安徽省教育科学研究项目

立项申请书

学科分类：

课题名称：

申 请 人：

（课题负责人）：

                

(签　名)：

申请日期：

安徽省教育科学规划领导小组办公室制

填　报　须　知

　　1、按照《安徽省教育科学重点研究项目管理暂行办法》规定，课题负责人须具有高级专业技术职称。课题负责人不具备高级专业技术职称、而且课题组中又无具有高级专业技术职称科研人员参加实际研究工作的，须由两名具有高级专业技术职称科研人员的推荐。

　　2、课题负责人必须是该项目的实际主持者和指导者，并在项目研究中担负实质性的任务。

　　3、课题采取“双负责人制”，每个课题可以第一负责人和第二负责人的顺序填报两名课题负责人。

　　4、课题论证应尽量充分。研究计划和阶段成果应尽量明确。

　　5、课题所需经费原则上由课题承担人所在单位负责解决，如确有困难可酌情给予适当资助。

　　6、申请书须经课题负责人所在单位领导审核，签署明确意见承担信誉保证并加盖公章后上报。

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湖北省教育科学规划研究课题

申 请、评 审 书

课 题 名 称                                             

课题负责人                         

负责人所在单位                            

…… …… 余下全文

安徽省教育科学研究重点项目

立项申请书

安徽省教育科学规划领导小组办公室制

填　报　须　知

　　1、按照《安徽省教育科学重点研究项目管理暂行办法》规定，课题负责人须具有高级专业技术职称。课题负责人不具备高级专业技术职称、而且课题组中又无具有高级专业技术职称科研人员参加实际研究工作的，须由两名具有高级专业技术职称科研人员的推荐。

　　2、课题负责人必须是该项目的实际主持者和指导者，并在项目研究中担负实质性的任务。

　　3、课题采取“双负责人制”，每个课题可以第一负责人和第二负责人的顺序填报两名课题负责人。

　　4、课题论证应尽量充分。研究计划和阶段成果应尽量明确。

　　5、课题所需经费原则上由课题承担人所在单位负责解决，如确有困难可酌情给予适当资助。

　　6、申请书须经课题负责人所在单位领导审核，签署明确意见承担信誉保证并加盖公章后上报。

　　7、申请书按一式三份报送安徽省教育科学规划领导小组办公室。

  

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学前教育

研究的问题,20字以内

参加过的课题研究情况,发表的论文\论文交流评奖等.

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附件1

河南省基础教育教学研究项目

立 项 申 报 书

课 题 名 称 中学作文教学如何使老师会教、

学生乐写的研究

学 科 分 类 中学语文 主 持 人 姓 名 禇秀花

所 在 单 位 商丘市柘城县教研室 填 表 日 期 20xx年 4月16日

河 南 省 教 育 厅 制

填 表 说 明

一、申报书各项内容用黑色签字笔如实填写或电脑打印，要求语言严谨，字迹清晰。

二、申报书需报送一式3份，A4纸复印，左侧装订。

三、课题主持人限1人，须为中级及以上职称；主要成员限5人以内（不包括主持人）。

四、各省辖市、省直管试点县、重点扩权县（市）教育局和厅直各中小学校负责申报的组织工作。

五、材料报送

通信地址：郑州经济技术开发区经南*路*号

河南省基础教研室课题办（**室）

邮政编码：450016

联 系 人：**

联系电话： 

电子邮箱： 

一、数据表

二、课题设计论证 问题的提出（理论意义和实践意义）；核心概念界定；国内外相关研究状况；研究目标、研究内容、研究方法与思路、研究的创新点等。

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河南省基础教育教学研究项目

立 项 申 报 书

课 题 名 称 提高初中生语文作文能力的研究

学 科 分 类 初中语文

主 持 人 姓 名 **

所 在 单 位 睢县潮庄镇二中

填 表 日 期 20xx年3月

河 南 省 教 育 厅 制

一、数据表

二、课题设计论证

1、问题的提出（理论意义和实践意义）

语文是一门基础学科，语文教学在注重培养人文素养的同时，也要培养学生的语文能力，从而使学生获得一种有效的语言工具。而写作能力是语文素养的综合体现，由于我校学生写作能力普遍薄弱，或苦于无物可写，或语言贫乏，缺乏文采，有不少作文有假大空之嫌，因此，在当前语文教学过程中，如何培养和提高学生的写作水平成为教师最棘手的教学问题。在这个共同难题背后，我们看到写作教学方式存在的一些问题，那么，如何解决这些问题，提高学生的作文水平呢？通过多年的作文教学实践，我们认为首先要在平时勤于积累素材，只有素材积累才能打开写作源泉、丰富写作库存、提高写作能力。新的语文课程标准也指出，要指导学生“丰富语言积累”，学生要“有较丰富的积累”，积累了丰富的生活资料就有了写作的源泉与灵魂，然后教师给予学生体验写作的方法和训练技巧，这样就会改善学生的写作心态，逐渐提高学生的语文写作水平。

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安徽省教育科学研究重点项目

立项申请书

学科分类 综 合 类

课题名称 农村初中学生行为习惯现状及对策研究 申请人(课题负责人)

(签 名) 姚忠武 汪必国 申请日期 2014 年 5 月

安徽省教育科学规划领导小组办公室制

填 报 须 知

1、按照《安徽省教育科学重点研究项目管理暂行办法》规定，课题负责人须具有中级专业技术职务。课题负责人不具有中级专业技术职务、而且课题组中又无具有中级专业技术职务科研人员参加实际研究工作的，须由两名具有高级专业技术职称科研人员的推荐。

2、课题负责人必须是该项目的实际主持者和指导者，并在项目研究中担负实质性的任务。

3、课题采取“双负责人制”，每个课题可以第一负责人和第二负责人的顺序填报两名课题负责人。

4、课题论证应尽量充分。研究计划和阶段成果应尽量明确。

5、课题所需经费原则上由课题承担人所在单位负责解决，如确有困难可酌情给予适当资助。

6、申请书须经课题负责人所在单位领导审核，签署明确意见承担信誉保证并加盖公章后上报。

7、申请书按一式三份报送安徽省教育科学规划领导小组办公室。

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自治州教育科学规划课题

立项申请〃评审书

学 科 分 类 基础教育

课 题 类 别 一般课题

课 题 名 称农村学校以教师博客为平台开展跨校集体备课的研究

课 题 主 持 人 卢桂荣

主持人所在单位 龙山县兴隆街乡九年制学校

填 报 日 期 二OO九年四月十日

20xx年制

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十、市级教育科学规划办（或教育局）意见

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编号 AE—0608048

附件2

安徽省现代教育技术实验学校

课题申请书

学 科 分 类： 教育科研

课 题 名 称： 学科主题学习资源网的设计与应用研究

课 题 负 责 人： 汪春杰 汪胜兵

负责人所在单位： 安徽省亳州市第五完全中学

填 表 日 期： 20xx年4月25日

安徽省现代教育技术实验学校领导小组办公室 制 11

一、 数据表

12

二、 负责人和课题组成员近三年来与本课题有关的研究成果

三、 负责人和课题组成员“十五”规划以来承担的研究课题

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四、 课题设计论证

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五、完成课题的可行性分析

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六、预期研究成果

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七、推荐人意见

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八、课题负责人所在单位意见

九、已取得学术科研成果的安徽省现代教育技术实验学科负责人对“结对子”帮扶意见

十、安徽省现代教育技术实验学校领导小组办公室意见

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