篇一 :月考总结400字

月考结束了,成绩也出炉了。有喜悦、有悲伤,有欣慰、有遗憾??但考试足以体现这一阶段的学习状况。

这次考试总体上不错,但还有待提高。从各科看来,都还存在一定的问题。

语文,试卷未看,但分数还说的过去。可是基础还有点不牢靠。“昭示”写错了。后面的阅读和作文上有些失分。

数学,我应该好好谈谈。数学才八十多。其中一个原因是时间不够,还要写那么多理由,没来得及写完。可主观上还是自己的原因。为什么同一张试卷,同样的时间,有人能考九十多?还是我对知识的运用不够灵活,题目不能迅速写出来,有时会绕弯子。再者,排除我没写的题目,我也应该九十分。只因为我不知怎么回事,想的是D就写了个C,好无语。一题四分那。不然就上九十了。数学,遗憾啊。最后一题都想出来了,但只写了一半,没办法不能给老师口述过程吧。今后应该加强速度,其次命中率要提高。保证写一题就对一题,这样同样能拿高分。这次考试,这方面有点欠佳。其次,心中对数学一直有个阴影。那一次一题马虎扣了分,我也因此被受煎熬,也误打误撞来到了五班。可我对数学的那份自信却减少了许多。做题犹豫不觉,耽误了时间。

英语,不够理想,才八十多。客观上,真的考完语文和数学头都昏了。听力都错了五个,可想而知。单选题还行。完形填空和首字母填空不太好。不注意题目,时态错了。作文吗,马虎都是小错误。

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篇二 :20xx初三月考总结会议发言稿

20xx届初三第一次月考总结

暨中考誓师大会发言稿

老师们,同学们:

下午好!

在这里,我首先要代表学校恭喜我校259班的杜稳、262班的张心怡直接被保送进入长沙县一中的高一实验班;祝贺263班的易康、连欢、264班的彭觐荣直接被保送进入长沙县实验中学的高一实验班!五位同学在接下来的四月份即将直接进入相应的省重点高中入学就读,这些同学幸福与幸运的背后,是他们三年如一日的扎实努力,是他们勤奋与智慧换来的丰硕成果,是老师们辛勤耕耘、无私奉献的见证!让我们以最热烈的掌声对五位同学表示最真心的祝贺,对老师们表示最诚挚的感谢!

在刚刚过去的五周里,我们初三年级的全体师生齐心协力,负重奋进,辛勤工作,勤奋的学风进一步形成。上周,我们刚刚结束了第一阶段学情反馈检测,现在我先将考试情况总结一下:

1、表彰各班前十名学生,即班级学习标兵(见附表)(已排除保送生)

2、表彰各年级前三十名学生,即年级学习标兵(见附表)

3、公布各班各段学生分布情况

同学们,初中三年,你们已经迎来初中学业中最为关键的一年,准备进入高一级中学学习生活,能否如愿以尝,考出最佳成绩?即:要在建筑工程的关键时期、验收之前的关键阶段、农民收获的关键季节的把握上。

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篇三 :20xx鹤山一中第二次月考总结级会讲稿

全力以赴,迎接江门统考!

-------------2017高二第二次月考总结(12月28日)

亲爱的老师们、同学们:

大家下午好! 这次级会的主题是全力以赴,迎接江门统考考试!

一、 月考总结

首先,请允许我代表级组向勤奋学习、追求上进的同学表示亲切的问候!向在第二次月考中取得优异成绩的班级和同学表示热烈的祝贺!他们分别是。。。。。。。

(见表扬名单)

这次月考,成绩优秀的同学和成绩有明显进步的同学,用自己的实际行动,向同学们证实了他们的努力与实力,向父母证实了他们的孝心,向老师表示了他们的尊敬,他们是我们所有学生学习的榜样,请大家不要吝啬自己的掌声,下面,我们把我们最热烈的掌声献给他们。

在这里,我还想对所有的同学说:这次考试成绩并不代表你以后的成绩,看谁能笑到最后,就需要我们拿出“天生我才必有用”的信心,拿出“直挂云帆济沧海”的勇气,去迎接人生风雨的洗礼,毕竟只有经历风雨,我们才可能见到美丽的彩虹。所以其他同学也不要太羡慕这些同学,因为你们也有被羡慕的机会,而且这个机会3个星期后就会出现, 3个星期后就是期末江门统考了。这也是你们从小学到目前为止的无数次考试中最有意义,最重要的,对高考最有参考价值的考试!

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篇四 :高三10月英语月考总结

高三10月英语月考总结

外语组 刘岚

从开学到现在,我们一共进行了两次考试,入学考试和这次的月考。整体上说,这次考试我所教的两个班平均分和入围人数仍居同类班级第一,但却不如入学考试的那一次,因此,我觉得自己还是有很多不足和问题,现总结如下:

一、月考分析

高三10月英语月考总结

高三10月英语月考总结

总之,此次考试学生过失性丢分的比例比上次大,甚至还后部分同学吧机读卡填错,题没有做完的情况,反应出很有部分学生的答题习惯不好,考试时的心理素质太差,这些问题都需要在“一诊”进行调整,措施如下:

1、找过失丢分同学谈话,了解他们当时答题的心理状况,有针对性地进行心理疏导。

2、让学生自我总结过失丢分常见的现象,然后再归纳,小结,把问题写下来,再下次考试中加以避免。

三、学生典型错题

1、单项选择的1、4、6题

2、完型填空的11、21、25题

3、阅读理解的33、35、38、39、45、48题

4、补全对话 52题,没弄懂干扰项E的含义

5、阅读表达59、60题,概括不全面

6、短文改错they—we; have—are; 去掉are,错误率较高

四、双包生工作落实情况

1、从班主任那儿获得学生最一手的信息资料,包括(家庭情况,性格爱好,成绩特点等)

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篇五 :月考总结200字

月考在无声无息间结束了,第二学期来的第一次月考总是那么的没有把握,成绩也总是那么的不理想,虽然考试前有多么地努力去复习,可是我还是自认为复习的不够全面,导致成绩的不理想,还没开始就已经宣告结束了。

成绩出来后的万般后悔,为什么自己不再认真点,为什么自己不去把它复习完,为什么自己……可是再多的感叹都是那么的无济于事,事情已成定局了。语文成绩是最为不理想的,55分对于我来说是一个天文数字,仅仅是这一科就让我的总分差距拉嘚无比之大。数学的85分也让我很头大,连个90分都没有,这样的成绩说得过去吗?数学最低的分数也要考个100分啊,难道就这么难吗?真下打自己几下,让自己清醒点,下次更努力,希望下一次会有一个不一样的天文数字出现在我的眼前那该对好啊!然后,我发现我有严重的偏科现象,怎么办,怎么办…...31名,当我面对这个数字时我目瞪口呆了,感觉自己再也抬不起头来,心中好像有了一块大大的石头,怎么也放不下,直至今天。反过来想想,这也许会让我更努力的去学习呢,会让我更用功些吧!

一次的结束不代表永远的结束,还记得那次我看的一篇文章,里面有这么一句话:只有自己的血汗,不会欺骗你!多么经典的一句话语,只有付出过了,才会有成功的理由。 我们总会看到别人的成功,可是有多少人会在意他们背后到底付出了多少呢?可我每每想起这些时,想到现在的自己到底有多失败。不付出的人,成功在你的面前永远都是这么的遥不可及,可谁又曾为这付出过。但是,现在的我只知道:既然我不行,我就要比别人付出十倍乃至百倍的努力,去追上他们,这就是我现在能做的!成绩已成过去,也要因为这次的失败成为前进的动力。真希望这不只是空话...

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篇六 :月考总结800字

随着国庆大幕的落下,初三的第一个月也已经向我们挥手告别。在这每天两点一线的紧张生活中一个月的时光已经悄悄流逝。作为一名即将中考的学生,初三的课业繁重是我所始料未及的。经过暑假比较艰苦的翻花训练,对于新的学期的开始有了很好的铺垫。在新学期开学时也为分班的事情着急,就更加坚定了初三这一年提高成绩的决心。对于新的环境,新的老师,新的课程安排等等,经过这一个月的学习也已经逐渐适应。本次月考成绩相对于前两年也有了提高。更重要的是在老师们的指导下学会了知识更好的应用而且进一步养成了较好的学习习惯。

在这次月考中,取得了班级13名,年级18名,还算比较让自己满意的成绩(历史第二高)。语文,化学名次分别是8名,16名。数学,外语,物理分别是27名,57名,19名。对比之后发现,英语和数学是本次月考中主要给自己拉分的科目。我的英语水平在年级里也属于一般,就是学的不扎实,这次也是历史最低的78分。在英语方面首先要保证基础不扣分,同时提升阅读和完形,要背的东西多了,就更要在平时下功夫,基础才能不丢分。在数学方面,92分的成绩确实不能让自己满意。究其原因,我觉得细节与知识的结合还有漏洞,在以前没有养成良好的学习习惯,对概念的模糊,都在这份数学试卷中暴露了。还有就是思维没有充分发散,一道题半个小时也没想出来。压轴题上不去,细节还扣分,这样高不成低不就的学习是必须要摒弃的。物理与数学相同,学习知识就要新旧结合,同时还要锻炼思维的严谨性,把知识点学透不能摸棱两个。只有把只是学透了,思维才能得到充分的发散。并且要养成良好的学习习惯,细节绝不放松。语文和化学在这一个月要背的很多,虽然成绩都还不错,但都有可惜的分数。所以更要在学习完知识之后加紧复习和及时的总结相信都会有所提高。

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篇七 :月考总结300字

上周,我的班主任因病请假,自此,班里的秩序便大不如前。

首先是那些,平时就不怎么安分的那一小部分人。因为班主任不在而极度放肆。上课时期,三番五次地捣乱,让老师们防不胜防。总是春风满面地进门,怒气冲冲地出门。

当然,这只是小部分人。没想到,几天之后,大家都有点“疯狂”了。上课说话,下课打闹。简直不把老师当回事了。平时,本来就比较散漫的我们,更是趁着班主任不在的这一段时间,则更是把懒惰等缺点推向了极致。前几天,是女生几乎人手一本小说。这几天,是大家人手一本漫画,坐在位子上看得津津有味,连下课都不想动弹一下。

在如此的大潮流之下,我也不能免俗。不过,由于我曾答应过英语老师不看小说的。SO,我只看了一本莫泊桑的名着。漫画本来就是我的好友。在这样的社会背景下,它与我更是亲密,“阿衰”,“哆啦A梦”,“毛小蒙”。等人物也是重出江湖,把我迷得晕头转向,黑白不分。

尽管我们如此疯狂,BUT也小心翼翼地避开一个话题---成绩

月考后,我的第一感觉就是:“这次死定了!!”我每天没事就在胸前画十字架。祈祷那虚无缥缈的“上帝”能“保佑”我获得好成绩。

老班曾说:“事在人为,好好珍惜!!!”看来我还真得好好听她的话。

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篇八 :月考总结600字

考试一直以来是我们对阶段学习的一次检测和查漏,对教学和学习起着巨大的反拨作用,因此,对这次月考我谈谈自己的感悟。

一.试卷的分析:

本次月考,还选用A卷和B卷。基于本学科的特点,又是初二年级,学生所掌握的英语知识在增加,因此A卷、B卷的差异很大。命题本着全面考查学生的综合语言运用能力,着重考查了学生在具体情境中运用所学语言知识与技能的能力,特别是学生用所 学的英语来“做事情”的能力的原则。在试题设计上,尽可能提供了语义相对完整的语境,使考试题型类似现实生活中语言运用的实际情况。试题形式规范、结构合理、数量适当、主客观试题比例适度。目的是让学生们听起来易理解,看起来好明白,写起来有话说。

二、 评价结果对教学效果的反馈:

作为教师要时刻关注评价对学生学习和教师教学的反馈作用,教师要客观分析,认真研究评价结果,找出教学中存在的问题及产生问题的原因,及时调整教学计划和教学方法,并针对每个学生的具体情况及时提出建议,并给予指导。通过这次考试,我发现,我所任课班级学生存在着如下方面的问题:1 有些学生在课堂上表现得很活跃,思维敏捷,口语表达能力强,乐于参与各种英语实践活动,特别是在真实语境中能进行沟通信息,大胆地进行交际,然而在进行笔试答题时却漏洞百出,相反,还有另外一些学生,平时在课堂上不擅于口语交际,性格内向,缺乏自信,没有养成在课堂上积极发言的好习惯,语言表达能力较差,然而,他们在答笔卷试题时,竟然准确率较高,对基础知识以及词句的拼写、运用掌握较扎实,成绩较好。2 在同一班级,两极分化的现象比较严重,有一部分学生积极性高,意志坚强,克服学习中的困难,相互帮助,能于他人快乐合作,学习成绩优秀,但还有一些学生,对学习英语缺乏兴趣,上课无精打采,缺乏自制力及学习动机,导致学习困难。

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