篇一 :美术实习调查报告

和静高级中学美术实习调查报告

美术教育是素质教育的重要内容,是文化教育与艺术教育的有机结合,也是美育教育的一个重要组成部分,它对于培养全面发展的高素质人才具有不可替代的作用和不可忽视的地位。美术教育本身包含许多功能,首先是审美功能,它可以提高学生的审美情趣,进而追求美好生活,并且学生可以通过学习美术,获得发现美、欣赏美、体验美的能力;其次,教育功能,它可以教育学生辨别现实生活中得美丑,教育学生行善是美的事物,作恶是丑得事物。再次,发展功能,它可以提升学习的动力,激发学生的学习兴趣,培养形象思维能力。有助于学生的成长发展。

我于20xx年x月x日到达新疆维吾尔族自治区和静县高级中学进行为期一个学期的实习,实习内容包括两个方面,一是普通课程,即担任高一年级的美术老师,完成课标要求的内容,二是在美术特长班,担任专业课教师。和静高级中学是巴音郭楞蒙古自治州的一所县级高级中学,是一所民汉合校,少数民族众多,创办于20xx年x月,本科上线率一直保持在70%左右,位居巴州第四位。学校的多媒体教室、计算机房、实验室和阅览室等设施齐全,学校网络也正在建设中, 有“自治区示范性高中”、“自治区文明单位”、“自治区德育示范校”、“自治区依法治校示范单位”等30多项荣誉。

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篇二 :美术学专业实习报告

艺术学院 美术学专业实习报告

一、实习基本情况:经历了一个月的实习生活,让我初尝了身为一名教师的酸甜苦辣。回顾和学生们一起走过的日子,不禁想起自己的中学时代,也深感如今的学生比我们过去多了一份顽皮,一份灵活,一份大胆。学生的能力一代比一代强,要求也越来越高。因此,要想在学生中树立起好老师的形象,还需要走一段不寻常的摸索之路。 二、实习主要内容:教育实习包括教学实习、班主任实习和教育调查三个方面。

1、教学实习

教学实习是教育实习的中心任务,目的是使实习生初步掌握中等学校所实习学科教学各个环节的基本要求。教学实习在原科任教师指导下进行,主要要求是:

① 要充分锻炼提高自已,根据各实习学校实际情况,以多上课为宜。 ②每个实习生必须认真钻研所实习学科的教学大纲、新课程标准和课程内容,掌握教材的精神实质,对于基本理论、基础知识和基本技能,要力求弄懂弄通。

③深入了解中学生的学习情况,针对学生的实际,确定教学目标、重点、难点、教学方法,写出详细教案,要进行集体备课。

④坚持互相听课和评议制度。在备课、预讲上课等活动中,应该虚心向原科任教师学习,发扬团结互助精神,互相学习、互相帮助,共同提高。

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篇三 :美术教育调查报告

小学美术课堂教学调查报告

一、调查目的

新课程改革要求教师以人为本,要求每个学生都能拥有一颗积极向上、健康的心灵以及学生个体的全面发展。这种发展的途径可能是多方面的,但作为支撑学校生命线的课堂教学,在其中却担负着非常重要的任务。美术是学生学习艺术的基础课程,每周的课时量并不多,并且它将随着年级的增高而逐渐减少。那么如何在有限的时间内激发学生的兴趣,让学生获得终身所需的素养呢?基于这样的想法我觉得有必要在学生中进行一次问卷调查,从而为教学的改进提供理论依据。

二.调查时间:20xx年x月x日

三、调查对象:塘厦第二小学学生

四、调查方法:问卷法

五、调查内容

本次调查的内容是:

(1)调查学生对美术课的喜欢程度。

(2)调查学生教学活动的参与度。

(3)调查学生对课堂作业的感受。

六、调查结果

1、调查学生对美术课的喜欢程度

(1)你喜欢上美术课吗?( )

A.喜欢 B.有点喜欢 C.不喜欢

(2)你上美术课的心情如何?( )

A.愉快 B.一般 C.不愉快

经调查得知:80%的学生是喜欢上美术课的,17%的学生有点喜欢,只有3%的学生不喜欢。79%的学生把绘画过程作为非常开心和愉快的活动。19%的学生感觉一般,只有2%的学生不愉快。由数据分析可得,大部分得学生换是喜欢上美术课的,这种自发性的行为促使学生常常带着愉快的心情进入状态。

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篇四 :实用美术顶岗实习现状调查报告

校园实用美术在农村小学的运用现状调查与研究

——以湖南第一师范学院首届农村公费定向师范生的农村顶岗实习为例

摘要校园实用美术是直接服务于幼儿园、中小学和大学校园的美术,利用美术技能为各学科教学服务和宣传美化校园的美术与设计。调查对象是以小学教育专业师范生为研究对象,将开放式教学理念引入实用美术教学,通过对顶岗实习生的调查访问,来了解校园实用美术在农村小学的运用现状并提出了一些见解,我们将继承与发扬教师教育重美术教学技能训练的优良传统。

关键词校园实用美术  农村小学  定向师范生 

美术教育具有陶冶情感、辅助道德、增长智能、促劳创美的功能,它对开发学生的潜能,促进学生个性健康和谐发展具有积极的作用。

一、关于“校园实用美术”

实用美术也称“应用美术”,指具有社会实用意义、反映生活应用目的的美术,用于衣、食、住、行、用等生活领域,经过设计和艺术加工并结合生产的美术。以实用为主要目的,并不限于物质产品的生产,还包括各种以实用为目的的美术设计。校园实用美术,是直接服务于幼儿园、中小学和大学校园的美术,利用美术技能为各学科教学服务和宣传美化校园的美术与设计。校园实用美术是专门用于校园的美术与设计。

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篇五 :美术师范生实习调查报告

美术师范生实习调查报告 ——关于xx初中美术学情的分析报告 姓名:

班级:

学号:

专业:

院系:

学校:

前言:

调查地点:xx初级中学

调查对象:七年级学生

调查时间:20xx年9月20日至20xx年11月20日

调查手段:访问、拍照、课堂实践

此次实习,我被分配到xx初级中学,实习内容为七年级的美术教学,实习期为三个月。xx初中坐落在,是一所镇级寄宿制中学,学生大部分来自于等地。在此次调查中,我通过课堂教学实践等方式来进行调查,主要调查的内容是关于农村美术教学的情况等。

正文:

随着我国素质教育的全面推广,艺术学科的教学工作在学校基础教学中的地位日趋重要,尤其在城市的中小学艺术教学中,甚为明显。各种新鲜课题与教学内容的尝试、各项与新的课程标准同步的教学案例,层出不穷,显现出一片繁荣而又开放的局面。然而,与其相对的农村中小学则明显表现出完全迥异的滞后局面。本身素质教育的概念在农村中小学教师的心目当中就处于一种弱势地位。农村学校仍然是讲升学率,讲究应试,这当然也有以考试制度遴选人才的现实因素。但事实上,其本质根源还是在人们,尤其是教师的观念选择和价值取向上。这样一来,农村中小学艺术教育的土壤就显得格外的贫瘠,初中美术基础教学是农村中学艺术教育的重要内容,更是农村中学教育模式由应试教育向素质教育转型的中坚环节。

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篇六 :艺术生实习调查报告

绥化学院调查报告

珍藏那一片乐土

学生姓名                            

                      

                         

指导教师                       

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篇七 :实习生教育调查报告

实习生教育调查报告

调查人:bbbb 调查时间 :2015.9.10-----9.25 调查对象:学生.学生家长 调查人数 : 150人 调查目的:随着基础教育改革的不断深入,美术教育越来越受到有识之士的广泛关注,已形成“没有艺术教育的教育是不完整的教育”的普遍共识。但是受到传统应试教育的影响,美术教学工作在很多中小学很难顺利有序地进行,加上地域的差异,农村美术教学工作更是困难重重。如今实施美术新课程标准,美术教学被提到前所未有的重要位置,农村美术教师面临严峻考验,困惑颇多。如学生基础差,学习兴趣偏低,美术学科地位不高,师资力量薄弱等,都是目前农村美术教学中存在的问题。但是,我认为这些困难并不是不可逾越的,只要动脑筋想办法,是可以找到相应的应对策略的。

调查方法:问卷调查

调查题目:农村中小学美术教学教师如何提高自己的学科地位 调查内容和过程:

在9月10号我整理好调查问卷,分发给三到六年级的学生进行了为期10天的调查。调查对象主要针对学生和部分学生家长。

在调查过程中我主要调查了学生一些关于美术学科和美术老师的问题。内容包括你是否喜欢美术,在生活中美术给你带来了哪些乐趣,你喜不喜欢美术老师,美术老师在教学中的教学形式你喜不喜欢,美术老师和语文数学老师的区别,你的美术老师是不是只教美术,你学习美术的目的,你的父母支持你学习美术 吗等一系列问题。另外我还让学生带了部分调查问卷给自己的父母进行调查。 9月20号调查完全结束。我开始整理调查问卷。我发现在农村大部分学 生的美术课是其他学科的老师教授,或者完全被其他学科给替代。学生家长对此毫无关心,他们认为美术是副科,学生主要学习的是语文数学和英语。而且大部分

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篇八 :美术学院社会实践调查报告

xxxxxxx美术学院

学生社会实践调查报告

题目: 2013-2014寒假社会实践报告及心得体会 作者: 佚 名

专业: 广告设计与制作

学号: 2012080907

提交日期: 2014 年 3月 7 日

中 国 .达州

这是我第三次经历社会实践,对于别人来说也许只是一段普通的经历,但是对于一个内向的人来说,不仅是一段特殊的经历,也是一段珍贵的回忆。

对于一个大学生生而言,敢于接受挑战是一种基本的素质。虽天气严寒,寒风呼啸,我毅然踏上了社会实践的道路。想通过亲身体验社会实践让自己更进一步了解社会,在实践中增长见识,锻炼自己的才干,培养自己的韧性,想通过社会实践, 找出自己的不足和差距所在。更重要的是锻炼自己的胆量和积累社会经验。

在现今社会,就业问题就似乎总是围绕在我们的身边,成了说不完的话题。招聘会上的大字报都总写着“有经验者优先”,可还在校园里面的我们这班学子社会经验又会拥有多少呢?为了拓展自身的知识面,扩大与社会的接触面,增加个人在社会竞争中的经验,锻炼和提高自己的能力,以便在以后毕业后能真正真正走入社会,能够适应国内外的经济形势的变化,并且能够在生活和工作中很好地处理各方面的问题,开始了我这个假期的社会实践。 实践,就是把我们在学校所学的理论知识,运用到客观实际中去,使自己所学的理论知识有用武之地。只学不实践,那么所学的就等于零。理论应该与实践相结合。另一方面,实践可为以后找工作打基础。通过这段时间的实习,学到一些在学校里学不到的东西。因为环境的不同,接触的人与事不同,从中所学的东西自然就不一样了。要学会从实践中学习,从学习中实践。

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