篇一 :德育主任申请书

关于张军、于彩霞同志任职的申请

大双庙镇总校:

巴里营子小学现有教职工42人,学生595人,其中住宿生301人。学生人数多,管理难度大。原德育主任周洪山同志已经调到东坡教学点工作,德育工作由后勤副校长张颖祥同志兼任。张颖祥同志后勤工作任务繁重,对德育工作无法兼顾。张军同志工作踏实认真,品德高尚,年富力强,经巴小班子会议研究,提议由张军同志任巴小德育主任一职,负责学校的德育工作。于彩霞同志为人道德修养好,少先队工作经验丰富,经巴小班子会议研究,提议由于彩霞同志任巴小少先队辅导员一职,负责学校的少先队工作。请总校复核批准为盼。

此致

敬礼

大双庙镇总校巴里营子小学

20xx年5月13日

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篇二 :大学学习标兵申请书

大学学习标兵申请书

大学学习标兵申请书一:大学生学习标兵申请书

尊敬的领导:

我叫徐柏坪,是机械学院过程装备与控制工程专业4班的学生。古人云:“不想当将军的士兵不是好士兵”。的确,一个人没有理想与抱负,就没有前进的方向与动力,人生将会黯淡无光。在高中时就憧憬大学的学习和生活,如今走进南京工业大学并成为其中一员深感荣幸。

在思想操守方面,我谨遵学校的规章制度,服从老师的指导,严格要求自己;助人为乐,与人为善,积极帮助同学们解决学习上的困难,并耐心听取他们的意见和采纳他们的建议,做好自己应该做的事。在大学,最重要的是锻炼自己的综合素质。综合素质包括优异的学习成绩,与人交往合作的能力,组织协调能力,表达能力等等。我想我们应该争做一名优秀的大学生,拥有更宽广的眼界。当今时代是人才素质竞争的时代,要适应时代的发展,就必须完善自我、营造自我,摆正自己的位置。学会自制、学会自律。

在生活方面,良好的人际关系帮助我在各方面取得了进步和提高,乐于助人乐于付出是我的处世原则。由于我待人坦诚,热心,能与同学们和睦融洽地相处,并深受他们的欢迎。身为寝室长我也注意到必须调解好室友之间的关系,及时为人们排忧解难,帮助那些需要帮助的人。

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篇三 :院德育实践项目申请书

衡阳师范学院大学生德育实践项目申报书

        年    度:        20##-2013       

        项目名称:     酃湖中学爱心支教服务团     

        负 责 人:        *****         

        所在系院:       外  语  系       

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篇四 :德育达标学校申请书

德育达标学校申请书

xx县教育局:

自20xx年以来,我校在县教育局的直接领导下,坚持以“努力办好优质教育,培养和谐发展的新型学生”为办学宗旨,坚决贯彻“以德治校”的教育思想,积极为师生创造健康成长的乐园,全力开展打造诚信校园活动,增强德育工作的针对性和实效性,积极探索新形势下德育工作的新思路。几年来,我校的德育工作已取得了显著的成绩。

一、完善德育干部队伍

加强德育队伍的建设,是推进学校德育工作的重要内容,要求广大教师必须确立“以德育德”、“人人都是德育工作者”的观念。成立了奇格尔台学校德育工作领导小组:

组 长: zz(校长)

副组长:zz(支部书记)

xx (副校长)

xx(德育主任)

成 员:xx

各班主任

1、注重教师的思想道德建设。

我们每周例会认真组织教师学习《公民道德建设实施纲要》、《关于进一步加强未成年人思想道德建设的若干意见》。使全体教师提高对加强和改进未成年人思想道德建设重要性的认识,充分认识进一步加强和改进学生的思想道德建设面临的严峻形势,树立“事事育人,处处育人,时时育人”的教育观念,切实增强教师的责任感。

2、加强班主任队伍建设。

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篇五 :先进班集体标兵申请书

先进班集体标兵申请书

尊敬的学校学院领导:

经过了大一的新奇与不适,大二入学以来 , 我们机制07-1班全体同学力争上游 , 努力提高班级的群体素质以及整体的学习成绩。全班上下团结一心,加强班风、学风的建设,取得了丰硕的成果。一年来,班级的凝聚力大大加强,全体同学齐心合力,每个人都在为创建一个优秀班级体而努力奋斗。

我们班在全体班委和党员的带头作用下通过一年的努力建设,已经形成了自己独特风格的良好的班风、学风。 班级的纪律严明,道德风尚优良,班上同学积极学习和践行‘大爱’精神,在学习上和生活上都互相帮助,互相关爱,集体荣誉感强烈。在班委团体的协作努力下,班级工作成绩突出。真正做到了“自我教育,自我管理,自我服务”。班级生活丰富多彩,经常在班内、班级之间开展多彩的活动,积极参加校、院、系组织的各项活动。

在班级内,班委们以身作则起到了良好带头作用。班干部们的政治素质好,表率作用强,在关键时刻能起到正确的导向作用。他们的学习成绩优秀,工作能力强,作风塌实,工作成绩得到了全班乃至学院老师同学的认可。

我们班全班同学思想进步,坚持四项基本原则,拥护党的路线、方针、政策,深入贯彻党的十七大精神,坚持科学发展观。并且始终以“八荣八耻”作为自己的行为准则,积极主动地参加校、院(系)组织的各项政治学习和教育活动,同时班里也经常组织同学们学习思想政治理论学习,因此在学院组织的思想政治理论考试中,我们班取得了不错的成绩,在70分以上的有17位同学,80分以上的同学2位,其中,刘洋同学在参加学校组织的思想政治理论考试中也取得了75分不错的成绩。另外,我们全班同学还经常关心国内外形势,努力向党、团组织靠拢,有浓厚的政治氛围。

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篇六 :20xx年上海市学校德育实践研究课题申请书

附件3 N0.

20xx年度上海学校德育实践研究课题

申请书

课龙研

提究

题升

名班

称主

依专 海

托业 谢市

青化

年成

班长

主的

任实

沙践

申 请 人 申请人所在单位 上填

日期

慧浦

芳光1

中月

20xx年21

上海市教卫系统思想政治工作研究会制

填 表 说 明

一、 本申请书由课题申请人填报。

二、“课题申请人”应为课题研究的主要承担人,只能填一人。

三、填写内容应简明扼要,突出重点和关键。

四、在申请书末页“课题申请人所在单位或部门意见”一栏中要填

课题申请人在高校中所在部门或在普教系统的具体单位的意见并加盖公章。

五、本申请书一式三份(可计算机打印),盖章后寄送上海市学生

德育发展中心。联系人:杨智勇;联系电话:62089768

地址:中山西路1245弄1号2-315室,邮编:200051

六、凡递交的申请书及附件概不退还。

20xx年上海市学校德育实践研究课题申请书

20xx年上海市学校德育实践研究课题申请书

20xx年上海市学校德育实践研究课题申请书

20xx年上海市学校德育实践研究课题申请书

20xx年上海市学校德育实践研究课题申请书

20xx年上海市学校德育实践研究课题申请书

20xx年上海市学校德育实践研究课题申请书

20xx年上海市学校德育实践研究课题申请书

20xx年上海市学校德育实践研究课题申请书

20xx年上海市学校德育实践研究课题申请书

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篇七 :德育申报事迹材料

春风化雨勤润物 芬芳吐蕊香满园

——德育工作先进单位申报材料

山东省成武第二中学

我校始建于19xx年,省规范化普通高级中学。学校一直围绕培养德才兼备人才为中心,深入学习实践科学发展观,认真贯彻落实 《山东省中长期教育改革和发展规划纲要》及《山东省素质教育推进计划》、《山东省学校德育与学风建设计划 》,努力把社会主义核心价值体系融入教育全过程,树立“育人为本、德育为先”的理念,全面加强学校德育工作建设,深入开展各种德育活动,取得了显著成绩。

学校先后被评为市德育工作先进单位、省教书育人先进单位、省师德建设先进集体、省电化教育示范校、省校本培训示范校、省规范化学校、省级文明单位、省艺术教育示范学校、省依法治校示范校、山东省“三星级”科普教育基地、全国科普教育基地、全国青少年文明礼仪教育示范基地,全国养成教育实验学校、全国中小学德育创新基地学校等,连续五年被市教育局评为教育教学工作先进单位并在表彰会上做典型发言。

一、建立全员育人机制,形成德育教育氛围

为了使德育工作形成长效机制,建校以来我校就成立了以校长为组长,政教校长为副组长、各级领导班子为成员的德育工作领导小组。始终把德育工作当成学校工作的重点,坚强的领导、共同的认识为德育工作的开展提供了有力的保障。

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篇八 :德育标兵事迹材料

德育标兵事迹材料 我叫陈艳君。参加工作数十年来,我曾担任多年的班主任工作。始终忠诚人民教育事业,无私奉献,教书育人。在教育教学过程中,我并不满足于现有的知识,不断探索、锐意创新、求真务实、模范地履行自己的职责,始终践行着当一名好教师、好班主任的人生目标。数十年如一日,我把满腔的热情全部倾注到了学生身上。

孔子说过:“其身正,不令则行。其身不正,虽令不从。”我们教师若不是路标,纵然你的理论再高,教育的形式再好,艺术性再强,都是无根之木、无源之水!每个教师的一举一动、一言一行、一思一想、一情一态,都清晰而准确地印在学生的视网膜里、心光屏上,这就是无声路标的示范性,这种示范性将在学生的心灵深处形成一股排山倒海般的内化力。俗话说,亲其师,则信其道;信其道,则循其步。我愿用我的真诚,善良,责任信心和勇气,担当和奉献,在班主任工作中去践行德育育人的新方法,新思路,开拓进取,总结经验,努力铸就德育工作的最亮丽的丰碑。

一、 爱岗敬业,播撒爱心

作为一名普通的人民教师,我一直把“爱岗敬业,成为一名合格的人民教师。”作为自己毕生的追求。

老师是树立在孩子面前的镜子,孩子是生活在老师面前的影子,尤其对于一名小学班主任。如果说父母是孩子的第一任老师你,那么小学阶段的班主任老师对一个孩子的成长起着至关重要的作用。所以说,班主任老师是旗帜,学生如影随形般地追随;班主任是路标,学生毫不迟疑地顺着标记前行。我自参加工作,多年来一直担任班主任工作,我遵循教育规律,努力实施素质教育。采取循循善诱方法,因材施教,诲人不倦,既教书又育人,在重视基础教学的前提下,结合教材教育学生热爱祖国、热爱人民。讲好人好事的故事,给学生树立英雄人物的典范,激发学生学习兴趣、树立为祖国的建设努力学习,同时使学生学会做人、学会学习、学会做事,做新一代文明的学生,收效良好。我善用教材内容,落实好教育学生,把德育工作做到位。学生是教师园圃里的作品。是作品,就得全身心地投入热情,唯有爱是不竭的动力。

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