篇一 :小学英语听课记录10篇

小学英语听课记录(超实用)

听课记录1

小学英语听课记录10篇

听课记录2

小学英语听课记录10篇

听课记录3

小学英语听课记录10篇

听课记录4

小学英语听课记录10篇

听课记录5

小学英语听课记录10篇

听课记录6

小学英语听课记录10篇

听课记录7

小学英语听课记录10篇

听课记录8

小学英语听课记录10篇

听课记录9

学校: 20xx年12月6日第三节

小学英语听课记录10篇

听课记录10

学校: 20xx年11月18日第1节

小学英语听课记录10篇

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篇二 :20xx年小学英语听课记录及评课

听课记录

听课人: 听课地点:

听课时间:第七周星期三

听课目的:了解小学的基本情况, 了解学习班主任工作的职责, 了解少先队活动情况,了解小学课堂和课后其他工作情况, 更好地学好专业知识,巩固专业思想。

20xx年小学英语听课记录及评课

20xx年小学英语听课记录及评课

20xx年小学英语听课记录及评课

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篇三 :小学英语听课记录

小学英语优质课评比听课心得体会

一、教师上课节奏清晰、明快,整个课堂驾驭能力非常强,整个课堂有张有弛,学生始处在高度兴奋、高度思考运转的状态。

在这两天的听课中我发现优秀的教师都有几个共同特点:

1、口语流利,发音准确,课上尽量多的使用英语。例如:youplease!whocan?readaloud!spellit!oncemore!again,please!等等。只有教师说英语才能对学生起到潜移默化的作用,达到良好的教学效果。做到这一点,才能保证孩子对课程的理解,才能保证孩子学到正确的知识,地道的语言。本文由一起去留学编辑整理,转载自一起去留学http://www.177liuxue.cn/转载请保留出处。

2、此次活动,老师们都运用了多媒体这一现代化的教学工具,以鲜艳的色彩、活动的图像和有声的对话,给人一种赏心悦目的感觉,创造了一个轻松愉快的学习氛围。利用电脑课件、录音机、等多媒体,创编一些游戏和活动,使学生在玩中得,乐中学。

3、有扎实的英语基础知识作为后盾,词汇丰富,课堂充实,教态亲切,表情丰富。在课堂上能轻松,活泼,潇洒地进行授课,富有艺术性。上课的16位老师无不体现对学生的充分尊重,在这样的课堂上学生找回了自信,体验了学习的成功与快乐。教师在课堂上极具亲和力的语言,使学生在潜移默化中受到人性化的培养。而这样的课堂,正是让学生的潜能得以发挥,个性得以张扬的重要前提。

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篇四 :小学英语听课记录

听课记录

听课人:林芸莹,谢玉贞,吴美辉,李敏,谢静雪,邱燕珠 听课地点:梅师附小 听课时间:第七周星期三

听课目的:了解小学的基本情况, 了解学习班主任工作的职责, 了解少先队活动情况,了解小学课堂和课后其他工作情况, 更好地学好专业知识,巩固专业思想。

小学英语听课记录

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小学英语听课记录

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篇五 :小学英语听课记录汇总

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小学英语听课记录汇总

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小学英语听课记录汇总

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小学英语听课记录汇总

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小学英语听课记录汇总

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小学英语听课记录汇总

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小学英语听课记录汇总

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小学英语听课记录汇总

教材内容:Unit 1: Hello

教学过程与教学摘要:

Step一:1、Greeting

2、Review

Say out the words

(bird cat panda elephant dog zebra)

3、Read the words together

Step二:Presentation

1、 Learn the new words

Read follow the teacher , and then , read one by one

(a tiger a m )

2、Learn the letters and how to write it

First the teacher write them on the blackboard ,then ask some students to write on the blackboard too.

( B b C c D d )

3、Read the letters after the teacher

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篇六 :小学英语如何做听课笔记

小学英语《Let′s learn &Let′s do》听课笔记

从总体上说,沈老师的这堂课是一堂思路清晰,条理清楚,节奏较快,目标达成情况较好的课。We love animals!中的Let′s learn&Let′s do 部分内容所要达到的教学目标是能听说、认读常见的动物单词monkey,dog,duck,panda,cat,rabbit。要求学生在Act like a…的指令下模仿小动物的动作,练习并运用所学的动物名称的单词。为了达到上述目标,沈老师设计了以下教学环节:

第一个环节,课前热身。在这个环节中,沈老师让学生唱了两首歌,一首是“Hello!”另一首是“Teddy Bear!”“Hello!”这首歌其实是在为后面部分的练习做准备。而“Teddy Bear!”则为引出本课的单词教学作了铺垫。

第二个环节是新知呈现。唱完“Teddy Bear!”后,教师手拿Teddy Bear与学生打招呼:T:Hello!I′m Teddy Bear.

S1:Hi!

T:Nice to meet you!

S2:Nice to meet you,too.

T:This is …

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篇七 :小学英语听课记录

小学英语听课记录

xx月xx日,有幸到实验小学参加了他们的双语教育研讨活动。这次正好也是实小的半日开放日活动,许多家长也参与了这次活动。半天的研讨活动中,教师精彩纷呈的研讨课,家长积极的参与都给我留下了深刻的印象。下面是一节一年级的双语班对课:

i love my family

一、主持人(两名一年级的同学)宣布活动开始

二、小品

一生演妈妈,其余小朋友演各种瓜果蔬菜,鸡鸭鱼肉

m: come, come, potato, tomato

ss: potato, tomato, nice, nice.

m: nice, nice, children, children

s1: good, very good.

ss: nice, nice, mummy good.

………

三、全班齐唱

四、introduce my family(配合多媒体照片,学生上台用英语介绍自己的家)

this is my family. this is my father. my father is a … this

is my mother. my mother is a… i love my father. i love my mother. they all love me.

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篇八 :20xx年小学英语听课记录及评课[1]

听课记录

听课人: 听课地点:

听课时间:第七周星期三

听课目的:了解小学的基本情况, 了解学习班主任工作的职责, 了解少先队活动情况,了解小学课堂和课后其他工作情况, 更好地学好专业知识,巩固专业思想。

20xx年小学英语听课记录及评课1

20xx年小学英语听课记录及评课1

20xx年小学英语听课记录及评课1

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