小学六年级下册科学实验报告单
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西曹小学科学实验报告单
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盐:白色立方晶体或细小的晶体粉末
绵白糖:晶体细小均匀,颜色洁白,质地软绵
味精:白色柱状结晶体或结晶性粉末
对着光看它会软的,背光看就一块白糖,如果放大镜看它是颗粒状的!
食盐棱形
白糖 立方体
味精 柱形
碱面 粉胶状
维生素C的晶体像一簇簇针状。
4.放大镜下晶体的各种形状:白糖、食盐的晶体是立方体;味精的晶体是柱状;碱面的晶体是一簇簇针状;水晶的晶体是立方体,像金字塔;黄铜矿的晶体像立方体;雪花的晶体像梅花;
食盐和白糖都是(立方体状)的颗粒,味精是(柱状)的颗粒。
那一些较大的环形山是由火山爆发形成的,而那一些小的环形山是因为陨石雨撞击月球而形成的。
测试历程(1)从不同高度往沙土模型里丢下巨细不异的石子。
需要解答的题目:石子撞击的坑是不是是高度越高就越大?
假定:沙土模型各个点的硬度都是不异的,且是绝对平整的。
测试预设:筹办巨细不异的石子、沙土模型,之后从不同高度往沙土模型丢石子 测试记载:从高处丢下的石子造成的坑比从低处丢下的石子造成的坑深。
论断:从不同高度往沙土模型里丢下巨细不异的石子撞击的坑是高度越高就越大。
(2)从不异高度往沙土模型里丢下巨细不同的石子。(应该是“不同”)
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实验报告单
实验通知单
课题
第一单元 微小世界
1.放大镜
实验名称
放大镜的构造、作用、用途
实验班级
六年级
实验类别
B
实验组数
10
实验时间
任课教师
实验
准备
分组实验器材:放大镜(最好每个学生都能有一个放大镜,如果只能提供给学生一种放大镜,尽量放大倍数大一点)科学书或报纸上的照片、计算机或电视机屏幕。柱形、球形的透明器皿、塑料薄膜、铁丝、普通玻璃片、平面镜片、水。
教师演示:不同放大倍数的放大镜、图片或课件(如放大镜镜片的结构等)。
规范操作要点
1.正确用放大镜观察物体。
2.比较用肉眼观察和用放大镜观察的不同。
备注
放大镜的作用——放大物体的像(可能学生会说“把物体放大”,提醒学生物体并未变大)
放大镜的用途——我们用放大镜观察校园里的生物、实验中在老师指导下观察花、昆虫等。它是视力不佳者的助视器,还适用于电子产品检验、线路板检验、集邮者欣赏鉴定邮票、珠宝商鉴定珠宝、公安人员用它观察指纹毛发纤维等、农技人员用它观察花蕊进行人工授粉等、制作微型工艺品的工匠工作时使用…
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