心理委员申请书

尊敬的老师：

您好，我是2012级****院，*****专业的*****，现申请心理委员一职，首先谢谢老师抽出时间读我的申请书。

我先陈述一下我竞选的原因，也许有人会说心理委员不重要，事儿少，但是我觉得不然，我很重视这个职位，也充满了热情。我分为两部分阐述我的原因与计划。

心理

首先我要强调一下“心理”这两个字的重要性，大家都能感觉到，现在我们的生活和工作节奏很快，竞争压力增大，包括就业、学业、感情等的压力都再潜移默化的增大，平时在学习，生活，人际关系和自我意识等方面都可能会遇到一些失衡的情况，我们平时或许重视体质健康，却忽略了心理健康，熟知心理因素同样影响着我们的一样，不管是现在的学习生涯还是以后走向社会的职场生涯，心理健康是我们成长的必备。

委员

说到委员，就应该对得起“委员”这两个字，尽到委员的责任与义务，我觉得心理委员不能只是一种形式，1）自身应该热爱生活、品德优秀、责任心强，热衷于心理健康服务工作；2）心理委员应该是同学们的知心闺蜜或知己，与同学们同甘共苦，运用自己积极的心态去引导同学，分忧解难；3）平时要做个有心人，密切地和有选择性地与班里一些同学进行沟通，了解班级里一些同学的心理状况并及时做好信息反馈，将有可能发生偏激行为的同学及时的跟老师或者同学进行沟通；4）认真参加心理服务部的会议, 并作好相应的总结和记录，并将会议内容及时有效传达给同学；5）收集本班同学的心理健康信息，掌握本班同学心理健康状况、心理动向。6）在开展班级心理健康教育中要做好保密工作，严格保护同学隐私，维护同学权益。

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十佳心理委员申请书

尊敬的领导:

您们好!

我是经管学部08级国贸本科三班的心理委员：xx。

作为一名心理委员，我深知自己肩上的责任有多重，班级心理委员的主要工作，我认为应该分为两个层面：1）心理健康的层面，即维护全班同学的心理健康，预防和及时发现不稳定因素，保证同学们的心理安全；2）心理素质拓展层面，即面向全体同学开展各式各样，丰富多彩的心理素质拓展活动。

一名优秀的心理委员在出色完成学业的同时，必须协助学校开展各类心理知识的宣传和普及工作，组织群体性心理活动，提高全班同学的心理保健意识和心理健康水平。促使同学们关注心理健康，提高心理素质，健全人格，增强同学们承受挫折和适应环境的能力；促进健康班级的形成，优化班级的学习氛围，优化同学的学习品质。

以下是我对于自己这三年以来的一些工作上的总结和感想：

在思想政治方面

本人有良好道德修养,并有坚定的政治立场。虽然在刚进入大学的时候我还是懵懵懂懂的，什么都不懂，而且不善言语，但那种农村学生特有的质朴、诚实气质，使我很快就和同学们建立了很融洽的关系。在努力学习学校安排的思想文化课程意外，我认真学习马列主义毛泽东思想邓小平理论和三个代表的重要思想和科学发展观，积极参加党培训课程，顺利取得党校结业证书，随着阅历的增加，我开始主动的和同学沟通，了解关心同学，尽自己的最大能力去帮助同学排忧解难。在空闲时间，我经常到图书馆借书、查阅资料，通过几年的学习积累，我的思想渐渐成熟，考虑问题比以前要更加全面。同时我还很关心时事方面的知识，了解最新时事动态、关注专家的时事见解，这是我的思想觉悟也得到了很大的提高。不断进行思想总结书写思想汇报，从思想上彻底的入党，认真关注国家的大事，关注人民百姓的利益。

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优秀心理委员申请

作为班级的心理委员我已经工作将近一年。从最初对工作的一无所知到如今我可以熟练的完成心办布置的各项任务。在工作中我学到了许多许多，这一路走来，让我成长了起来。

我们心理委员日常的工作其实相对别的部门还是蛮轻松的。每礼拜只有礼拜一和礼拜四这两天才去系办四楼签到。 其实对于签到这项工作，说实话刚开始我真的不是很适应，觉得很麻烦，潜意识也不是很重视。但是工作了几个月的时间。我渐渐发现其实着看似鸡肋的环节却是很重要的。每次签到的时候都会看到其他班级的心理委员，在交流的过程中无论是工作呀、学习、还是生活等方面都让我们去发现彼此的优点，互相借鉴和学习。

不得不在此提到的一项心理委员的“特色任务”，那就是每周的晴雨表（这学期改成两周交一次了）填写和上交。 我们心委们在私下都亲切的称呼这张表格的谐音“情侣表”。 其实，这是一种关于同学们的思想动态反馈表。心理委员们在私下要多关注同学们的心理动态和与同学们多进行沟通，将同学们遇到的一些生活上、心理上的一些问题反馈在晴雨表上面。这个任务看似简单，但要想做好确是不容易。同学们是来自四面八方，性格等方面也有一定的差异。所以我们在私下交流和沟通的过程要特别注意我们的言语。其中的艰

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优秀心理委员申请书

尊敬的领导:

您们好!

我是来自文学院工业设计1011322班的心理委员赵倩。我感谢学院给了我们这样一个机会和舞台。

作为一名心理委员，我深知自己肩上的责任，班级心理委员的主要工作，我认为应该分为两个层面：1）心理健康的层面，即维护全班同学的心理健康，预防和及时发现不稳定因素，保证同学们的心理安全；2）心理素质拓展层面，即面向全体同学开展各式各样，丰富多采的心理素质拓展活动。

一名优秀的心理委员在出色完成学业的同时，必须协助学校开展各类心理知识的宣传和普及工作，组织群体性心理活动，提高全班同学的心理保健意识和心理健康水平，促使同学们关注心理健康，提高心理素质，健全人格，增强同学们承受挫折和适应环境的能力；促进健康班级的形成，优化班级的学习氛围，优化同学的学习品质。

同时解决班上同学的一些心理问题，当然这有个前提就是我得先调整好自己。人都会有一些烦恼，不顺心的事，一般我都能在较短的时间内调整过来。我知道我要走的路还很长，不管做什么事我相信只要用心去做，会工夫不负有心人。

马上就要升入大二了，付出了努力，收获了经验，在这个彼此信任，团结的集体，怀着对知识的追求，对外面精彩世界的向往，我们工业设计15个青年聚在了一起，组成了一个温暖的团队。大家一起游玩，一起备考，一起锻炼，长假回来一起谈心，一起……从互不相识到和谐融洽，我们一起体会到了成长的风雨和乐趣。

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2011~2012优秀心理委员申请书

我是来自11级工商管理的＊，本学年我在班级担任心理委员，工作认真负责，在心理协会内部工作较为积极。所以，想竞选2011~20##年度优秀心理委员。

在这一年里，作为心理委员我主要在班级开展了两次集体活动:

20##年4月，到焦山公园进行班级团体户外活动。由班委组织、策划、实行，全班参与的组织活动。其目的在于让每一个人都参与到活动中去，彼此了解彼此熟悉。活动当天，在下午一点同学们准时在校门口集合，一起乘车到焦山公园。集体活动以游戏为主，游戏是根据朋辈心理辅导员团体活动时金刚老师的“极限60s”所改编的，先让同学们随机分为两组，各自选出队长（以自愿担任为原则）、队歌、口号，接着两组比擂（目的是为了激发各队的奋斗心以及组员之间的默契），看同学们的热情被调动得差不多了的时候进行游戏“极限60s”，同学们在游戏中都玩得比较开心，一开始还有些害羞的同学也都放开了，能尽情欢笑、尽情欢呼。活动最后还是比较成功的，促进了大家的交流，让彼此更熟悉，了解集体，无意识的提升了班级的凝聚力。同时也让大家在轻松的氛围里得到了很好的放松，舒缓了自己的情绪，达到了预期的效果和目的。

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优秀心理委员申请

作为班级的心理委员我已经工作将近一年。从最初对工作的一无所知到如今我可以熟练的完成心办布置的各项任务。在工作中我学到了许多许多，这一路走来，让我成长了起来。

我们心理委员日常的工作其实相对别的部门还是蛮轻松的。每礼拜只有礼拜一和礼拜四这两天才去系办四楼签到。 其实对于签到这项工作，说实话刚开始我真的不是很适应，觉得很麻烦，潜意识也不是很重视。但是工作了几个月的时间。我渐渐发现其实着看似鸡肋的环节却是很重要的。每次签到的时候都会看到其他班级的心理委员，在交流的过程中无论是工作呀、学习、还是生活等方面都让我们去发现彼此的优点，互相借鉴和学习。

不得不在此提到的一项心理委员的“特色任务”，那就是每周的晴雨表（这学期改成两周交一次了）填写和上交。 我们心委们在私下都亲切的称呼这张表格的谐音“情侣表”。 其实，这是一种关于同学们的思想动态反馈表。心理委员们在私下要多关注同学们的心理动态和与同学们多进行沟通，将同学们遇到的一些生活上、心理上的一些问题反馈在晴雨表上面。这个任务看似简单，但要想做好确是不容易。同学们是来自四面八方，性格等方面也有一定的差异。所以我们在私下交流和沟通的过程要特别注意我们的言语。其中的艰

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尊敬的领导老师:

您好！

我是某专业某班大一学年的心理委员某某。从09年入学以来我就认真学习，通过个人的努力以及全班同学的选举我荣幸的成为了本班的心理信息委员，一直担任了整个大一学年，现任校团委科创部副部长、大学生通讯社担任学生记者和本班担任学习委员，我在这些工作中不断地锻炼自己的工作能力。平时的课余生活中，我与每一位同学都能够融洽地相处，在有空时我也时常会去同学们的宿舍与大家交流谈心，由于我的热情，乐观，得到了很多同学的信任，所以当他们遇到困难时，我也会十分专注地倾听他们内心的烦恼，尽我所能努力的为他们解决困难。

作为一名心理委员，我深知自己肩上的责任有多重，班级心理委员的主要工作，我认为应该分为两个层面：1）心理健康的层面，即维护全班同学的心理健康，预防和及时发现不稳定因素，保证同学们的心理安全，做好老师与同学们之间沟通交流的纽带；2）心理素质拓展层面，即面向全体同学开展各式各样，丰富多采的心理素质拓展活动，引导同学的心理健康发展。

作为一名优秀的心理委员在出色完成学业的同时，必须协助学校开展各类心理知识的宣传和普及工作，组织群体性心理活动，提高全班同学的心理保健意识和心理健康水平。促使同学们关注心理健康，提高心理素质，健全人格，增强同学们承受挫折和适应环境的能力；促进健康班级的形成，优化班级的学习氛围，优化同学的学习品质。

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