篇一 :心肺复苏实验报告

实验报告 实验名称:心肺复苏训练

心肺复苏实验报告

课程名称:安全科技概论;实验室:安科楼317;实验指导教师 同组学生姓名 实验类型:综合性;实验要求:必做; 实验学时数: 2 学时; 实验时间 月 日 节

一、主要实验项目

人工呼吸操作;心脏挤压操作;人工呼吸和胸外按压联合救护病人

二、实验目的

三、实验装置及主要仪器设备

高级全自动电脑心肺复苏模拟人;消毒湿巾

四、实验主要内容及数据记录与处理

1.口对口人工呼吸法(又叫吹气呼吸法)训练 2.胸外按压技术训练 3. 人工呼吸和胸外按压联合救护病人(单人或双人)

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4.实验记录

表1 单人考核实验数据纪录表

心肺复苏实验报告

表2 双人考核实验数据纪录表

心肺复苏实验报告

5.注意事项

五、心得体会及对本次实验的建议与设想(可另加附页)

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篇二 :心肺复苏术实训指导

【实训报告与反思】 徒手心肺复苏实训报告

班级: 姓名: 学号: 组别:

心肺复苏术实训指导

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篇三 :xin急救护理学实验报告

《急救护理学》

实验指导与实验报告

专业: 年级: 姓名: 学号:

广州中医药大学护理学院

20xx年2月

实验一 救护技术

【目的要求】

1.掌握常用的止血、包扎、骨折固定的方法。

2.熟悉止血、包扎法、骨折固定的原则。

3.做到止血有效,包扎松紧适宜、骨折固定有效。动作熟练,轻巧、准确。

【实验内容】

1.止血、包扎、骨折固定的用物准备。

2.受伤部位的评估。

3.常用四肢止血、包扎的、前臂骨折固定步骤与方法。

【实验用物】

病床单位及进口普通护理人模型、无菌纱块、各类型的绷带及棉垫、三角巾、多头带、治疗盘、止血带、止血带衬垫、夹板、记录牌、笔等,必要时备屏风。

【实验程序】

1.准备工作:

(1) 操作者的准备:仪表、洗手、戴口罩。

(2) 环境的准备:安静、光线充足、安全。

(3) 病人的准备:核对病人、解释、评估、取适合体位并暴露伤口。

2.备齐用物至病人的侧患。

3.上止血带:

(1) 大腿或上臂上1/3铺衬垫,扎止血带。

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篇四 :心肺复苏操作技术

心肺复苏操作技术

操作一 单人徒手心肺复苏术

【目的】

用人工方法使心脏骤停患者迅速建立有效的血液循环和气体交换,恢复全身血氧供应,最终使整个机体生命活动及功能恢复正常。 【适应症】

各种原因造成的循环骤停(包括心脏骤停、心室颤动以及心搏极弱)或呼吸骤停(脑疝、脑干损伤引起)。 【禁忌症】

1.胸部严重挤压伤或多发性肋骨骨折。 2.大面积肺栓塞。 3.张力性气胸。 【操作步骤】

1.评估施救环境 环顾四周确认周围环境是否安全。

2.评估意识 双手轻拍患者双肩,同时在双耳边交替呼唤患者姓名。

3.判断呼吸情况及检查脉搏 方法:术者左耳贴近患者口鼻部,感受是否有气体呼出,看胸廓有无起伏,右手食指与中指轻触患者颈动脉。判断时间不超过10秒。 4.发出求救 不延缓实施心肺复苏的同时,应设法通知EMS系统。

5.摆正体位 迅速摆放为头、颈与躯干同一轴面的仰卧位,双臂自然置于躯干两侧,解开患者衣扣,充分暴露其胸部。 6.胸部按压30次

(1)按压位置:两乳头连线与胸骨交界处。

(2)按压要点:一只手掌根部置于患者胸部,另一手掌平行置于其上,两手手指交叉,翘起离开胸壁,肘关节伸直,依靠肩部和背部的力量垂直向下按压,胸骨下陷至少5cm,按压后使胸廓恢复原来的位置,放松时掌根不能离开胸壁,按压和放松的时间大致相等,连续、有节律的按压30次。按压频率至少100次/分。

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篇五 :心肺复苏术

山西师范大学体育学院理论课教案

课程名称:体育保健学 课次: 班级:体教2 人数:40 任课教师:庄文杰

授课内容:

教学目标:

心肺复苏术

1、认知目标:了解心肺复苏术的知识

2、技能目标:熟练掌握心肺复苏术操作的方法

3、情感目标:认识心肺复苏术的重要性,树立信心用于实践。

教学重点: 心肺复苏操作方法 教学难点: 胸外按压技巧

教法手段: 实验法、示范法、讲授法、分组教学法、练习法

教学内容与设计

课的准备:

1、全套实验复苏人2套

2、按摩床、纱布、镊子、酒精棉球 课的内容:

提问:当有人出意外时,首先应当怎么办? 一、呼救同时判断生死: 举例:海边的故事

二、呼唤、点穴:人中,黄金时间: 三、胸外按压操作:(实验) 1、开通气道 2、患者仰卧

教法提示(旁注)

提问法

故事法

讲授法 实验法

心肺复苏术

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篇六 :心肺复苏实验指导书

实验十八 心肺复苏训练

实验学时:2学时

实验类型:其他

一、实验目的

通过本次试验学生应掌握下面内容:

1.掌握人工呼吸操作技巧;

2.掌握心脏挤压操作技巧;

3.熟练掌握人工呼吸和胸外按压联合救护病人的操作方法。

二、实验原理

心搏呼吸骤停在医学上称为“猝死”(如心脏疾病、心肺梗塞、触电、溺水、中毒、矿难、高空作业、交通事故、旅游意外、自然灾害、意外事故等所造成的心脏骤停)。人的脑细胞对于缺氧十分敏感,一般在血液循环停止后4~6min,大脑即发生严重损害,甚至不能恢复,因此必须争分夺秒,积极抢救。

为使病人得救,避免脑细胞死亡,以便于心搏呼吸恢复后,意识也能恢复,就必须在心搏停止后,立即进行有效的心肺复苏术(Cardio-pulmonary Resuscitation,简称CPR),复苏开始越早,存活率越高。大量实践表明,4min内进行复苏者可能有一半人被救活;4~6min开始进行复苏者,10%可以救活;超过6min者,存活率仅为4%,10min以上开始进行复苏者,存活可能性更小。

本次试验通过合理的训练,使学生熟练掌握CPR,并进行考核,要求学生在

2.5min内完成相关操作。这样,以后经过训练的学生周围一旦有人心搏突然停止,就能立即得到正确的抢救复苏。

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篇七 :心肺复苏操作考核20xx

成人徒手心肺复苏术

心肺复苏操作考核20xx

心肺复苏操作考核20xx

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篇八 :心肺复苏实验教案45

心肺复苏实验教案45

心肺复苏实验教案45

心肺复苏实验教案45

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