篇一 :商务助理实习报告

一、实习目的或研究目的

本次实习的目的在于通过理论与实际的结合、个人与社会的沟通,进一步培养自己的业务水平、与人相处的技巧、团队协作精神、待人处事的能力等,尤其是观察、分析和解决问题的实际工作能力,以便提高自己的实践能力和综合素质,希望能帮助自己以后更加顺利地融入社会,投入到自己的工作中。

一般来说,学校的生活环境和社会的工作环境存在很大的差距,学校主要专注于培养学生的学习能力和专业技能,社会主要专注于员工的专业知识和业务能力。要适应社会的生存要求,除了要加强课堂上的理论知识外,还必须要亲自接触社会参加工作实践,通过对社会工作的了解指导课堂学习。实际体会一般公司职员的基本素质要求,以培养自己的适应能力、组织能力、协调能力和分析解决实际问题的工作能力。 实习在帮助应届毕业生从校园走向社会起到了非常重要的作用,因此要给予高度的重视。通过实习,让自己找出自身状况与社会实际需要的差距,并在以后的学习期间及时补充相关知识,为求职与正式工作做好充分的知识、能力准备,从而缩短从校园走向社会的心理适应期。

二、实习内容

一、

我的工作内容

脚踏实地的工作态度和求实创新的精神是我追求的目标。在销售工程师们出差在外时,我敢于承担责任,有不清楚的问题及时请示,能自主自发完成协调工作。作为销售工程师和客户、仓储公司、加工厂、货运公司以及公司财务部等连接的纽带,我完成了如下的常规工作任务:

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篇二 :国际商务实训报告

                            国际商务实训报告

实训目的:

通过本次实训,使我们进一步掌握国际货物买卖的基本知识和基本技能,加强对国际商务中的相关知识及流程的掌握,提高我们对常用的外贸业务单证和外贸业务综合技能的识别。采取仿真模拟实际业务流程以提高我们的实践能力,让我们能灵活运用所学知识,将理论和务实相结合,为将来从事相关的工作打下基础。

实训过程:

1、交易准备:询盘,发盘,还盘,接受磋商交易主要是通过询盘、发盘、还盘、接受来进行,我方为出口商,根据交易条款正确的拟信函,分别撰写了卖方交易中询盘、发盘、还盘、接受的四封信函。我方首先对买方进行了邀请发盘,等对方作出了回应时,我方对其进行了发盘,并根据对方的要求进行了还盘,再根据一系列的核算,进行了再还盘后,我方才接受了买方的要求。这四个环节过程是买卖当中讨价还价的过程,其中还盘和接受是交易成交的基本环节,也是合同成立的必要条件。

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篇三 :电子商务实验报告

电子商务概论

实验报告


电子商务概论实验报告(1

实验名称:电子商务软件入门


电子商务概论实验报告(2

实验名称:BTB实验


电子商务概论实验报告(3

实验名称: BTC 实验


电子商务概论实验报告(4

实验名称: CTC实验


电子商务概论实验报告(5

实验名称:企业建站

电子商务概论实验报告(6

实验名称:搜索引擎


电子商务概论实验报告(7

实验名称:出口业务

电子商务概论实验报告(8

实验名称:网上拍购实验

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篇四 :商务实习报告

科 目 学生暑期实践报告

系 别 工商管理

专 业 名 称 市场营销 班 级 1班

学 生 学 号

学 生 姓 名

成 绩

年月

20xx年暑期社会实践报告书

前言 20xx年夏天,我的大二暑假,我参加了学校的的暑期社会实践活动。社会实践是大学生思想政治教育的一个重要环节,对于促进大学生了解社会、了解国情、增长才干。奉献社会、培养品格、增强社会责任感具有重要作用。而学校对每年的假期实践都相当的重视,为学生提供了一个良好的平台机会,兵保驾护航,期待我们能从中得到锻炼,学到学校里学不到的知识与能力,而我们也正是本着对自己负责对社会热心的态度,积极响应学校的号召参加了这次实践。

经过了繁忙的7月,充实的8月,慢慢的积累了一些感悟,也收获了很多心得。重庆托普达商标事务所有限公司的涉外注册业务进入攻坚阶段, 脑袋时刻都被各个合作事务所的报价充斥着,代理 合同也历经十数次修改,每次的更改,每次的核价都在心里做了强化记忆,生怕出一点差错,失之毫厘,谬以千里。于是7月份的总结在忙碌中淡忘了,但到8月份盘点这个月的收获,猛然想起还有一笔欠账,于是就结合这段时间的工作对于我所的业务做一个综合的总结, 希望从中感触自从工作以来的一点收获和对商标实务的认识。

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篇五 :电子商务实训总结报告

实习总结报告

下面先阐述一下我对此次实习的心得。 按照专业的安排,我们进行了为期一周的电子商务实习。实习中掌握了许多实质性的操作技能。这次实习我更加了解并熟悉了电子商务的流程,收获很多。

这次实训它的内容主要包括:B2C、B2B、C2C、电子银行、网络营销、电子邮件、网上单证、CA认证、电子数据交换EDI等一系列的操作流程。

我们主要是在电子商务实训室的模拟平台上面进行的操作,不管是B2B还是B2C交易模式都有前台和后台之分。前台是让客户进行操作的平台,客户可以注册成为会员、网上购物、网上银行的开户、电子钱包、数字证书的注册和获取、以及电子合同的签订等。而后台管理系统是网站管理人员才可以操作的。它能够对前台购物网站进行全面的管理和运作。通过对后台系统的操作,能够让我们了解与参与到电子商务运作与管理过程,有助于我们知识的实践。而后台管理系统的主要模块包括:系统管理模块、日常业务模块、综合查询模块、报表管理模块、月末处理模块、系统帮助模块等。其中的采购业务管理,主要提供采购的各种管理,如采购订单的填写、采购订单的确认,采购入库等管理。电子钱包以及企业数字证书的审批。

另外,我们还参加了金算盘公司的讲座,这次的讲座主要是金算盘公司的经理负责演讲 ,主要了解了金算盘公司的状况以及当前就业形势,金算盘软件有限公司创立于19xx年12月,总部设于中国重庆市,在北京、上海、广州、成都、西安、沈阳、武汉等地拥有40多家分支机构,与100多家中外知名机构建立了战略合作关系,业务范围和服务能力可以覆盖世界各地, 主要致力于通过互联网和移动通信网向用户提供集ERP功能和电子商务功能于一体的全程电子商务服务。

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篇六 :电子商务专业实习报告

20xx级电子商务专业

认识实习报告

20xx年x月x日

目录

一、实习目的与意义.................................. 2

(一)实习目的 ......................................................................................... 2

(二)实习意义 ......................................................................................... 2

二、实习时间与地点.................................. 2

(一)实习时间 ......................................................................................... 2

(二)实习地点 ......................................................................................... 2

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篇七 :商务礼仪实训报告

商    务   礼   仪

实训报告

姓名:

班级:金融111班

指导教师:殷晓红 白韬哲

日期:2012.6.15

一、实习目的:明确商务礼仪的重要性、必要性。大学生学习商务礼仪作用和意义、商务礼仪生社会适应能力的积极作用。学习了解商务礼仪。同时美化自身,美化生活,促进我们的社会交往,改善我们的社会关系。

二、实习内容:

  (1)仪表礼仪;

  (2)着装礼仪;

   (3) 握手礼仪;

  (4)用餐礼仪;

  

  (5)介绍礼仪;

  (6)名片礼仪;

三、总结感受:

为期一周多的商务礼仪实训横快就结束了。虽然时间很短,但这次实习让我感受颇深。才知道一个人的言行举止在商业活动中是如此的重要,才知道一个人的言行举止中蕴含了如此多的东西,也才知道礼仪一词所涵盖的文化跟修养。商务礼仪在我们的生活中扮演了越来越重要的角色, 通过这一周多的学习,我从殷老师那里学到了许多有关商务礼仪方面的知识,不仅拓宽了知识面,而且许多东西在我的日常生活中也已经用到。注意那些极重要的小节、细节的精致与精彩,从而使你的职业形象更加完美。往往有一些小地方,也许是忘了或未发觉的小事,会令你尴尬。

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篇八 :商务谈判实训报告

前言:实践是检验真理的唯一标准,只有在实践当中将自己所学到的知识原理进行运用才会使自己提升。虽然此次的商务谈判是一次模拟性的但是在模拟当中只有每个人都充分的发挥才会真正的体验到谈判的魅力之所在。不言而喻,在经济的高速发展,竞争力异常残酷这一大背景之下,作为营销专业的同学而言掌握商务谈判的技巧是非常有必要的,所以我们进行了为期一周的商务谈判模拟实训。 目的:经过对商务谈判课程的系统学习, 我自认为对商务谈判的进程以及谈判的技巧有了概括的了解。我们大多数人都肤浅的认为商务谈判就是为了解决买卖双方争议或争端的一种行为方式或手段,而我认为所谓的谈判并不仅仅就是买卖双方为了促成买卖成交而进行的,其核心的思想是在双方达成交易的前提下买卖双方建立良好的长期合作关系。它作为关系交易成败的一种手段,涉及买卖双方的经济、利益。商务谈判的目的是参与谈判的买卖各方都须通过与对方打交道或正式的洽谈,并促使对方采取某种行为或作出某种承诺来达到自己的目的,实现自己的目标。

实训内容:实训活动依据背景材料,由教师为指导教师把班级学生分为15组,组建本次模拟实训的各个谈判方,并指定各小组负责人。这15组的角色分别是由瓜农、中间商、消费者构成。其谈判的流程为瓜农作为产品的供应商提供给产品给批发商,然后批发商转手消费者,同级之间可以进交易,瓜农与消费者进行直接交易要缴纳50%税。我们小组担任批发商的角色,小组由三个人组成。我们谈判的进度分阶段进行,全过程的商务谈判模拟实训,包括谈判前期的规划,谈判的准备,资料的搜集分析,谈判各阶段策略的运用以及交易凭证订立等内容。

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