篇一 :高中政治听课记录范文

高中政治听课记录范文

[教育实习] 教育实习听课记录

听课班级:高一(10)班 课程名称:人教版高中历史必修...特点: 作用: 关系: 三、有关古代中国早期政治制度...见习报告、听课记录范文 6页 免费 八年级数学实习听课...

听课记录 文档

百度文库 实用文档 工作范文 其它听课记录 文档_其它_工作范文_实用文档 暂无评价|0人阅读|0次下载|举报文档 听课记录 文档_其它_工作范文_实用文档。长春师范学院... 教师听课记录范文

下面我来讲讲如何做好听课记录:听课记录范文 听课对象:三(1)班 张老师 听课内容:《庐山的云雾》 第 2 课时 过程: 一、复习巩固: 师:今天我们继续学习《庐山... 高中历史听课记录

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篇二 :高中历史听课记录

听课记录一

授课内容:第2秦朝中央集权制度的形成(必修一)

☆导入新课

利用文学作品李白的《古风》和杜牧的《阿房宫赋》导入,提出问题,激发学生的学习兴趣。

☆讲授新课

一、从诸侯争霸到秦朝统一

1、诸侯争霸

2、秦朝统一

(1)过程(加入荆轲刺秦的故事)

(2)条件 ①②③④  (发散思维)

二、至高无上的皇权和中央官制(重点)

1、皇帝称号的由来  (阅读材料,分析史料)

2、皇帝制度的特征

   皇帝独尊(结合【历史纵横】)   皇权至上   皇位世袭

3、中央官制

(1)设置及职能

“三公”  “九卿”

(2)中央官僚机构的特点

(3)评价(作用)

三、郡县制的全面推行

1、目的

2、内容:郡、县、乡里

3、作用

四、秦朝中央集权制度的影响(一分为二)

1、积极

2、消极

五、巩固统一的措施

参见教材P10“历史纵横”,指导学生阅读后再归纳

听课感想:XXX老师合理利用与本课相关的一些史料和图片,培养了学生史料解读和图片分析的能力,并且在讲述本课重难点时深入浅出,化难为易,这是我值得学习的地方。

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篇三 :数学听课记录范文

数学听课范文

(一)、创设情境,引入新课

1、复习:圆柱的体积公式是什么?

2、从日常生活中引出问题,激发学生求知欲望。

商店的冰箱里有两种香芋冰淇淋,圆柱形冰淇淋每支3元,圆锥

形的

冰淇淋每支0.8元,已知这两种冰淇淋的底面积相等,高也相等,你

认为

买哪一种冰淇淋比较合算?。

3.导入:那么,到底谁的意见正确呢?通过今天这节课学习圆锥的 体积计算之后,相信这个问题就很容易解答了。这节课我们就来研究

圆锥的体积。(板书:圆锥的体积)

(二)、动手测量,大胆猜想

1.我们已经认识了圆柱和圆锥的各部分的名称,下面请同学们以小组为单位,动手测量一下你们手中的圆柱和圆锥,看看能发现什么?(按四人小组动手测量)教师巡视学生测量方法是否正确,不对的给

予指导。

2.量后交流发现,得出结论:每个组的圆柱和圆锥都是等底等高的。

3.大胆猜想:估计一下,这个圆锥的体积与这个圆柱的体积有怎样的关系?可能是这个圆柱体积的几分之几?(给学生充分猜想的时间

和机会)

(三)、实验操作,推导圆锥体积计算公式

1.谈话:下面请大家利用你们手中的圆柱体和圆锥体来做实验,验证

一下

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篇四 :听课记录范文

听课记录范文

听课对象:三(6)班 李音 老师

听课内容:《庐山的云雾》 第2课时

过程:

一、复习巩固:

师:今天我们继续学习《庐山的云雾》这一课,读课题,读出吸引力。

生:(有感情地朗读)

复习生字词。(字的结构、部首、读音)

增 光 添 彩

(上大下小) (下半部分勿写成“小”)

笼(注意读音) “返”的第4笔

遮 半包围结构

师:课文介绍了庐山云雾的哪些特点?

生:千姿百态、瞬息万变(变化又多、又快、又美)。

师:你能用自己的话来说说庐山云雾的特点吗?

生:(畅所欲言)

二、质疑、引导学生学会品文的方法。

师、你觉得这节课我们该解决哪些问题?

生:1、作者是怎样把这两个特点写明白的?

2、写法上有什么不同?

三、精读课文:

师:读课文,作者是怎样把庐山云雾的特点写清楚的?

第一小节:

生:庐山有高山,有幽谷,有瀑布,有溪流,有云雾,景色十分秀丽,在这众多美妙的景色中,作者最喜欢的是云雾,从“尤其”可以看出来。

“在山上游览……漫步山道……”体现了庐山云雾的神奇美,人们漫步山道有虚无缥缈的感觉。

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篇五 :听课记录表格范文

听 课 记 录

听课人:                           学号:                          

学校:                             院系:                          

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篇六 :听课记录

澄迈县第二中学教师听课评课情况记录表

听课教师:李玖日 20##年9 月28日 第五周星期

澄迈县第二中学教师听课评课情况记录表

听课教师:李玖日 20##年 10月11日第七周星期

澄迈县第二中学教师听课评课情况记录表

听课教师:李玖日 20## 年10月26日第9周星期

澄迈县第二中学教师听课评课情况记录表

听课教师:李玖日 20##年10月18日第8周星期

澄迈县第二中学教师听课评课情况记录表

听课教师:李玖日 20##年 3月 23日 第 五周星期

澄迈县第二中学教师听课评课情况记录表

听课教师:李玖日 20##年 4月 13日 第 八 周星期

澄迈县第二中学教师听课评课情况记录表

听课教师:李玖日 20##年 5月 18日第 13周星期

澄迈县第二中学教师听课评课情况记录表

听课教师:李玖日 20##年 6月1日第15周 星期

澄迈县第二中学教师听课评课情况记录表

听课教师:李玖日 20##年9月21日第四周星期

澄迈县第二中学教师听课评课情况记录表

听课教师:李玖日 20##年11月17日第13周星期

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篇七 :听课记录范文

听课笔记

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篇八 :个人见习报告、听课记录范文

听课记录

教育实习调查报告范文

一、调查概况

我于20##年3月份,对我实习的一所省重点中学的学生的学习心理状况进行了调查。通过调查研究,对中学生的学习心理有了初步的了解,为准确地把握当前中学生的学习心理动向,深化教学改革,加强教育教学的针对性,提高教育教学的实效性,探索实施素质教育的新路子,提供了客观依据。

二、调查的具体目标和方法

(一)具体目标

1、中学生的学习心理现状

2、当前中学生的学习心理特点

3、当前中学生的学习心理成因及对策

(二)调查方法

学生问卷,内容涵盖教育价值观、学习态度、学习需求和学习目的四个方面。问卷调查在六中学进行,共发问卷80份,回收有效问卷70份,接近理想的高效样本数。

三、调查结果

对学生问卷调查分析,中学生的学习心理具有明显的时代特征。

(一)中学生的学习心理现状分析

1、教育价值观

调查显示,大部分中学生具有较为明确的教育价值观。74%的学生认为学习的作用是提高自身素质,10%的学生认为学习的作用是为了考大学,16%的中学生没有考虑。

调查还显示,中学生的教育价值观带有显著的经济社会特征。他们认为,青年人的经济收入与受教育程度成正比,其中65%的学生认为大学生挣钱多,25%的学生认为高中毕业生挣钱多,8%的学生认为初中毕业生挣钱多。

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