篇一 :统计实验报告

统计实验报告

课程名称:        统计实验          

实验名称:        参数估计          

分组组长               

    专业班级:     

实验日期:    

 

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篇三 :SPSS统计软件实训报告

一、 实训目的

SPSS统计软件实训课是在我们在学习《统计学》理论课程之后所开设的一门实践课。其目的在于,通过此次实训,使学生在掌握了理论知识的基础上,能具体的运用所学的统计方法进行统计分析并解决实际问题,做到理论联系实际并掌握统计软件SPSS的使用方法。,

二、实训时间与地点:

时间:20xx年x月x日至20xx年x月x日

地点:唐山学院北校区A座502机房

三、实训要求:

这次实训内容为上机实训,主要学习SPSS软件的操作技能,以及关于此软件的一些理论和它在统计工作中的重要作用。对我们的主要要求为,运用SPSS软件功能及相关资料来完成SPSS操作,选择有现实意义的课题进行计算和分析,最后递交统计分析报告,加深学生对课程内容的理解的。我们小组的研究课题是社会消费品零售总额的分析。

四、实训的主要内容与过程:

此次实训,我大概明白了SPSS软件的基本操作流程,也掌握了如何排序、分组、计算、合并、增加、删除以及录入数据;学会了如何计算定基发展速度、环比发展速度等动态数列的计算;明白了如何进行频数分析、描述分析、探索分析以及作图分析;最大的收获是学会了如何运用SPSS软件对变量进行相关分析、回归分析和计算平均值、T检验和假设性检验。通过这次试训,我基本上掌握了SPSS软件的主要操作过程,也学会了运用SPSS软件进行各种数据分析。这些内容,也就是我们SPSS统计软件实训的主要内容。

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篇四 :实训统计学分析报告

职业技术学院

实 训 报 告

学 生 姓 名:          

学 生 学 号:          

所 在 专 业:               

所 在 班 级:              

实 习 单 位:     

20##年 6  月  29  日 

前言

统计学专业主要包括一般统计和经济统计两类专业方向,培养具有良好的数学或数学与经济学素养,掌握统计学的基本理论和方法,能熟练地运用计算机分析数据,能在企业、事业单位和经济、管理部门从事统计调查、统计信息管理、数量分析等开发、应用和管理工作,或在科研、教育部门从事研究和教学工作的高级专门人才。

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篇五 :统计学实验报告与总结

统计学实验报告与心得体会

班级: 姓名: 学号: 成绩:

一 实验报告 成绩:

实验一 数据的搜集与整理

实验目的和要求

培养学生处理数据的基本能力,熟悉Excel2003的基本操作界面,熟悉间接和直接数据的搜集方法,掌握不同类型的数据处理方法,以及数据的编码、分类、筛选、排序等整理操作的方法。

实验步骤

1、 数据的搜集:确定数据来源,主要由两种渠道,间接数据和直接数据。间接数据一种方式是直接进入专业数据库网站查询,另一种是使用搜索引擎。直接数据搜集步骤有:调查方案设计、调查问卷设计、问卷发放、问卷收回、数据初步整理等。

2、数据的编码:如果数据是由开放式的问题来获取的,那么,需要对答案进行罗列、合并、设码三个过程来完成编码工作。

3、数据的录入:Excel的数据录入操作比较简单,一般只要在工作表中,单击激活一个单元格就可以录入数据了。通过“格式-单元格格式”(Ctrl+1)菜单来实现数据的完整性。

4、数据文件的导入:导入的方法有二,一是使用“文件-打开”菜单,二是使用“数据-导入外部数据-导入数据”菜单,两者都是打开导入向导,按向导一步步完成对数据文件的导入。

5、数据的筛选:Excel中提供了两种数据的筛选操作,即“自动筛选”和“高级筛选”。

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篇六 :统计学实训报告册

实训报告册

课程名称         统计学       

实训性质      课内实训        

学年学期  20##-2014学年第2学期

学生姓名       刘志豪         

学     号          1103225021      

专业班级        市场营销113211

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篇七 :实训报告-统计图表的制作

实 训 报 告(二)

实训总结的内容:一、实训目的;二、实训内容;三、实训过程;四、实训体会、收获

一、 实训目的:

1.初步了解SPSS统计软件的安装和基本操作。

2.学会根据数据来源和数据特征定义变量、输入数据,建立数据文件。

二、实训内容:

1.掌握统计图表的基本结构。

2.不同题型(单选、多选)数据次数分布表(简单、交叉)的制作方法。

3. 不同题型(单选、多选)数据次数分布图(简单、复合)的制作方法。

4.等距数据统计表(统计量)的制作方法。

5. 等距数据散点图的制作方法。

三、实训过程:

1、教师指导分析实训作业的要求;

2、教师演示单选题简单次数分布图表、复合次数分布图表的制作过程;

3、教师演示多选题简单次数分布图表、复合次数分布图表的制作过程;

4、教师演示等距数据统计表的制作过程。

5、教师演示散点图的制作过程。

6、学生参照演示,结合实训参考教材完成实训作业。

四、实训记录

统计图表是指研究者为了回答某个问题,根据所获取的数据制作而成的以抽象数字或直观图形来描述数据特征的统计成果。

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篇八 :SPSS软件个人实训报告

个人实训报告

一、实训时间与地点:

时间:20##年 1月9日至20##年1月13日

地点:

二、实训目的:

SPSS统计软件实训课是在我们在学习《统计学》理论课程之后所开设的一门实践课。通过实训,使学生在掌握了理论知识的基础上,能具体的运用所学的统计方法进行统计分析并解决实际问题,做到理论联系实际并掌握统计软件SPSS的使用方法。通过对SPSS软件的学习和运用,加深对统计学知识的了解和运用及对课程内容的理解,培养学生的自我组织能力和动手能力。

三、实训的内容与要求

实训的内容包括两个方面:个人实训和小组实训。

1、个人实训:    

(1)个人实训内容

学习SPSS软件文件的建立、管理以及统计数据的录入;学习结合统计数据进行统计分组并会制作统计图和统计表;学习结合统计数据进行初步统计描述分析、计算相关指标;学习结合统计数据运用统计分析软件对一元线性回归模型进行分析并能解释输出结果。每天记录实训日志、实训结束后撰写一篇实训报告。

(2)小组实训任务

小组通过查找自己感兴趣的研究资料并经过讨论确定实训的题目和方向,自己动手实训变量,选择反映社会经济现象发展趋势的数据作为该实训的基础内容,能应用SPSS软件对所选题目进行统计分析并完成专题分析报告。

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