市财政局关于学习沈浩同志先进事迹

活动开展情况的总结

《中共++市委关于深入学习宣传沈浩同志先进事迹扎实开展第三批学习实践活动的通知》（马秘?20xx?2号）下发后，市财政局领导班子以高度的政治敏锐性，充分认识学习宣传活动的重要意义，立即召开党组会议，研究制定学习活动方案，按照“五查五看五个一”要求，扎实开展学习宣传沈浩同志先进事迹活动。现将现阶段学习宣传情况汇报如下：

一、率先垂范，党组中心组认真开展理论学习

1月x日，市财政局召开党组中心组理论学习会议，集中学习马秘?20xx?2号文件、《农民群众的贴心人——记鞠躬尽瘁一心为民的安徽小岗村党委第一书记沈浩》（《人民日报》社论）。

局党组书记、局长++指出，沈浩同志是财政战线的一面旗帜，财政部门要走在学习宣传沈浩同志先进事迹活动的前列，要全面把握沈浩同志先进事迹的精神实质和丰富内涵，把学习宣传沈浩同志先进事迹活动与“推进科学理财、服务率先发展”结合起来，把学习成果转化到推动市委七届十二次全会精神落实上来，以实际行动提升财政机关服务经济发展的水平。

党组理论学习中心组成员开展了热烈讨论，认为学习宣

传沈浩事迹，要对照沈浩同志“一心为民、服务群众的宗旨意识，解放思想、不断创新的改革精神，艰苦奋斗、扎根基层的实干作风，任劳任怨、无私奉献的高尚品德，团结群众、善于做群众工作的本领”五个方面的感人事迹，紧密结合财政工作实际，查找自身在思想、行动上的不足，明确努力方向，认真整改，在“推进科学理财、服务率先发展”的实践中充分体现出学习成效。

…… …… 余下全文

教师在日常教学活动中，不仅要善于学习，更要善于总结积累自己教学中的具体做法。比如我在教时刻表达法时，就总结了这样的口诀：要记时刻表达法，方法有二记住它。先说钟点后说分，按表面数字来说明；先说分钟后说点，past和to把数字连。past表“过” to表“差”，记住正确应用它。“过”不能超过半小时，“差”不能差过三十分。

具体说一、先说钟点后说分，按表面数字来说明。说整点钟时，用It’s…o’clock. 9:00 It’s nine o’clock.或It’s nine.

5:30 It’s five thirty.

8:45 It’s eight forty-five.

10:05. It’s ten o five.

二、先说分钟后说点，past和to把数字连。英语习惯以30为分界线，30分钟前包括30分说：几点过几分，用介词past,30分后说：几点差几分，用介词to表示。刻钟可用a quarter 表示，半小时可用half表示。如：

3:30 It’s half past three. 但不说It’s half to four.

8:15 It’s a quarter past eight. 但不说It’s forty-five past six.

…… …… 余下全文

1，谈单失败谈单失败是我们每个销售人员都会遇到的，也是最常见和最普通的事情了。然而，我们大家也都知道除了懊悔和埋怨以外，更应该是总结。

现在我要谈的重点却是后者，毕竟前者已成为了历史。那么我们到底怎样去总结？ a,总结自己，总结自己也分几种，是谈单技巧不够，还是没有抓住客户的心里和愿望

b,总结顾客，如，他的性格和地位（社会层次），这些我们大多可以根据他的穿着和言行举止，可以看出。然而人的的性格大多可以分为外向和内向。

内向的人大多没有太多的语言，神态也总含蓄和羞涩，这种顾客大多没有主见，也容易被你误导（在你所销售的商品必须在他的承受范围内）。不然他很容易悄悄走远。

外向的人大多话很多，也很有主见，喜欢豪爽和真率，所以在销售时大可也豪爽和干脆一些。当然也要满足他们的虚荣（如前篇文章所说的要让他们觉得他们只用了很低的价格却买到了比这个价格高的商品）

c,都说百忍成精，我想这句话还是有它的道理的。做为销售人员的你我的确需要太多的忍耐和磨练，把这种痛苦的忍耐像刀子一样划在心里面，那么我们就成长了。

2，卖场的生意萧条。卖场生意萧条也是我们每个销售人员常常遇见的，常常几天不开张，我们大多也习以为常。在这个时候，据我大多长时间的观察，我们销售人员大多在灰心丧气和闲聊。然而真正的销售高手却是异常的冷静，他们大多在四处发现和观察目标顾客。因为他们知道越是生意冷清的时候，来的顾客大多都是准客户，所以他们总是很珍惜。最后做的业绩也总不太坏。

…… …… 余下全文

善于总结学习方法是成功的关键

在一项“关于状元成功秘诀”调查中，“学习方法”以54.64%排在第一位，比排在第二位的“头脑好”高出33.43%，可见在取得好成绩的众多条件中，方法比勤奋、头脑更重要。 20xx年河北廊坊高考状元常兴

常兴，20xx年河北廊坊高考理科状元，总成绩678分被清华大学录取。常兴将自己的学习方法总结为：积极主动的学习心态+合理分配时间+充分利用资源+良好的应试状态。，做到这几点，你也可以成为状元。

积极主动的学习心态

“我认为要想有个好的学习成绩，最重要的一点是要有一个积极主动的学习态度和勇于钻研的学习精神。带着欣赏的眼光去学习是一个很好的方法。当我们在生物课学习生物体那些复杂而井然有序的生理变化时，我们怎能不为大自然的伟大智慧叹服？当我们泛舟于历史的长河中时，我们又怎能愿意停下我们探索的脚步？一个个公式方程凝聚着多少科学家的智慧和汗水，一句句诗文妙语映射出多少文人的志节与情思！我们何不在这知识的盛宴上，尽情地享受一番；何不让这些人类的伟大智慧，充实我们的内心呢？”

有了好的学习态度之后，同样重要的一点便是提高学习的效率。这里，学习效率的提高主要包括合理分配时间和充分利用资源两个方面。

…… …… 余下全文

在学奥数的时候要善于总结规律，就像任何绝妙的武功都会有几句“要诀”一样，再难的奥数题也离不开以下6种常用解法：

1 、直观画图法：解奥数题时，如果能合理的、科学的、巧妙的借助点、线、面、图、表将奥数问题直观形象的展示出来，将抽象的数量关系形象化，可使同学们容易搞清数量关系，沟通“已知”与“未知”的联系，抓住问题的本质，迅速解题。

2 、倒推法：从题目所述的最后结果出发，利用已知条件一步一步向前倒推，直到题目中问题得到解决。

3 、枚举法：奥数题中常常出现一些数量关系非常特殊的题目，用普通的方法很难列式解答，有时根本列不出相应的算式来。我们可以用枚举法，根据题目的要求，一一列举基本符合要求的数据，然后从中挑选出符合要求的答案。

4 、正难则反：有些数学问题如果你从条件正面出发考虑有困难，那么你可以改变思考的方向，从结果或问题的反面出发来考虑问题，使问题得到解决。

5 、巧妙转化：在解奥数题时，经常要提醒自己，遇到的新问题能否转化成旧问题解决，化新为旧，透过表面，抓住问题的实质，将问题转化成自己熟悉的问题去解答。转化的类型有条件转化、问题转化、关系转化、图形转化等。

6 、整体把握：有些奥数题，如果从细节上考虑，很繁杂，也没有必要，如果能从整体上把握，宏观上考虑，通过研究问题的整体形式、整体结构、局部与整体的内在联系，“只见森林，不见树木”，来求得问题的解决。

…… …… 余下全文

善于总结学习方法是成功的关键

在一项“关于状元成功秘诀”调查中，“学习方法”以54.64%排在第一位，比排在第二位的“头脑好”高出33.43%，可见在取得好成绩的众多条件中，方法比勤奋、头脑更重要。

20xx年河北廊坊高考状元常兴

常兴，20xx年河北廊坊高考理科状元，总成绩678分被清华大学录取。常兴将自己的学习方法总结为：积极主动的学习心态+合理分配时间+充分利用资源+良好的应试状态。，做到这几点，你也可以成为状元。

积极主动的学习心态

“我认为要想有个好的学习成绩，最重要的一点是要有一个积极主动的学习态度和勇于钻研的学习精神。带着欣赏的眼光去学习是一个很好的方法。当我们在生物课学习生物体那些复杂而井然有序的生理变化时，我们怎能不为大自然的伟大智慧叹服？当我们泛舟于历史的长河中时，我们又怎能愿意停下我们探索的脚步？一个个公式方程凝聚着多少科学家的智慧和汗水，一句句诗文妙语映射出多少文人的志节与情思！我们何不在这知识的盛宴上，尽情地享受一番；何不让这些人类的伟大智慧，充实我们的内心呢？”

有了好的学习态度之后，同样重要的一点便是提高学习的效率。这里，学习效率的提高主要包括合理分配时间和充分利用资源两个方面。

…… …… 余下全文

善于总结学习方法是成功的关键

在一项“关于状元成功秘诀”调查中，“学习方法”以54.64%排在第一位，比排在第二位的“头脑好”高出33.43%，可见在取得好成绩的众多条件中，方法比勤奋、头脑更重要。

高考理科状元将自己的学习方法总结为：积极主动的学习心态+合理分配时间+充分利用资源+良好的应试状态。做到这几点，你也可以成为状元。

1.积极主动的学习心态

“我认为要想有个好的学习成绩，最重要的一点是要有一个积极主动的学习态度和勇于钻研的学习精神。带着欣赏的眼光去学习是一个很好的方法。当我们在生物课学习生物体那些复杂而井然有序的生理变化时，我们怎能不为大自然的伟大智慧叹服?当我们泛舟于历史的长河中时，我们又怎能愿意停下我们探索的脚步?一个个公式方程凝聚着多少科学家的智慧和汗水，一句句诗文妙语映射出多少文人的志节与情思!我们何不在这知识的盛宴上，尽情地享受一番;何不让这些人类的伟大智慧，充实我们的内心呢?”

有了好的学习态度之后，同样重要的一点便是提高学习的效率。这里，学习效率的提高主要包括合理分配时间和充分利用资源两个方面。

2.合理分配时间

“高中的知识量大，所以时间就非常宝贵。首先是课前预习，我认为每天抽出一点时间预习会使上课听讲变得轻松，也会给复习减轻负担。在课上我会集中100%的注意力，紧跟老师思路。这里我有一个个人认为不错的方法，那就是记随手笔记。这个随手笔记不同于一般的课堂笔记，它记录的不是讲课的内容，而是在听课的过程中自己的感想、体会，一些独到的见解，听课中出现疑难问题和掌握不牢固的知识。而书上有的知识点不需要再记，那是浪费时间。回家以后，在做作业之前我都会先复习，在这个时候复习可以节省时间，提高做作业的效率。这些方法使我基本每天都能挤出时间看一些自己喜欢的课外知识。”

…… …… 余下全文

总结提升，阐释外化的表达能力是一名政治教师应具备的重要能力。因为，无论是教师自己收集资料，还是别的能力，都需要最终把它吸收，内化为自己的内功，并能够提升总结出来。结合我们备课组的实际，我们对于别人的建议和网上的材料如何采纳整合为自己的东西，并在教学中运用表达出来，具有重要的现实意义。

教师该如何提升这样的能力呢？我们认为，主要要做到以下三个方面：

一、通过借鉴，为我所用，提升自己的能力。

教师必须做到处处留心，时时学习。比如平时的听课，不论是校内的，还是校外的，不论是本学科的，还是跨学科的，我们在听课的过程中一定要找到值得借鉴、学习的东西，并最好随时做笔记，以方便将来在自己的教学工作中可以采纳，使用。同行们的教学过程，导入的方式，材料的选取与应用，课堂的学生活动，辅助教学的手段，提问的设计等等方面都是我们可以借鉴学习的内容。仅仅是记录了，学习了并不是真正做到借鉴。我们必须还要将学习道德东西内化为自己的，并在实际教学中使用，展示出来，这样为我所用才叫做到了真正的借鉴。当然，我们的实际应用必须本着具体问题具体分析的原则，有针对性，有选择的去借鉴，否则胡用，乱用，非但不能提升教师的能力，反而还会起到“东施效颦”的反作用。

…… …… 余下全文