篇一 ：科技实践活动报告
走近双龙河 关注水污染
--科技实践活动报告
云河小学四年级科技实践活动小组
云河回小科技实践活动课辅导教师刘玉香
活动背景：
水是一切生命之源，没有水就没有生命。随着现代科学的发展，地球环境已被人类严重破坏。工业“三废”不断增多，农业生产中农药化肥的流失，城市生活中垃圾的任意排放，水体污染越来越严重，直接影响着人类的生活和健康。“珍爱生命之水——2011青少年科学调查体验活动”，再一次把一个老生常谈的话题摆在了我们的面前：珍爱生命之水。学校西边约一千米处有一座双龙水库，它位于青州市云门山街道扈庙村东南角。现在水面上污物漂浮，岸边充满垃圾，周围散发着难闻的气味。看到昔日美丽的双龙水库变成这样，真是令人心痛啊！我们作为新时代的青少年，有责任和义务保护我们的母亲河。为此，我们计划从身边的生活环境入手，以“创新、体验、成长”为主题开展这次科技实践活动。
活动目标：
学习目前我国水资源分布状况的知识，了解当前双龙水库及各河段流域水资源的污染情况，知道水污染对当地居民生活、农业生产、环境文化造成的危害。
培养学生的创新意识和科学精神，提高他们的团结协作、人际交往、搜集信息、处理问题等综合实践能力。
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篇二 ：科技实践活动报告
科技实践活动报告
--官升镇东风水库水质调查
《遂宁日报》记者罗明金5月18日接报，射洪县官升镇东风水库惊现水母。罗明金于当日上午9时赶赴花桥村东风水库库尾花花桥边，果然见到水草之间有不少硬币大的白色半透明钟状浮游生物在翩翩游动，美丽的生物让人们新奇不已。是什么原因让这6.5亿年前的生物出现在官升镇的呢？官升镇初级中学校的师生在团委会的组织下进行了一次关于东风水库的水质调查于是进行调查,以探究和一解水母惊现之谜.
一、 活动目的及意义：
1 . 培养学生积极参与社会调查的意识和能力。
2 . 通过此项活动让同学们知道科技知识的重要, 从而激发起同学们学科学、爱科学的兴趣。
3 . 让同学们知道水母这个神秘物种身上的谜团。
4 . 以便于为当地政府提供这方面的资料,为今后官升镇水资源的开发和保护提供参考。
三. 活动的具体内容:
1. 活动方法:
(1).网络查询桃花水母的相关知识,向水利部门请教水资源调查的要领和注意事项。
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篇三 ：科技实践报告(1)
科技实践报告
学校:
班级: 604班
组长: 阮錡洁
活动人员:
指导老师: 万松兰
科技背景
科技实践活动是青少年以小组、班级或学校、校外教育机构等组织名义，围绕某
一主题在课外活动、研究性学习或社会实践活动中开展的具有一定教育目的和科
普意义的综合性、群体性科技实践活动。”。从综合实践活动课程理念上看，科
技实践活动应属于综合实践活动课程的重要内容之一。
科技实践
科技实践是提高同学们的动手能力和思维能力的主要途径，通过各种科技实践,同学们就可以巧妙把学过的知识运用到实际生活中，还可以对自己学过的知识做进一步的掌握和运用，同时，在实践过程中,通过同学大量的查阅资料，阅读文章，同学们的知识和见解得到大幅度的提升。所以，科技实践对同学的作用有很多，我们认为科技实践是我们必修之课。
科技定义
一般认为，高科技是一种人才密集、知识密集、技术密集、资金密集、风险密
集、信息密集、产业密集、竞争性和渗透性强，对人类社会的发展进步具有重
大影响的前沿科学技术。这将是推动各行各业发 展的关键因素之一。
科技祖国领跑者
通过老师的指导下，我们认真的查阅资料，阅读文章，了解到了科技的重要性。使我们体会到了科技正在飞速发展，我们的祖国是一条腾飞的巨龙。
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篇五 ：科技实践活动报告
科技实践活动报告
------拒绝一次性污染
濮阳市油田第十五小学科技活动小组
20** 年 11 月 8日
科技实践活动报告
------拒绝一次性污染
人类健康的基础是人类的生存环境，只有生物多样性丰富、稳定和持续发展的生态系统，才能保证人类健康的稳定和持续发展，而环境污染是人类健康的大敌，生命与环境最密切的关系是生命利用环境中的元素建造自身。一次性污染对环境有很大的危害，就目前来看，人们对环境保护的意识还不够重视，所以为了让人们从思想上意识到环境与人类的关系，我们濮阳市油田第十五小学在此次科技活动“低碳生活”、“节能、环保、安全”的基础上，开展了以“拒绝一次性污染”为主题的科技实践活动。
一、活动目的及意义：
1、通过此项科技活动让同学们了解一次性污染对环境的危害，从而提高环境保护的意识。
2、通过此项活动让同学们节能、环保，从而激发起同学们学科学、爱科学的浓厚兴趣。
3、通过此项活动培养学生的探索精神、创新意识和合作学习的能力。
二、活动小组：
主持人：王玲
参与者：胥荣富 王红燕 四年级全体学生200人
三. 活动的具体内容:
组织学生探究一次性污染的具体内容，并准备演讲材料材料，向学校各位师生宣讲白色污染的危害，向学校各位师生宣传＜＜限制生产销售使用塑料购物袋的通知＞＞，并举行爱我地球，爱我环境，向塑料袋说不，举行签名活动。
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篇六 ：金沙小学小学生科技实践活动报告
金沙小学科技实践活动报告
一、活动选题：节约用水
活动实施小组：五年级
辅导教师：赵**
二、活动目的：
1、认识人对水的依赖，反思个人生活对水资源的影响；养成节约用水的习惯，积极进行节约用水的宣传活动，做一个有社会责任感的公民。
2、知道浪费水资源会对环境造成破坏；了解人类面临的全球性缺水问题，分析淡水缺乏问题对个人、家庭、学校和社区的影响。
3、正确理解经济发展需要，合理利用水资源，并与生态环境相协调；提出节约用水的途径和方法。
三、活动实施过程和内容
（一）、活动计划
1、要求学生观察生活中浪费水的现象，搜集有关“节约用水”技巧和方法的资料；
2、调查个人、家庭、村社用水的情况（包括个人用水量、家庭成员用水总量、住户数量和人口数量）；
3、调查学校水龙头的数量和当地自来水费价格。
（二）、活动记录
1、通过介绍我国淡水缺乏的现状，让学生认识到淡水缺乏的严重性，激发学生节约用水的意识。
据水利部统计，全国有400多座城市供水不足，110座城市严重缺水。在32个百万人口以上的特大城市中，有30个长期受缺水困扰。在46个重点城市中，45.6%的水质较差，14个沿海开放城市中有9个严重缺水。北京、天津、青岛、大连等城市缺水最为严重。
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篇七 ：科技实践报告
科技实践活动方案
——植物与环保
一、指导思想
为了丰富学生的课余生活，拓展学生视野，了解家乡的植物与环
境卫生，领略家乡植物与环境卫生与众不同的现代特色。因为少年儿
童是祖国的未来，是实现中华民族伟大复兴的后继力量，振兴祖国离
不开科技和教育。要实现科教兴国战略，就必须树立可持续的教育发展
观的同时，努力在学生中宣传科学思想、倡导科学方法，传播科技知识，
弘扬科技精神，引导学生树立科学世界观，科学的创新精神和实践能力，
全面深入地推进青少年科学素质教育。为培养我校学生的创新精神和科
学素养，提高动手能力和动脑能力，启发他们的创造思维，倡导主动参
与，乐于探索，勤于动手的学习方法，培育科技创新后备人才。结合我
们的实际情况，并从学校实际，立足课堂，学生的年龄特点出发、设计开
展生动、活泼，实用的科技实践活动，让学生在活动中体验我校的科技活
动的蓬勃开展，开展以“爱科学”“学科学”“用科学” 从身边做起为主
题的科技实践活动。
二 活动背景
认识自然，了解自然，做到植物与环境卫生的和谐相处是良好的人
文素养的，一个重要组成部份。植物与环境卫生的关系密不可分，人类
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