx1118

期中英语考试分析

初中英语试卷分析模板20xx1118

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篇四 :初一英语期末试卷分析

初一上学期英语期末考试试卷分析

杨晓梅

2013——2014学年第一学期六年级英语期末试卷充分体现了新课改的精神,切实有效地考察了所学知识内容,增强了对学生自主学习与探究性学习能力的考察,较好的体现了学生的全面发展,引导新课程的实施,检测和培养优秀学生的双重功能,全面落实了课程标准所设定的目标。下面对试卷试题进行具体分析:

一、试卷题型情况

1、注重对基础知识、基本技能的考察,题型新颖、覆盖面大,涉及到了所学的全部内容,促进学生有效学习。

2、注重从实际中选取素材,考察了学生的分析和处理问题能力。

3、试卷对学生探究能力是一个重点考察,增强了学生的探究分析能力。

二、试卷结构分析

本套试卷充分体现了新课标课改精神,注重了对学生基础知识和综合能力的考察,因此对学生的细心程度要求很高。

1、听力部分:试题难度不大,因此学生在该部分的得分率较高,但是学生的两极分化严重,高分很高,甚至满分,而低分则太低。其中听力第9,10 小题错误率较高,学生对于数字单词的敏感性较低。

2、单项选择:难度适中且知识覆盖面大,出错较多的有21,22,25小题。其中21小题反而是好学生错。差生一般现在时还是没有真正掌握好。对于25小题猜想有可能是near不太熟悉。

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篇五 :英语试卷分析

初二英语试卷分析

本次期中考试八年级英语试题难易适中,较为合理,能检验出学生的真实水平,暴露了学习与教学中德一些问题。

一.试卷分析

试题结构合理知识考查全面。试题围绕初中英语课程的具体要求,从积累及运用,阅读理解,听力,写作能力四个方面以选择、填空、写作形式对八年级上册一到六单元内容进行考查。难易适中,切合教学内容和八年级学生认知水平。

二 . 答卷分析

100班本次英语应考54人,缺考1人。100分以上3人,90分以上15人,72分以上15人,不及格20人,均分74.78,及格率64.71%,高分少,不及格人数多,本次考试不理想。

失分最严重的是第五题词语应用和第六题书面表达。第五题学生平时练习少,没有把握技巧。关于第六题,题目本身给出提示较泛,学生平时练习也不够。

另外,其他各题也均出现各种问题。听力最后一题语篇理解16和18题失分学生较多,主要原因是听得不仔细,语法不扎实。笔试部分第6小题无一人答对,关于a little 和little的区别讲解到位,但练习不够,没抓好落实。完型与阅读也出现各种问题,主要是因为平时练习较少。尤其是任务型阅读,学生信息点把握不准,组织答案不简练。

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篇六 :初三英语期中考试试卷分析及总结报告书

期中测试阅卷结束后,我们对英语试卷做了统计分析和调查,结果表明,我校英语成绩不够理想。在本次期中测试中,我校共有4个班,共179份试卷,统计结果校平均分67.27分,其中平均分最高的班级三(4)班68.37分,平均分最低班级三(1)班65.48分。

一、试卷特点

试卷紧扣教学大纲的要求着重考察了学生的基础知识以及在掌握知识的同时对基础知识的运用。试卷总体感觉不难,但是从学生角度反应出试题具有较大的迷惑性,要求学生能够排除干扰因素,并且注意知识细节。

二、试卷得分情况

根据本班情况:该试卷最高分为94分,最低分为28分;平均分为68.16分;优秀率为20.93%;及格率为72.09%。

各大题得分情况:听力为72.10%;单项选择为71.20%;完型填空为75.10%;阅读理解为64.65%;单词拼写为81.90%;动词填空为44.20%;首字母填空为50.70%;完成句子为65.20%;书面表达为77.70%。

题号题型

(知识点)分值主要误点考查内容

分 (20)一选答语44综合语言表达能力 二回答对话的答语65、7、8 三对话短文

理解1019、20

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篇七 :英语试卷分析模板

刘营中学

20##-2014年度第一学期期末

英语检测试卷分析

20##年  1月  8日

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篇八 :初中英语学科试卷分析报告

初中英语学科试卷分析报告

一、试题评价

(一)试题分析

1. 试题概况

初中学生学业考试与高中招生考试英语试题分第I卷和第II卷两部分。第I卷为选择题(共55分),包括:听力测试 (20分)、单项填空(15分)、完形填空(10分)和阅读理解(10分);第II卷为非选择题(共65分),包括:听写、补全对话与阅读表达(20分)、词形转换(5分)、完成句子 (10分)、短文填空 (15分)和书面表达(15分)。全卷共96小题,满分120分,考试时间120分钟。试卷结构简约,组卷方式清晰。

2. 试题简析

试题依据教育部颁布的《英语课程标准(实验稿)》进行命制,注重语言基础,强调语言运用,充分体现了“既重视对基础知识与基本能力的考查,又重视考查学生综合运用语言的能力”的指导思想。试题的命制体现了以学生为本的新课程的评价理念,试题覆盖面较广,题型多样,突出语篇,强调应用。题目的设计注意将考点置于一定的语境中进行综合考查,注重英语学习的工具性和交际性。

听力测试:共25小题,计25分。试题以句子为最小理解单位,考查学生通过听的方式获取信息和处理信息的能力。听力部分的四个题型,具有较强的情景性、交际性和实用性,语言材料贴近学生,贴近生活,是学生所熟悉的、能够理解的,语境相对真实,考点分布合理,题目涵盖面广。听句子选图片,旨在考查考生的听辨能力。以与听力材料相关的图片作为选项,减轻了考生在听录音时阅读文字的负担,也使卷面生动、活泼。听对话选择最佳答案:考察学生快速捕捉关键信息的能力。听短文,判断正误:不仅考察学生快速的听辨能力,同时考察学生对整个短文的理解与把握。听对话,完成表格:重在考察学生的听写能力,听细节,抓关键。听写的都是基础的、要求学生掌握的四会单词。总体来说,听力部分题型设计由浅入深,由易到难,层次分明,布局合理,情景丰富真实,考查点覆盖面广,技能考查全面,难度适宜。

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