篇一 :幼儿园小班班级总结

幼儿园小班班级总结

时间脚步匆匆,一眨眼,学期岁末到了。回顾这学期,有辛酸、有成功、有快乐。辛酸的是从家长手里接过来的是一张张稚嫩的小脸,听见的是一声声哀怜“老师,我要回家”“我要妈妈”……幼儿从不愿上学到高高兴兴上幼儿园,从不愿自己吃饭到大口大口自己吃,从挑食到样样菜都爱吃,从不会穿衣到学着自己穿,从不敢参加活动到争着要在集体面前露一手……在这其中包含了老师们多少心血,当然也离不开家长的支持、配合。这就是我们小班老师的烦琐,在短短一学期中,幼儿就有了这么大的变化,能让老师不欣慰吗?能让老师不向这群小不点儿翘翘大拇指吗?能让家长不说“小班老师真辛苦”吗?有了那一句暖人心的话,我们小班老师再苦再累都值!现将我们本学期工作总结如下:
      一、 安全教育 
      本学期我把安全教育放在了首位,因为我觉得对于小班的幼儿而言,他们还不知道如何避开危险,自控能力差,做事有冲动性,对危险或有害事物缺少经验,在活动中容易发生事故,受到伤害。因此在一日活动中,我时刻关注着幼儿的安全,如在每天的户外活动中,更是加强观察,在排除安全隐患的同时也注意个别提醒及时制止危险行为的发生。在一日活动中我也重视幼儿的安全意识和自我保护教育,如利用晨间谈话与幼儿分享安全知识和自我保护措施,提醒幼儿不做危险戏,不吃塑料玩具等,使幼儿逐步积累一些安全常识并学着保护自己。
 二 、教育工作 
1、积极为幼儿创设愉悦、温馨的环境,根据教室面积较小的特点,重点给幼儿营造一种“家”的感觉,促使幼儿以积极情绪情感,参与各项活动,关心他人、他物,体验老师、大家的爱。 
2、重视幼儿健康体质的培养和幼儿适应各种环境的技能。增强体质,促进身体动作的灵敏与协调,一方面坚持小场地开展体育锻炼,一方面保证幼儿充足的户外活动时间。 
3、针对班内个别幼儿交往能力欠缺的情况,为幼儿提供一个相互交往和共同活动的机会和条件,并加以指导。培养幼儿会正确使用礼貌用语:请、谢谢、对不起等,初步懂得应互相关心和帮助的道理,能与小朋友友好相处,愿意帮助他人,在游戏和日常生活中能初步做到友爱、互助、谦让。  
4、加强对幼儿的安全教育,增强幼儿的自我保护意识,养成个人卫生习惯,尽量避免事故的发生。同时配合保健医生做好体检及预防各种传染病工作。
三、 卫生保健工作:                                                          
卫生保健工作对小班来说更是一项重要的工作,一学期来我们三位老师全力配合,分工不分家,认真完成卫生工作,根据卫生工作常规,认真做好每日的卫生消毒及清扫,并坚持做到随脏随搞,为幼儿提供一个安全、舒适、整洁的生活环境。除此之外,我们加强对幼儿的安全教育,增强幼儿的自我保护意识,尽量避免事故的发生。在生活习惯上培养幼儿良好进餐习惯、用眼习惯、午睡习惯、个人卫生习惯等。做一个讲卫生的好孩子,听话的好孩子。
四、十周年园庆:
  伴随着春天的脚步,东城幼儿园迎来了十周年的华诞,在十周年园庆里,园里搞了许多园庆活动,小一班也参与其中,光彩照人 ,表演了体操演示,幼儿美术作品展览,文艺表演等活动。得到了家长的好评,感谢家长对我们的信任与配合.3向家长汇报幼儿在园生活,让家长更亲近地了解幼儿在园的学习生活和我园需要家长配合工作。使用家园联系册、电话多种形式进行访问,及时与家长联系,收集家长的意见和建议,保持家园一致教育。
五.家长工作
1、向家长汇报幼儿在园生活,让家长更亲近地了解幼儿在园的学习生活和我园需要家长配合工作。使用家园联系册、电话多种形式进行访问,及时与家长联系,收集家长的意见和建议,保持家园一致教育。
2、与家长进行了密切沟通,向家长宣传幼儿园保教任务和科学育儿知识,提高了家长、社会对幼教工作的了解与认识,配合幼儿园做好保教工作。
总之本学期非常忙也非常累,收获当然也不小。在工作中我享受到收获的喜悦,也在工作中发现一些存在的问题。在今后的工作中我应不断地学习新知识,努力提高思想及业务素质,大胆地创新教学方法,学习老教师的教学经验。对幼儿加强德育教育,加强幼儿常规教育,注重幼儿自身能力的培养。并与家长密切联系,实现家园同步。与配班教师团结协作,共同确定教育活动主题。选择符合幼儿年龄特点的活动形式和方法。在教学活动中因材施教,因人施教,针对个别幼儿进行个别教育。并努力提高自己的思想及业务素质,积极地进行专题研究,力求把日后的工作做得更好

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篇二 :幼儿园 小班 科学教案

科学 摸摸软和硬

教育目标:1、让幼儿通过各种感官,感知物体的软硬,并用正确的词表达自己的感受。

2、初步学习按物体的软硬分类。

活动准备:1、神奇的口袋(红口袋里装软的东西,绿口袋里装硬的东西)

2、每桌一个操作盘(装有玻璃球、棉花球、海绵球、毛线球、积木、乒乓球、皮毛巾、贝壳等)

3、人手一个分类盒,设有红绿两格

4、棉花糖、棒棒糖

活动过程:

一、开始部分

出示神秘袋,猜一猜,激发幼儿兴趣

1、小朋友都来摸一摸红(绿)神秘袋里装的东西,感觉是怎么样?

2、猜猜这里面软软的(硬硬的)都是什么?

二、基本部分

1、 教师分发操作材料,请幼儿用手摸一摸,进一步感知物体的软硬属性。

(1)、教师介绍操作盘和材料;

(2)、交代要求:摸一摸,捏一捏,压一压,然后告诉同伴你发现了什么

(3)、幼儿自由操作探索,教师个别指导、交流

(4)、谈话:你刚才玩了什么?发现了什么?它们有什么不一样?(教师总结)

2、分一分,学习按物体的软硬分类。

(1)、介绍分类盒和玩法:

把捏起来软软的东西放进红盒子,把硬硬的东西放进绿盒子。边放边说:

我把软软的(硬硬)xx放在了红(绿)盒子里。

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篇三 :幼儿园小班科学教案

科学教案

童眼看世界

活动目标

1、 体会眼睛的作用,爱护自己的眼睛。

2、 学会用眼睛观察周围的环境,认识新事物。

活动准备

1、 幼儿用书。

2、 镜子一个,望远镜一个。

活动过程

一、导入活动。

二、主题呈现。

1、 翻开课本第1页,先看图,再回答问题。

(1) 图上有些什么人?

(2) 他们在做什么?

(3) 除了这些,还能从图上看到什么?

2、 通过观察和思考,引导幼儿体会图画中的世界,感受眼睛的重要作用。

三、游戏活动。

拿出望远镜,教师先用望远镜看看每一处,然后说: 我看到了什么?

小耳朵

活动目标

1、 知道耳朵的用途。

2、 使幼儿懂得保护耳朵的基本常识。

活动准备

1、 幼儿用书。

2、 耳朵的图片一张。

活动过程

一、导入活动。

二、内容呈现。

1、 教师拿出耳朵的图片,让幼儿认一认。

2、 翻开课本第2页,先看图,再回答问题。

(1) 图上有些什么?

(2) 他们在做什么?

(3) 请你模仿做一个听声音的动作吧。

3、 学儿歌。

三、保护耳朵的方法。

教师拿出耳套,戴在头上,问幼儿这有作用。再讲一些保护耳朵的知识给小朋友们听让他们知道怎样保护耳朵。

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篇四 :幼儿园小班科学活动

幼儿园小班科学活动《有趣的声音》

一、活动背景:

小班幼儿的年龄特点表现为情感外露、不稳定,带有很大的情绪性。他们 更加喜欢直接用耳朵去听,用眼睛去看,用手去触摸。《纲要》中也指出:教材的内容应源于幼儿现实生活,符合幼儿的兴趣与需要,有助于拓展幼儿的经验与视野。结合我班的子课题“探究式活动中问题的提出”,在本次活动中我侧重于教师问题的提出,通过探讨式提问如:“怎样让你的瓶子发出声音?”,猜测式提问如:“猜猜装黄豆的声音响还是装芝麻的声音响?”等一些列的问题,激发幼儿参与科学探究活动的兴趣,培养幼儿的动手能力和发散性思维能力,使幼儿勤于动脑,乐于探索。

二、活动目标:

1、体验探索声音的乐趣,乐于表达自己的经验和感受。

2、在为乐曲伴奏的过程中,感受声音的轻响。

三、活动准备:

1、人手一个矿泉水瓶子、黄豆、芝麻若干;

2、大鼓、小鼓图片各一。

四、活动过程:

1、让空瓶子发出声音。

(1)今天老师为每个小朋友准备了一个瓶子,请你试试看让它发出声音吧。(幼儿尝试让空瓶子发出声音)

(2)谁来说说你是怎样让空瓶子发出声音的?(请个别幼儿讲述并模仿发出的声音)

(3)教师小结:原来碰一碰、捏一捏、敲一敲都能让瓶子发出声音。

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篇五 :幼儿园小班教师工作总结

不知不觉,已经和小朋友们一起生活一学期了。从开学的哭哭闹闹,乱跑乱跳,到如今的说说笑笑,孩子们每一点进步都倾注了老师的心血,当然也 离不开家长对我们工作的支持配合。本学期,我们老师在园领导的带领下,根据园的工作计划,结合小班幼儿发展的实际需要,坚持“保教”并重的原则,积极参与 教育改革实践。努力促进幼儿身心健康全面和谐的发展。现将本学期工作总结如下:

一.稳定幼儿情绪,帮助幼儿尽快适应幼儿园的生活。

新学期开始了,对于小班的孩子来说,在陌生的环境中生活和学习,与陌生的老师和小伙伴们走到了一起,在生理和心理上一下子难以得心应手。开学的第一天, 孩子们哭的哭,闹的闹,简直把我们的老师弄的措手不及,为了使幼儿尽快适应集体生活,我们班三位老师团结一致,切实做好每一项保教工作。我们设法转移他们 的注意力,和他们一起搭积木,做游戏。午睡的时候,我们象妈妈一样在幼儿旁边给予安全感,渐渐地,我们的爱渐渐安抚了情绪不稳定的幼儿。一个月后,幼儿基 本都愿意来幼儿园了,情绪也稳定了许多,大部分幼儿还能在老师的引导下向老师问好,乐于与同伴相处,给今后的教学生活奠定了有利的基础。

二.给予幼儿母亲般的关爱和呵护。

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篇六 :幼儿园小班个人总结

幼儿园小班个人总结

  幼儿园小班>个人总结(一)

  

  不知不觉,已经和小朋友们一起生活一学期了。从开学的哭哭闹闹,乱跑乱跳,到如今的说说笑笑,孩子们每一点进步都倾注了老师的心血,当然也离不开家长对我们工作的支持配合。本学期,我们老师在园领导的带领下,根据园的>工作计划,结合小班幼儿发展的实际需要,坚持'保教'并重的原则,积极参与教育改革实践。努力促进幼儿身心健康全面和谐的发展。现将本学期>工作总结如下:

  

  一、稳定幼儿情绪,帮助幼儿尽快适应幼儿园的生活。

  

  新学期开始了,对于小班的孩子来说,在陌生的环境中生活和学习,与陌生的老师和>小伙伴们走到了一起,在生理和心理上一下子难以得心应手。开学的第一天,孩子们哭的哭,闹的闹,简直把我们的老师弄的措手不及,为了使幼儿尽快适应集体生活,我们班三位老师团结一致,切实做好每一项保教工作。我们设法转移他们的注意力,和他们一起搭积木,做游戏。午睡的时候,我们象妈妈一样在幼儿旁边给予安全感,渐渐地,我们的爱渐渐安抚了情绪不稳定的幼儿。一个月后,幼儿基本都愿意来幼儿园了,情绪也稳定了许多,大部分幼儿还能在老师的引导下向老师问好,乐于与同伴相处,给今后的教学生活奠定了有利的基础。

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篇七 :幼儿园小班科学教案

幼儿园小班科学教案—认识西瓜

导读:活动名称:认识西瓜

活动目标
1、观察、认识西瓜的外形特征。
2、知道西瓜是夏季水果,并喜欢吃西瓜。

活动准备
1、课件:图片-习惯
2、课件:图片-西瓜切面
3、西瓜(供幼儿品尝) 

活动过程

1、谈话引出西瓜。
(1)教师:小朋友,在炎热的夏天,我们可以吃些什么来防暑降温呢?
(让幼儿结合已有生活经验大胆讲述。)
(2)教师:西瓜就是一种很好的夏季水果,有哪些小朋友喜欢吃西瓜举起小手让老师看看。

2、观察、认识西瓜。  
(1)西瓜是什么样的?
出示图片:西瓜  
(2)请幼儿观察、讲述西瓜的外形。
小结:有的西瓜是圆圆的,有的西瓜是椭圆的,有的瓜皮是深绿色的,有的是浅绿色的,
还有的是带花纹的。西瓜是滑滑的、凉凉的、硬硬的,敲一敲会“砰砰”地响,推一推还会滚动。
(3)西瓜里面是什么样子的?
让幼儿猜测后,出示图片。

3、引导幼儿了解无籽西瓜
(1)出示图片:有籽西瓜,无籽西瓜的切面。
请幼儿观察后说出,两个西瓜有什么不同。
(有籽,无籽)
(2)教师:无籽西瓜又沙又甜,吃的时候不需要吐籽,很方便。

4、品尝西瓜
(1)你喜欢吃西瓜吗?为什么?
小结:西瓜水分多,甜甜的,很好吃,能解渴,祛暑,还能防止生痱子呢!
(2)幼儿通过品尝,感受西瓜的味道。

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篇八 :20xx年幼儿园小班教师个人工作总结

银河幼儿园20xx年秋期小班工作总结

时间飞逝,转眼间,一个紧张而又充实的学期又过去了。我班幼儿有些个性活泼开朗,但个性鲜明,通过一学期的幼儿园学习生活,每个孩子都有了很大的进步,本学期各项工作即将结束,在孩子们即将完成小班幼儿园学习任务之际,我们回首所做过的工作,总结经验,反思不足,为了更好的完成以后的工作,提高保教质量,将《纲要》精神贯彻到一日活动中,促进幼儿身心活泼、健康成长,现将本学期工作总结如下:

一、我思想工作

本人能积极参加政治学习,遵守劳动纪律,团结同志,热爱集体,服从分配,对班级工作认真负责,在工作中努力求真、求实、求新。以积极热情的心态去完成园里安排的各项工作。积极参加园内各项活动及年级组教研活动,做好各项工作,积极要求进步。爱岗敬业,做到耐心、爱心、公平、尊重地对待每一个孩子。

二、在教学中我深知要提高教学质量,关键就是要上好课。为了上好课,我备好每一节课。自己动手制作教学用图和教学用具。了解幼儿原有的知识技能的质量,他们的兴趣、需要、方法、习惯、学习新知识可能遇到的困难,并采取相应的措施。关注全体幼儿,注重个别教育,使其保持相对稳定性,同时激发幼儿的情感,使幼儿产我生愉快的心境,创造良好的课堂气氛。多看对业务有帮助的书籍,不断扩宽知识面,为教学内容注入新的活力。

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