篇一 :大学辅导员与学生谈话记录

谈话记录

谈话时间:20xx年9月5日

谈话地点:辅导员办公室

谈话人员:辅导员 ××× 学生×××

谈话内容:

辅导员询问在旅游管理系新学年生活情况

对此×××说到:由于刚开学,一切还没有家里的环境中转变过来,还在逐渐适应,最近主要是收拾一下宿舍,因为成都的气候比较湿润,加之没有良好的保管经验,所以很多衣物都有不同程度的霉物滋生,需要晾晒,寝室需要大家齐心协力进行打扫,不过这些都在大家的努力下做的很好,虽然很累,但是温馨的小家又出现在我们的眼中了,还是挺高兴的。看着干净舒适的环境,心情也愉快多了,我们也能全身心投入到新的学习生活中去了。

辅导员询问在金堂本地生活状况

对此×××同学回答道:由于校区所处地方较为偏僻,学校管理相对而言较为严格,所以平时初入学校不太方便,一些生活用品还需要从金堂去购买,有些许麻烦。

至此辅导员亲切地表示慰问并提出如有任何困难在闲暇时间可以寻求她的帮助。

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谈话记录

谈话时间:20xx年9月7日

谈话地点:辅导员办公室

谈话人员:辅导员 ××× 学生×××

谈话内容:

辅导员询问开学学习状态

对此×××说道:从松弛的假期生活到学习状态的进入还需要一定的调整时间,刚开学自己的心还没有完全收回来,作息规律也有一定的改变。上课的时候打不起精神,但是正在逐渐调整这一现状,晚上尽量早睡,早上尽量早起,尽快熟悉大学生活环境。

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篇二 :辅导员谈话记录 第四学期

谈心对象:吕英斌

谈心地点:办公室109

目的:(谈心主题):新学期学习状态

内容:

新学期开学,好多学生还没有从假期的快乐中过度过来,导致新学期大家上课状态不好,学生的学习状态很差,学习情绪不好等。为此,找了吕英斌同学作为代表过来聊聊。

此次我和该生聊的主题是新学期的学习状态。之前看到学生们上课时的学习状态不是很好,所以我主要是问了问她开学这一个月来的学习情况。她说她这一段时间以来,学习、生活状态都不是特别好,感觉整天在班里没有学习动力,看到别人说话时就想说话,有时候还会感到有些烦躁。因为是混合班级一起上课,再加上大家都没从假期的轻松中缓过来,所以班里认真学习的同学比较少。

除此之外,我还询问了该生在没有课程安排时的学习情况。比如会不会去图书馆看书、在宿舍里会不会学习等。她说,有时没课的时候,偶尔会去图书馆,因为图书馆安静,学习氛围好,所以可以很用心的看书。在宿舍时,因为环境乱,而且宿舍里的其它诱惑比较多,所以不会在宿舍里学习。如果有作业的话,会选择到公教楼或其他的教学楼上自习。

我认为,吕英斌同学能意识到自己近期来学习状态不理想这一点,说明她对自己还是比较负责任的。这一段时间以来,大部分学生对学习的态度不执著,并且找不到推动自己学习的力量,这些老师能理解,但是这种状态是极其不健康的。我认为主要原因是心不静,其次就是心态问题,需要好好调整。 结果评价及总结分析:

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篇三 :大学辅导员与学生谈话记录

管理系辅导员与学生谈话记录

管理系辅导员

谈话记录

谈话时间:20xx年9月13日

谈话地点:辅导员办公室

谈话人员:辅导员

谈话内容:

辅导员询问在管理系新生生活情况

对此 说到:由于刚进入大学,一切还没有家里的环境中转变过来,还在逐渐适应,大一新生在入学后对大学的上课方式普遍存在一些不适应的现象。虽然各所大学的教育水平不尽相同,但基本上还是差不多的。明确问题后,通过谈话,我们可以帮助他们尽快适应新生活新环境。针对这些问题,我们特地问了一些大一的新生代表,他们分别是姬紧涛 卢春霖 马燕等新生。

通过谈话我们了解到,大一学生面临的问题主要有:

1.高中的时候学校比较小是一站式的,而到了大学就不同了,学校大了,上课的地点不是固定的,感觉有点不适应。

2.和高中老师教课教的很详细重点性强不同的是大学老师上课普遍讲的快而且似乎没什么重点。

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3.就是大学的教育自主性很强,很多同学都有没有自己的计划,所以都有点无所事事!

了解了他们所面临的问题后,根据自己的经验,我给他提了几点建议:大学的教育是开放性的,不像高中的目标性很强有什么考点那些的,讲究的是全面发展;大学的自主性太强,自由时间多,所以要自己给自己定一点点目标,多多参与大学里面的各种团体丰富自己的课余生活;还有就是多跑跑图书馆,丰富自己的知识面!

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篇四 :辅导员谈话记录 第二学期

谈心对象:吕英斌

谈心地点:办公室

目的(谈心主题):了解同学们在大学期间个人兴趣发展与专业发展的问题 内容:

在大学,丰富多彩的学生活动已经成为一大特色,这是能够锻炼能力,获取经验,扩大交际的一大途径,但在这些方面的付出必将占用一定的学习时间。这次呢,我找到了吕英斌同学,同她在学习与个人兴趣的方面进行了深入的探讨。 虽然吕英斌同学觉得为了以后的发展,要全力学习专业知识,但她也认为除了学习之外,还要兼顾社会锻炼,做到劳逸结合。多参加一些有意义的活动,力求全面发展。这样才能真正的锻炼和提升自己的能力。 对专业的了解方面,吕英斌同学也谈了自己的看法,她认为会计是一个非常讲究实际经验和专业技巧的职业,它的入职门槛相对比较低,难就难在以后的发展。想要得到好的发展,就要注意在工作中积累经验,不断提高专业素质,拓宽知识面。随着社会经济的高速发展,会计行业已经开始和其它的专业慢慢融合从而产生了很多新职业,这也为以后会计人员的发展提供了更多的选择机会。

我们又就她的兴趣进行了一番交谈。吕英斌同学说,她现在唯一的爱好就是读书。在读书方面,吕英斌同学有独到的见解,她很喜欢买书,并且认为,买书就是一个“赌博”的过程。要赌书的内容是否适合目前的年龄阶段,是否能投自己所好。还要赌这本书的“含金量”有多少,值不值得长期收藏。我认为这种想法很有意思。在读书的同时,她也经常会将一些自认为好的句子摘抄下来。经过了解,她已经有很多个这样的摘抄本了。我认为这是个非常良好的习惯,希望她能一直坚持读书的爱好。

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篇五 :辅导员的谈话记录心得

辅导员谈心记录 导读:辅导员是学生的组织者、领导者和教育者,是教育活动过程的协调者,是学校对学生进行教育和管理工作的一线指挥员。对于辅导员来说,在开展学生思想政治工作过程中

辅导员是学生的组织者、领导者和教育者,是教育活动过程的协调者,是学校对学生进行教育和管理工作的一线指挥员。对于辅导员来说,在开展学生思想政治工作过程中,与学生谈心是一项经常性的工作,它促进了师生之间相互了解,相互配合,相互支持,是一种沟通师生心灵,增强师生情感的有效方式。

一、当代大学生的思想和行为特点

(一)大学生的一般思想特征

1、智能发展达到高峰。主要表现为:观察力显著提高;记忆力处于最佳时期;抽象思维、逻辑思维逐渐占主导。

2、情感情绪日益丰富。大学生最富有激情、热情、感情,因而客观事物作用于个体会产生强烈的主观体验,但感情脆弱、意志薄弱、依赖性强。

3、自我适应增强。进入大学后,周围的环境变了,大学校园的社会化程度远远高于中学阶段,因此,大学生个体适应性随着环境的变化而不得不增强了。

4、思维活跃,主体意识增强。当代大学生自身素质较全面,思维活跃,敏捷,容易接受新事物,但由于生活条件优越,对周围环境的变化、学业的好坏、他人的评价、与他人的关系、社会要求与自身情况的差距较敏感。对家长和老师的教育不太接受,而且有时言行偏激。

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篇六 :学习生活关怀-辅导员找学生谈话记录篇

学习生活关怀辅导员找学生谈话记录篇

学习生活关怀辅导员找学生谈话记录篇

学习生活关怀辅导员找学生谈话记录篇

学习生活关怀辅导员找学生谈话记录篇

学习生活关怀辅导员找学生谈话记录篇

学习生活关怀辅导员找学生谈话记录篇

学习生活关怀辅导员找学生谈话记录篇

学习生活关怀辅导员找学生谈话记录篇

学习生活关怀辅导员找学生谈话记录篇

学习生活关怀辅导员找学生谈话记录篇

学习生活关怀辅导员找学生谈话记录篇

学习生活关怀辅导员找学生谈话记录篇

学习生活关怀辅导员找学生谈话记录篇

学习生活关怀辅导员找学生谈话记录篇

学习生活关怀辅导员找学生谈话记录篇

学习生活关怀辅导员找学生谈话记录篇

学习生活关怀辅导员找学生谈话记录篇

学习生活关怀辅导员找学生谈话记录篇

学习生活关怀辅导员找学生谈话记录篇

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篇七 :辅导员谈话记录 第一学期

谈心对象:吕英斌

谈心地点:办公室

目的:(谈心主题):大学生活初体验

内容:

开学也有一段时间了,通过班委选举的活动。我认识了几位很积极的同学,吕英斌就是其中一个。这次谈话我和她主要谈论了有关于大学生活的一些问题。 我向她了解了她本人在初到大学的一个月里一些生活,学习等方面的问题,并进我最大的努力来解决这些问题。

在学习方面,大学与高中相比,主要靠自习,吕英斌表示对于这种学习氛围认识不太适应,大一时期的空闲时间较多,尤其是上半学期,许多时候不知道该做些什么。她的疑惑很正常,丰富多彩的校园活动正是大学的一大特色。针对她的疑问,我也尽可能的为她解惑。

在生活方面,原来有过离家经历的孩子可能会更快地适应大学的生活。相比较之下,之前从未有过住校经历的同学可能会对现在的这种住校生活不太适应。对于宿舍中舍友间的关系有待磨合。但身为一个之前几乎没有过住校经历的本地生,在这方面,吕英斌同学做的还不错。她的自立能力比较强,在生活方面不需太多担心,而且该生性格和善,在宿舍中与舍友的关系也处理得很好。根据了解,她们宿舍的八位同学总是聚在一起上课,吃饭……虽然该生在生活方面表现的非常出色,我还是就安全问题对她进行了教育。例如不在宿舍使用大功率违规电器,尽量不要晚归,要在宿舍锁门前回到宿舍,不发生夜不归宿这种现象等等。 谈话在愉快的气氛中结束。

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篇八 :辅导员谈话记录 第三学期

谈心对象:吕英斌

谈心地点:办公室

目的(谈心主题): 考证,接本带来的学习压力

内容:

与吕英斌同学一起谈论学习方面的问题,以及如何做一名合格的学生。重心放在即将到来的会计从业资格考试带来的压力上。吕英斌同学也表示最近开始准备考证和接本,单独报名的计算机二级由于第一次没有通过,也要开始补考了,因此压力很大。面对一系列的学习压力,她最担心的还是会计从业资格证这一方面。她说,虽然学校已经开设了其中两门相关课程,但是听老师及学长学姐们说过级率很低,于是心情格外紧张。我通过了解给了她一些适当的建议,首先要保持好心态,积极面对难题。压力过大的情况下,要学会自我调节,加强自身修养。以适当的方式宣泄自己内心的不快和抑郁,解除心理压抑和精神紧张。正确的认识自己,尽量避免做一些力所不及的事情,或避免从事不适合的体力和精神活动。 同时也要制定一个学习计划,积极的暗示自己。找一个学习的动力出来。与同学们多沟通多交流。而且,既然学校已经开设了相关课程,那么课上认真听讲,课下好好复习,只要对自己有信心,就一定没有问题的。

吕英斌同学说道,她们的压力很大一部分是自己给自己施加的。因为大家都是成年人了,对于事情有了自己的看法,也渐渐的变得更加成熟起来。不像初高中时期,只是因为升学而学习。现在工作和前途都是需要考虑的内容。还要面临个人问题等等。

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