督导调研报告

菜园马学校把深化课堂教学改革作为教育科研的工作重点，加大教科研力度，以提高课堂教学效率为核心，充分发挥各教研组的作用，组织全体教师通过学习、培训、研讨不断提高教师教育教学水平。

一是抓好教研组建设，提高教科研能力。学校坚持以语、数、英、综合科四个教研组为单位开展校本教研活动，做到每学期教研有主题，每次教研活动有理论，有发言、有讨论、有记录。抓好教师教育教学理论学习，创设条件组织教师参加各级各类培训，以训代研、以研代训、研训结合，提高教师的理论和专业水平。

二是抓好课题研究，促进教师专业成长。结合学校申报的市、县级课题为突破口,引导、组织每位教师通过集体备课、上课、听课、评课、撰写教育故事、教学反思、案例分析等途径，把课题研究与课堂教学紧密地结合在一起，进一步提高教师的教科研水平，也使教师整体的业务素质得到进一步的提升。

三是更新教育理念，转变教育方式。学校通过课程改革实验，使教师明确在全面实施素质教育的新形势下，加强教育科研的重要意义，理清实施素质教育的思路，不断更新观念，统一认识，树立科学的教育质量观、发展观和人才观，有力地促进教师教学观念的转变。同时，学校深入开展《课程标准》的学习研讨活动，关注新的教研信息和课改动向，提高教师的教育教学理论水平，以理论指导实践，以实践证实理论，更好地进行教育教学改革研究。

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          调研报告

关于巴南区镇街督导片区职能及运行的

调研报告

                                             作者： 李劲

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参考

教育督导自查报告_范文

一年来, 我校在教体局的正确领导下,坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想，以“十六大”“十七大”精神为指导，大力开展“讲正气树新风”教育，深化先进性教育，解放思想，实事求是，与时俱进，本着“以人为本，构建和谐校园”的教育思想，强力推进“三个转变”，进一步规范教育管理，深化教育改革，提升教育质量，狠抓德育、安全工作。学校的整体工作取得了显著的成效，较好地完成了预定工作目标。

一、学校基本情况：

1、我校在校学生 人，共有 个教学班；现有专任教师89人，其中本科学历18人，专科学历71人，中师学历 0人，学历达标率100％；中学高级教师7人，中学一级49人，中学二级33人；

2、学校现有图书室一个，藏书 册，光盘 张；物理、化学标准实验室各一个；仪器价值 万元；多媒体教室一个；远程信息教育教室一个；微机室一个，微机34台；体育器材室一个，器材 件；水泥篮球场一个；水泥乒乓球台12个。

3、学校占地面积 平方米，其中操场 平方米；建筑面积 平方米；

二、学校工作完成情况：

（一）、提高班子业务素质，加强组织领导。

1、学校坚持了领导班子政治学习制度和业务学习制度，提高了班子成员的政治思想素质和业务能力，班子成员分工明确而又协调一致，团结紧密而又尽职尽责，形成了以校委会为核心的强有力的领导集体。每周召--

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教育督导评估自查报告

课改以来，我校以“深化教育改革，全面推进素质教育”为目标，以“建设规范、特色学校”为办学宗旨，以“努力缩小城乡教育差距”为办学理念，以“切实提高农村教育质量”为奋斗目标，不断加强学校管理，不断改善办学条件，使学校近几年来的教育教学质量稳步提高。现将我校督导自查报告如下：

一、办学思想

我校一直以邓小平理论和“科学发展观”重要思想为指导，全面贯彻党和国家的教育方针。依照教育法律、法规制定了学校章程，依法规范学校各项工作，明确了学校办学宗旨以及对社会的承诺。以为学生的终身发展奠定坚实的基础为根本任务。坚持“以生为本，和谐发展”的办学宗旨，以“育人是根本，质量是生命，安全是保障，规范是形象”的治校方略，加强行风建设，规范办学行为，严格按照规定收取有关费用，坚决杜绝乱收费现象发生。扎实推进学校各项工作，努力把学校办成管理科学、设施先进、环境优美、校风严谨、师资优秀、质量一流、家长满意的学校。

二、学校管理

1、领导班子分工明确，团结、勤政、廉洁，工作深入，富有开拓精神，群众威信高，作风民主，重大决策能经领导班子会议审议通过。制定完善学校内部管理体制改革方案，并认真实施；按要求扎实推进绩效工资改革。严格教师管理，严明工作纪律，认真执行教职工管理规定，学校规章制度健全，落实到位。

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不独宽泛，更宜精准

──常德市直中等职业学校专业建设情况

督导调研报告

常德市人民政府教育督导室第二督学责任区

按照督导室年度工作安排，第二督学责任区成员于5至8月，对市直12所中等职业学校和2所高等职业学院中职部的专业建设情况进行了专题督导调研。通过详查深析，重点了解了各校专业建设机制、专业培养模式、专业教学团队、专业课程体系、专业教学方法改革、专业实习实训条件等备受社会关注的重要问题。在真切探视市直中职学校近些年来专业建设的匆阔步履之余，也强烈地体认到当前职校专业建设中倍值警觉并亟待排解的深层隐忧。随着国家产业结构优化升级不断加速，人力资源市场不确定性需求的非常竞争日趋加剧，学生和家长择校诉求的意愿预期逐步走高，中职学校的专业建设如何因校兴业、因业强校并因生施教、因学就业，正考验着职业教育举办者的大智慧与大举措，悠关着各校未来发展的强弱荣萎。

一、建设成效：市直中职学校专业建设在探索中成长，在负重中前行，在竞争中发展，现已呈现出专业构成多元、专业提质加快、专业品牌跃升的可喜态势。

市直现有中职学校19所，设有中职部的高职学院3所，其中公办学校8所，民办学校14所。被调研的14所职校（含高职院中职部，下同），其专业教育资源日益增厚，专业建设经验渐次积累，职业教育水平不断提高，学校发展取得了 1

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黄村小学20xx年度

教育工作督导评估自评报告

一、学校基本情况

黄村小学扩建于20xx年，是一所农村学校，总投资180多万元，建有一

座教学楼，占地面积11.5亩，建筑面积1640平方米。现有5个教学班。其中一年级二个班共72人，二年级二个班共80人，三年级一个班共45人，合计197人，专用教室5个，有音美室1个，器材室1个，图书室1个，实验室1个，仪器室1个。学校教师7名。其中校长1名。其中本科学历4名，专科9人，学历达标率100%。

学校设有微机室、图书室、阅览室、仪器室、实验室、体育器材室、体育

器材室等特种教室。基本达到省级二类标准。

近年在各级政府与教育主管部门的精心呵护下，以“创办人民满意的学校”

为宗旨，以“一切为了孩子，为了一切孩子，为了孩子的一切”为办学理念。以学校管理规范化，学校管理经常化，学校环境优良化，教学质量优质化的四化建

设和构建和谐校园为特色，其中教学质量优质化是我们学校最大的亮点。 一年来，在纸坊镇教委、于庄学区、黄村村委领导的大力支持下，学校发生

了可喜的变化：

一、学校管理

学校有一整套的管理与激励性的规章制度，学校校纪严明，校风良好，校

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xxx“两项教育督导评估” 自查报告

一、政府履行职责。

1、建立镇教育工作责任制与责任追究制；建立健全政府教育 督导制度，督政、督学实效好。三年来，我们开展了对全镇中小学的督导评估，xxx、中心小学被评为县示范性学校，xxx完小、xxx完小、xxx完小被评为规范化学校。

2、教师培训有计划，实效好。督促各校制订教师培训计划，安排专项经费。近三年署假安排新课程培训7天，培训教师212人，师德培训3天，培训教师265人,校长全员持证上岗。校长提高培训6人，各级教师拔高培训40佘人。目前全镇中小学教师学历合格率达100%，教师资格证合格率达100%，校长参培率100%

3、教师权益有保障，教师队伍稳定。教师权益受到保护，教师队伍流动有序且相对稳定。教师配备基本齐全，xxx、中心小学实行了教职工聘任制，妥善安置分流人员，但个别学校音、体、美教师配备不齐。三年来，全镇没有出现重大群体性上访案件，各站所没有向教师乱收费。

4 、“普九”巩固措施得力。党委、政府把“普九”工作作为 政府重要的工作来抓，列入了年度工作计划，制订了基础教育发展规划，下发了相关文件’健全了扶贫助学机制，保证了 “普 九”各项指标的实现。三年来，小学入学率为100%，初中入学率分别为98.8%、100%、100%；小学辍学率控制在1%以内， 初中辍学率控制在2%以内。每年有农民培训计划、措施和内容，三年来，投入经费9240元，培训农民490人次，深受农民欢迎，促进了我镇经济更好更快地发展。

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义务教育学校办学基本标准督导评估

自评报告

我校在上级主管部门和各级政府的大力支持下，学校的办学环境、教学质量、办学特色全面提升，得到了社会的认可。根据《甘肃省县域义务教育发展基本均衡县督导评估实施细则(试行)》，对照《甘肃省义务教育学校办学基本标准督导评估细则（试行）》，结合我校实际情况，对核心指标12项，普通指标28项进行了认真细致地自查自评。现将我校自查自评情况报告如下：

一 、认真履行自评程序，实事求是地开展评估工作

1、学校成立自评领导小组和专项评估小组。领导小组由校级领导组成，由校长蒋连胜任组长，学校领导班子成员任组员，对核心指标12项，普通指标28项做了认真仔细的自评工作。

2、学校建立健全自评工作制度，实施督导评估目标责任制，把督导评估指标分解、落实到具体人，使每一个教职员工都有相应的指标责任。每学年学校组织实施自评工作。自评工作的重点是查摆问题和实施整改。

3、组织全校教师学习上级义务教育标准化建设工程有关文件精神等。做到提高认识，统一思想、掌握标准、把握要领、规范操作。

4、领导小组按照评估要求，对核心指标12项，普通指标28项进行全面衡量，综合分析，确定自评结论。

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