四人抢答器实习报告

姓名：      班级：      学号：

实习时间：20##-2-21----20##-3-11

一：实验目的

识别电子元件及其功能配置，掌握电子元件的装配过程，练习焊接技术，理解四人抢答器的原理。

二：安全问题

在实习过程中注意用电安全，焊接过程中避免烫伤。

三：实验内容

通过几次讲座，老师为我们讲解了一些基本知识，如电子元件的识别以及装配情况，焊接技术的步骤及注意事项，安全用电知识。在最后一次讲座中，段老师为我们讲解了四人抢答器的原理分析与故障诊断技术，还有电路图上缺少32根导线的正确接法。

在上机课上我学习了电子制图软件—protel 99的基本知识及应用，并从指导老师那儿熟悉并绘制出四人抢答器的原理图。

四人抢答器的原理图如下：

原理图生成的PCB图如下：

四人抢答器的成功的条件：

抢答器有五个按钮，四个抢答按钮，一个复位按钮，并且有四个发光二极管，每个发光二极管对应一个抢答按钮。抢答器的蜂鸣器只对第一位抢答者起作用，对其他抢答者不起作用。主持人按下复位按钮后，开始抢答，第一个开关按下后其对应的发光二极管亮，且蜂鸣器响，直到按下“复位”按钮前失去作用。

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在我们还未完全接触到这次电子实习的内容，就从各个方面打听到了一些东西，是做四人抢答器，制作的过程必须要学会用电烙铁焊电路板，其实如果仅仅是这样，就跟以前的实习没什么本质的区别，但是这次并不是这么简单就可以了，在完成过程中，必须自己单独操作完成，并不是两个人一组，所以，心里比较没有底，带着小小的恐惧和不安开始了我的电子实习。

第一天是听讲座，上午是由何宝祥老师和林康红老师为我们讲的关于此次电子实习的相关内容和准备知识，因为我们是要用电烙铁焊电路板，所以用电安全是很重要的，因为我们大多数人在这之前更本没有用过电烙铁，所以大家对这个都是新手，用电安全就变得尤为重要，要在保证安全的前提下才能出好作品。下午，林康红老师就将电烙铁的用法和注意事项让我们了解了一下，她带了一个电烙铁来给我们详细的讲解，在这期间我知道了一个电烙铁正常工作的情况下的温度是三百多度，新的电烙铁必须要先镀一层锡，焊导线的时候必须先将导线的两头铜丝先镀锡，不然会导致虚焊，测试结果不准确等等，听到老师这么详细的讲解，突然觉得这东西比我想象中的容易多了，也没有那么难，有点跃跃欲试，很期待明天去实验室亲手操作。

第二天一天都是在实验室，但是我并不厌倦，因为有了第一天的讲座，让我的心有点小小的激动，也是因为以前没有接触过电烙铁抱着小小的好奇。可能老师考虑到我们大多数没有用过电烙铁，所以从头开始教我们，这天先让我们练习怎样焊电阻，我们要完成的任务是焊二十个电阻，焊完之后再拆掉重焊，如此循环往复，知道我们熟练为止。在这期间虽然我很想用电烙铁焊东西，但是我毕竟是新手，什么都不会，所以还处于摸索阶段，遇到不会的就会去请教比较精通的同学，他们也会耐心的教我，一开始会遇到很多的问题，比如说焊的时候锡多了或少了，或者跟旁边的管脚连在一起了等等，不过通过勤奋的练习，终于焊电阻比较得心应手了，毕竟熟能生巧嘛，这一天的收获还是蛮大的，过的挺充实的，因为功夫不负有心人，让我学会了这一技能，虽然不是什么巨大的成功，但是成功在于细节，这也是我付出代价的，其中我不小心焊到几次手，焊锡发出的烟呛得我眼睛很酸，但是我感到很欣慰。

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四人抢答器电子实习报告

                      姓名：马 乾    班级：装备101    学号：10403117

        

        当代中国大学生的实践能力在世界范围内处于落后地位，在这种情况下，学校组织大家参见了这次电子实习， 制作一个四人抢答器，在为期5天的实习过程中，本人遇到了很多困难的同时，也有着巨大的收获。

        在这次实习过程中，成功的做出了四人抢答器，锻炼了自己的各种能力。具体有以下几点收获：

        1. 初步掌握了焊接技术，理解了四人抢答器的工作原理。这是本次实习成功的最基本的要求。从开始手发抖，不会焊接，到最后的会焊接，焊接的好：设计出四人抢答器的电路图，巩固了自己所学的理论知识，并且得以在实践中运用。

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四人抢答器实习报告

姓名：时良月 班级：通信101 学号：10437106

一 实训目的

这次的实习，目的在于帮助学生展现自己的动手能力，发掘自己的创新力，更好地学以致用，感受知识的魅力。此外，实习要加强学生对新知识点，新方法的理解，提高学生对新器件的应用水平。

二 实训内容

设计一个四人抢答器，要求一个开关能复位(S5)，S1,S2,S3,S4分别控制一个按钮，当这四个按钮中的任一个按下时，对应的发光二极管开始发光，与此同时蜂鸣器响个不停。此时，其他三个按钮无效。按下S5，可以复位，灯灭蜂鸣器不响。

三 实训安全

一次实训安全讲座全面地强调了此次实习的安全问题。需要注意到的是，电烙铁的两百多度的高温，防止其对自己及他人的烫伤。用电安全极其重要。

四 实训原理

通过与非门的作用制约其他按钮的作用，以达到一个按钮作用时其他按钮无效。通过三极管是否饱和来复位和控制蜂鸣器。

原理图为如下：

原理图对应的PCB图如下：

实物图如下：

五 实训心得

为期3个星期的实习在今天告一段落，这是个不用寻常的20来天。以前，我们对protel一无所知，但是经过前两周的学习，我们了解了一些基础而又重要的知识。我们首先学习的是用protel99se绘制原理图，第一次上机就“绘制”好了图 ，稍有得意的我们在做PCB图时有些苦恼。但通过问老师，一些拦路虎得以解决。

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四人抢答器实习报告

姓名：周峰      班级：机制091      学号： 09406346

实习时间：20##-1-27 ----20##-1-11

一：实验目的

识别电子元件及其功能配置，掌握电子元件的装配过程，练习焊接技术，理解四人抢答器的原理并作出能够正常工作的四人抢答器。

二：安全问题

在实习过程中注意材料的合理节省运用，注意用电安全，焊接过程中避免烫伤。

三：实验内容

通过几次讲座，老师为我们讲解了一些基本知识，如电子元件的识别以及装配情况，焊接技术的步骤及注意事项，安全用电知识。在最后一次讲座中，段老师为我们讲解了四人抢答器的原理分析与故障诊断技术，还有电路图上缺少32根导线的正确接法。

在上机课上我学习了电子制图软件—protel 99的基本知识及应用，并从指导老师那儿熟悉并绘制出四人抢答器的原理图。

四人抢答器的原理图如下：

原理图生成的PCB图如下：

四人抢答器的成功的条件：

抢答器有五个按钮，四个抢答按钮，一个复位按钮，并且有四个发光二极管，每个发光二极管对应一个抢答按钮。抢答器的蜂鸣器只对第一位抢答者起作用，对其他抢答者不起作用。主持人按下复位按钮后，开始抢答，第一个强大的选手按下开关后其对应的发光二极管亮，且蜂鸣器响，此时其他选手即便按下开关也没有用，直到按下“复位”后进行又一轮的抢答。

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电子实习报告

实习时间：2月25日——3月17日   实习单位：常州大学

一、实习目的

1.概括性地了解电阻器、电位器、电容器、晶体管及集成电路等常用电子元器件。

2.学会用Protel 99 SE进行原理图设计和印刷电路板设计。

3.熟悉焊接材料、工具和掌握一定的焊接技术及要领。

4.培养学生的责任意识、实践能力和创新精神，能够灵活地运用知识，发扬团队合作精神，   最终完成四人抢答器。

二、注意事项

1.用电安全，要防止在实习过程中因用电问题造成伤害。

2.电子实习工具的安全使用，如电烙铁，温度很高，因此使用时需要十分的小心避免伤到自   己和他人。

3.焊接电子元器件时必须注意，切勿不注意手被元件的引脚扎伤，或者在剪去引脚的时候将   引脚弄进眼睛造成伤害。

4.充分识别电子元器件，有的元器件有极性，接线调试的时候必须注意，否则也可能会造成比较 严重的后果。

三、实习内容

       实习期间，老师首先给我们简单的介绍了电子实习的概况，接着给我们仔细讲解了protel的使用，随后又教我们焊接技术，再然后就是讲解给四人抢答器的工作原理及如何排除故障及相应的处理，最后是培养我们安全用电意识。实习过程中当然动手能力是必不可少的：protel的熟练使用，制版的过程，元件的焊接与如何接线，疑难故障的排除等。实训期间主要分为三个阶段：protel使用，制版，制作四人抢答器。

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电子实习报告

计算机112    邹宗明   11416230

一、实习目的：

掌握protel应用技术，学会用protel99 se画了原理图及画PCB图；了解电子产品的装配过程；掌握电子元器件的识别及功能配置，焊接技术的要领；学会自己设计和思考，掌握四人抢答器的电路及其原理，增强我们的实践经验，为以后进行简单的电路焊接打好基础。

二、实习要求：

在实际焊接前必须先学习焊接中的注意事项及安全用电知识，并在指导老师的要求下进行实际焊接操作，避免可能出现的危险。

三、实习内容：

1、四人抢答器的原理及要求

四人抢答器的功能是供四人进行抢答，四人分别各用四个抢答器，S1、S2、S3、S4，还有一个是复位开关S5供主持人进行抢答器的复位。该抢答器可以通过发光二极管及蜂鸣器来显示四人的抢答情况，一次抢答只会显示一个对应的二极管发光，同时蜂鸣器开始工作，再按下其他三个开关时，其它三个发光二极管都不发光。也就是只有一人能够抢到答题的机会，禁止其他选手抢答，且只要抢到，蜂鸣器会一直响，除非复位。

2、  画原理图和PCB图

前两周我们主要的任务就是画原理图和PCB图，在开始上机的时候因为第一次使用protel99se，对元器件还不熟悉。特别是找元器件以及对应的封装时，因为不知道元器件名称，所以开始画起来很困难。后来渐渐熟悉后，就很容易操作画图了。下面是四人抢答器的原理图：

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四人抢答器电子实习报告

一：实习目的

学会用Protel99SE绘制原理图，理解熟悉基本的电子元件，制造四人抢答器

二：实习内容

本次实习一共3周，第1周主要是上机实习和一些讲座，通过上机实习，我们了解了

电子制图软件Protel99SE的基本用法，并学会用它绘制四人抢答器的原理图和PCB图，通

过讲座我们知道了本次实习的日程安排，给我们普及了一些基本的安全用电的知识和重要

性。

第2周主要是上机实习、讲座和制版练习，让我们了解并进行焊接练习，第二周快结

束时，我们进行了焊接考试和上机考试。

第3周主要是焊接元器件，开始组装四人抢答器，进行调试和故障诊断分析，完成最

后作品。

用Protel99绘制四人抢答器的原理图如下：

四人抢答器 PCB图

三、抢答器的组成及工作原理：

四人抢答器主要有四个抢答按钮,一个复位按钮，4个发光二极管，5个普通二极管，1个蜂鸣器，2个电容，7个电阻，4个集成块组成。每次抢答蜂鸣器只对一个抢答按钮起作用，每个抢答按钮对应一个发光二极管，当抢答开始时，第一个选手按下按钮时，对应的发光二极管亮，此时蜂鸣器响，其他选手再按按钮没用，除非按下复位按钮，从新开始。

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