篇一 :唾液淀粉酶实验

唾液淀粉酶最适pH值的测定实验

实验目的

1.掌握设计性实验的基本思路,并完成设计报告。

2.掌握唾液淀粉酶最适PH的测定原理和方法。

3.熟悉影响酶促反应速度的因素

实验原理

1.酶促反应速度受到许多因素的影响,如温度、PH、激动剂和抑制剂等。上述诸因素对唾液淀粉酶催化淀粉水解反应速度的影响,可用定性或定量的反应来观察。利用碘与淀粉机器不同程度纾解产物反应的颜色,来衡量酶促反应的速度的快慢。蓝色—紫红色—黄色,颜色由蓝变黄,表示酶促反应速度由慢到快。此为定性观察。

2.进一步利用郎伯—比尔定律来判定溶液的吸光度与溶液的浓度符合一定的比例关系。由于在被水解的程度也不一样。当唾液淀粉酶不能将完全水解时,淀粉遇碘呈蓝色,吸收波长位于660nm处。不同PH环境中唾液淀粉酶与淀粉的反应程度不同,吸光度值也不同。因此,通过测量660nm处的吸光度值,可以了解PH对酶促反应的影响,吸光度最小的溶液其PH即为唾液淀粉酶的最适PH

实验器材

仪器材料:方盘,试管架,中试管,毛刷,吸耳球,玻璃铅笔,小烧杯,白瓷板,坐标纸,漱口杯。0.1ml0.5ml1.0ml2.0ml5.0ml10.0ml刻度吸管,胶头滴管,37 C恒温水浴箱,分光光度计,电磁炉。
试剂药品: 0.02%淀粉溶液. 0.2mol/L磷酸二氢钠溶液、0.2mol/L磷酸氢二钠溶液  碘液;称取碘1g,碘酸钾2g,溶于300ml蒸馏水中。

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篇二 :实验五 唾液淀粉酶的最适PH测定

                      山东大学实验报告              20##年4月6日

姓名 张行润      系年级 2009级生科4     学号 200900140177       同组者 于潜

科目 生物化学实验           题目 唾液淀粉酶的最适PH测定         仪器编号 105

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篇三 :唾液淀粉酶最适pH值的测定实验(设计性实验)

唾液淀粉酶最适pH值的测定实验

实验目的:1掌握设计性实验的基本思路,并完成设计报告

2.掌握唾液淀粉酶最适PH的测定原理和方法。

3.熟悉影响酶促反应速度的因素。

实验原理:1酶促反应速度受到许多因素的影响,如温度、PH、激动剂和抑制剂等。上述诸因素对唾液淀粉酶催化淀粉水解反应速度的影响,可用定性或定量的反应来观察。利用碘与淀粉机器不同程度纾解产物反应的颜色,来衡量酶促反应的速度的快慢。蓝色—紫红色—黄色,颜色由蓝变黄,表示酶促反应速度由慢到快。此为定性观察。

2.进一步利用郎伯—比尔定律来判定溶液的吸光度与溶液的浓度符合一定的比例关系。由于在被水解的程度也不一样。当唾液淀粉酶不能将完全水解时,淀粉遇碘呈蓝色,吸收波长位于660nm处。不同PH环境中唾液淀粉酶与淀粉的反应程度不同,吸光度值也不同。因此,通过测量660nm处的吸光度值,可以了解PH对酶促反应的影响,吸光度最小的溶液其PH即为唾液淀粉酶的最适PH。

仪器材料和试剂药品:

仪器材料:方盘,试管架,中试管,毛刷,吸耳球,玻璃铅笔,小烧杯,白瓷板,坐标纸,漱口杯。0.1ml、0.5ml、1.0ml、2.0ml、5.0ml、10.0ml刻度吸管,胶头滴管,37 C恒温水浴箱,分光光度计,电磁炉。

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篇四 :实验七、酶的特性(唾液淀粉酶性质的研究)

实验七、酶的特性(唾液淀粉酶性质的研究)

[目的要求]

1、进一步学习和了解酶的性质。

2、学会检查酶的性质的原理和方法。

[实验原理]

酶与一般催化剂最主要的区别之一是酶具有高度特异(专一)性,即一种酶只能对一种底物或一类底物(此类底物在结构上通常具有相同的化学键)起催化作用,对其他底物无催化反应。例如,淀粉酶和蔗糖酶虽然都是催化糖苷键的水解,但是淀粉酶只对淀粉起作用,蔗糖酶只水解蔗糖。还原糖产物可用本乃狄试剂鉴定。

    通过比较淀粉酶在不同pH、不同温度以及有无抑制剂或激活剂时水解淀粉的差异,说明这些环境因素与酶活性的关系。

温度、PH对淀粉活性影响酶的催化活性受到温度的影响,在一定温度范围内,酶才有活性,且在最适温度下,酶反应速度最大。大多数动物酶的最适温度为37℃-40℃,植物酶的最适温度为50℃-60℃。对温度的稳定性与其存在形式有关,有些的干燥制剂,虽加热到100℃,其活性并无明显变,但在100℃的溶液中很快地完成失去活性。低温能降低或抑制的活性,但不能使失活。

酶的激活和抑制作用酶是具有高效专一催化活性的蛋白质,其活性常受温度PH及些物质的影响。 某些物质可以增加其活性,称为激活剂;某些物质能降低其活性,称为抑制剂。很少量的激活剂或抑制剂就会影响酶的活性,而且这种作用常常具有特异性。但要注意的是激活剂和抑制不是绝对的,有些物质在低浓度时为某种酶的激活剂时却为另一种酶的抑制剂,而在高浓度时则为该酶的激活剂(如NaCl)。

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篇五 :七年级生物实验_探究唾液对淀粉的消化作用

课题:探究唾液对淀粉的消化作用

实验年级:七年级

一、教学目标

1、运用实验法探究馒头在口腔中的变化。

2、说明在口腔内发生的消化作用类型。

二、教学重点

探究唾液对淀粉的消化作用

三、教学难点

认识酶在消化过程中的重要作用

四、课型

探究性实验

五、课前准备

提出问题:馒头或米饭在口腔内经过细细咀嚼后,其中的淀粉是否发生变化呢?

假设:馒头、米饭中含有的淀粉是没有甜味的。在这个事实的启发下,你组作出的假设是:__________________

六、实验材料、用具

馒头、清水

七、课堂教学

实验报告

实验时间:            班级           姓名

实验名称:探究唾液对淀粉的消化作用

实验器材:试管,温度计,唾液,面粉,碘液,滴管,量筒,37℃温水。

实验步骤:

1、 首先将面粉加水稀释成溶液状,静置一会儿。

2、 取两只洁净的试管分别编上1、2号,在1号和2号试管中分别加入2毫升淀粉液。

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篇六 :七下生物学生实验报告

七年级下生物学生实验报告单

七年级下生物学生实验报告单

七年级下生物学生实验报告单

七年级下生物学生实验报告单

七年级下生物学生实验报告单

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篇七 :实验报告-不同因素对酶的影响

实验报告

  

 课程名称:                     指导老师:                 成绩:                    

实验名称:                    

实验类型: 分离鉴定实验               同组学生姓名:         

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篇八 :20xx七年级生物下实验报告单

玉兴中学

八年级生物实验报告册

20##年春季学期

                 

学校         

                班级         

                姓名         

目   录

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