篇二 ：幼儿教育学教案1(整理版)
《幼儿教育学》课程教案
第一章 绪论
◆教学目标：
1、 理解概念：教育学、幼儿教育学
2、 明确幼儿教育学学科内容和学习要求
◆教学重点：
幼儿教育学的理论体系；学习幼儿教育学的目的
◆教学难点：
学生学好本学科的方法
◆教学方法：
案例分析法、讨论法、讲解法
◆课时分配：
1课时
◆ 教学过程：
◆ 通过案例引入课题，帮助学生理解幼儿教育有其必然规律及幼儿教育学概念。
【案例呈现】书P5的内容
案例1：
两个同样大的孩子还在学走路，一个孩子的父母很放手，摔倒了，让他自己爬起来再走，另一个孩子的父母小心翼翼地护着孩子，生怕他摔倒了，或干脆用带子绑住孩子的腰，栓着走。
案例2：
一位教师在组织幼儿认识在教幼儿认识蔬菜的时候，在黑板上挂上青菜、西红柿等图片，告诉幼儿它们的名称和特征、用途，另外一位教师则带领幼儿到附近菜农的地里参观菜农是如何种菜施肥和浇水，并让幼儿在班级的自然角种上蔬菜并进行管理，做好观察记录。
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篇三 ：幼儿教育学教案(整理版)
《幼儿教育学》课程教案
第一章 绪论
◆教学目标：
1、 理解概念：教育学、幼儿教育学
2、 明确幼儿教育学学科内容和学习要求
◆教学重点：
幼儿教育学的理论体系；学习幼儿教育学的目的
◆教学难点：
学生学好本学科的方法
◆教学方法：
案例分析法、讨论法、讲解法
◆课时分配：
1课时
◆ 教学过程：
◆ 通过案例引入课题，帮助学生理解幼儿教育有其必然规律及幼儿教育学概念。
【案例呈现】书P5的内容
案例1：
两个同样大的孩子还在学走路，一个孩子的父母很放手，摔倒了，让他自己爬起来再走，另一个孩子的父母小心翼翼地护着孩子，生怕他摔倒了，或干脆用带子绑住孩子的腰，栓着走。
案例2：
一位教师在组织幼儿认识在教幼儿认识蔬菜的时候，在黑板上挂上青菜、西红柿等图片，告诉幼儿它们的名称和特征、用途，另外一位教师则带领幼儿到附近菜农的地里参观菜农是如何种菜施肥和浇水，并让幼儿在班级的自然角种上蔬菜并进行管理，做好观察记录。
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篇四 ：幼儿园写教案的流程
幼儿园写教案的流程及案例 学前教育专业08级 周志敏 供稿
一是准备活动就是走线，手指律动 二是感知理解活动包括分析理解、体
验讲述、欣赏、字卡认知、跟读 三是游戏活动包括表演字卡、创编儿
歌
四是看书手指划读
五是收拾小结
案例
活动名称《小池塘》
大班蒙氏阅读
教学目标：
1．感知诗歌的内容，了解倒影的特点。
2．体验诗歌中的意境美，会有节奏的朗读诗歌。
3．认读重点字词：池塘、蓝天、青蛙、望、呱呱
教学重难点：
通过诗歌了解物体倒映水里的影像、体验诗歌所体现的意境美 教学准备：
挂图、音带、大字卡、小字卡，诗歌读本人手各一册。 教学过程：
一、预备活动
师幼互相问候，走线，线上活动。
听故事《猴子捞月》。
二、感知理解活动
1．导入：故事中猴子为什么捞月，你们知道鱼生活在哪里，月亮又生活在哪里。可是，今天发生了一件奇怪的事，鱼儿睡在蓝天里，月亮睡在水里。
2．出示挂图，引导幼儿观察。要有顺序的观察。
3．一起欣赏诗歌。并提问，边提问边出示字卡，分析诗歌完后要手指划
读（教师范读）。
4．教师发书，幼儿自主取书要引导幼儿手指划读
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篇五 ：美丽的幼儿园教案
美丽的幼儿园
设计意图：
幼儿园对于新入园的新生来说，既向往又陌生。为了让幼儿熟悉幼儿园环境，了解幼儿园的生活，初步感知幼儿园的环境与人们的关系，我们在开学初就预设了此主题活动。旨通过此活动让幼儿更快地适应幼儿园生活，愉快地度过入园过渡期，并能从小关心生活环境，养成良好的生活习惯和行为习惯。
活动目标：
认识熟悉幼儿园环境。
活动准备：教师实现与幼儿园各个部门的工作人员联系，做好接待幼儿参观的准备。
活动过程
1 、参观前的启发和要求。
（1）、提问：每个小朋友都有一个名字，你们知道我们的幼儿园叫什么名字吗？
（2）、要求：幼儿园的老师和叔叔阿姨都在工作，我们参观时要有礼貌，可以轻声说给小朋友听你发现的新东西，但不能打扰老师工作。
2、教师和幼儿一起参观幼儿园。
3、围绕参观进行讨论。
（1）、你在幼儿园看到了那些地方？
（2）、你最喜欢什么地方？
（3）、幼儿园像不像家里？
变化和延伸：
美术活动——涂色练习“美丽的幼儿园”。
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篇六 ：幼儿园教案：我们的城市
我们的城市
—大班综合活动
授课班级：大班
授课时间：20##年5月23日
授课教师：陈晓红
设计意图：大班幼儿对自己生活的城市已有了一个大致的了解，但了解的不是很具体。本次活动让幼儿在自己已有经验的基础上，用自己的语言介绍自己的城市，激发幼儿对自己城市的热爱。
活动目标：
1. 能用自己的语言清楚地介绍自己的城市。
2.增进对自己城市的认识和热爱。
活动重点：能用自己的语言清楚地介绍自己的城市。
活动难点：有条理的介绍自己的城市。
活动准备：故事、图片、幼儿用纸、笔
活动过程：
一、开始部分：
问题引入活动主题。
提问：小朋友，你知道我们居住的城市叫什么吗?你喜欢我们的城市吗?
二、基本部分：
1.欣赏故事，引导幼儿理解野猫眼中的城市与现实生活中的城市的差异。
师：有一只野猫从城市来到森林，它向伙伴们介绍城市,可是小伙伴们都不喜欢野猫的城市.咦!这是为什么呢?让我们一起到故事里找找答案，仔细听听野猫向伙伴们介绍了城市的什么？动物们为什么会不喜欢野猫的城市?
2.讲述第一段，并提出问题。
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篇七 ：幼儿园大班公开课教案：好玩的泡泡
屈老师教案网 优秀幼儿园教案库
幼儿园大班公开课教案：好玩的泡泡
活动目标：
1、引导幼儿在吹泡泡的游戏中体验快乐的情绪。
2、鼓励幼儿想出办法吹出更多泡泡。
3、知道泡泡到了高处表面水分被蒸发所以泡泡破了。
活动准备：
1、溶解有餐洗净的水
2、透明塑料杯，塑料吸管。
活动过程：
一、导入
1、出示餐洗净和水
小朋友一定要仔细看呀，看看老师要干什么？
现场配兑吹泡泡的泡沫水，引起幼儿的好奇心。
2、教师吹泡泡，激发幼儿对泡泡的兴趣。
教师：吹泡泡真好玩，你们想玩吗？
二、展开
1、教师吹出泡泡，让孩子追捉泡泡。
2、你抓住泡泡了吗？你看到的泡泡是什么颜色的？
小结：泡泡本身是没有颜色的，经过阳光照射就成五颜六色的啦。
3、讲解吹泡泡的方法，请幼儿试试。
小朋友你们知道泡泡是怎么吹出来的吗？
请几个小朋友来试试。
4、老师示范：吹泡泡
1 屈老师提供各科幼儿园教案，包括大班教案、中班教案、小班教案以及托班等幼儿园优秀教案。
屈老师教案网 优秀幼儿园教案库 用力不要太大，要慢慢吹。
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篇八 ：幼儿教案 各种各样的门
精彩教案
活动名称：各种各样的门
活动设计：中五班 盛永芳
活动目标：
1．知道门是各种各样的，了解一些特殊的门。
2．体验多种多样的门与我们生活的关系。
材料与环境创设：
课件《有趣的门》。
设计思路：（前反思）
《纲要》中指出：亲近自然，接触社会，初步了解人与环境的依存关系，有认识与探索的兴趣。“门”对幼儿来说是生活中非常熟悉的，于是围绕中班主题活动《我在马路边》中幼儿对门的兴趣，我选择了“门”这项活动内容。结合中班幼儿的年龄特点，活动一开始以“开门”游戏引出，不仅激发了幼儿对门的兴趣，还拉近了教师和幼儿的距离。接着在轻松的谈话中让幼儿知道生活中的门是各种各样的，它能给我们带来安全与方便。同时，以设疑、观看录像、出示局部猜测等教学方式呈现，让幼儿直观、形象地了解了几种特殊的门。最后以“串门”游戏的形式让幼儿亲身体验到了门的打开方式，以及门为我们的生活带来的方便，并引发他们进一步探索的欲望。
活动过程：
教师思与得：
1、 本活动设计环节清晰、层次递进。活动中所有的门是幼儿生活中所熟悉的，因此幼儿对门的经验还是比较丰富的。有了经验的铺垫，孩子在活动中也就有了自信，活动中师幼互动也就能很好地表现。
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