福田寺镇中心小学青年教师说课比赛总结 为进一步促进我校青年教师积极钻研新课程理论，不断更新新的教学观，提高课堂教学效益，促进青年教师专业发展，为加快培养青年教师的步伐，进一步加强青年教师教学水平的提高，更好的为青年教师在专业成长过程中提供锻炼的平台，为我校不断培养优秀青年教师，我校于20xx年x月x日至20xx年x月x日开展了“青年教师说课比赛”活动；现就本次活动作如下总结：
本次参赛的青年教师是刚入教育系统不久，30岁以下，教龄不满xx年的教师；本次青年教师说课赛共计5堂课。科目涉及语文、数学、英语、音乐。
一、做得好的方面。
1、从思想上重视。
本次青年教师说课赛从思想上来看，各位参赛老师都非常重视，其目的是通过本次说课赛促使自身能够得以提高，能够从中获得更多教育教学方面的专业知识，能够在教育教学技能上得以引领；所以老师们各项准备工作做得细致；从思想上高度的重视。
2、从课堂教学过程来看主要体现在以下几方面。
（1）备课
主要表现在老师们为了迎赛，积极撰写教案，认真备课，精心制作课件，反复修改教学设计和流程；把制作好的课件提前在多媒体教室去演练，为较好地完成教学任务奠定了基础，
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李家山中学中青年教师讲课比赛总结
20xx—20xx学年第一学期
为进一步推进教学改革，贯彻教改理念，借鉴三名校经验，创立适合本校实际的教学模式，教务处组织了一系列的活动。从本学期第二周至第八周举行了全校教师讲课达标排队活动，通过各教研组推荐和自愿报名，教务处在第九、第十周举行了中青年教师讲课比赛活动，现将此次活动进行总结。
本次比赛在教务处的组织安排下，在各教研组和参赛教师的积极参与、大力支持下，已经于上周四结束了。参加本次讲课比赛的教师共有18名，其中语文组、数学组、政史地组、各有3人，英语组、理化生组、音体美组各有2人，保证了每一个科目至少有1人参加。参赛教师基本上都是各组推荐的优秀选手，一定程度上代表了本组的水平。参赛的18名教师都能根据教务处的安排，自己选定讲课内容，按照教改理念、教学目标打印好讲课教案，为讲课作好了充分的准备。讲课过程中，参赛教师积极渗透课改理念，较为熟练地运用学案、 30+15，先学后教等模式，极大的调动了学生的学习积极性，有意识地在突出学生在教学中的主体地位，逐步转变教师角色等方面作了一些有益的尝试。讲课中注重了教学的实效性，教师教的轻松，学生学得扎实。讲课后，教师都能自我反思，总结此次比赛的得失。
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为了提高青年教师的教学基本功，特别是提升青年教师的课堂教
学水平，实现学校制定的青年教师“一年入门、三年成熟、五年成为
骨干”的目标。我校于20xx年x月x日至23日，举行了第四届青
年教师讲课比赛。参加这次讲课比赛的八位青年教师，都是8月刚刚
进入我校的80后的青年特岗教师。这批青年教师思想前卫，思维活
跃，他们的到来给我校注入了新鲜血液，给我校的课堂教学也带来了
勃勃生机。比赛之前青年教师和他们的指导教师及同组的教师们都做
了积极充分的准备，给本届青年教师讲课比赛顺利的完成奠定了良好
的基础。
这次比赛的最大特点：一是使用多媒体教学的部分青年教师课件
制作的精美，投影图像和内容生动形象，信息量大，且反映了该学科
发展的新情况、新成果。二是多数青年教师能够重视在课堂上与学生
的交流、沟通，教学互动性增强。三是青年教师在课堂上激情饱满，
活力四射，与学生之间的亲合力强。如齐峰老师的自信与沉着，表现
出了很个性很自我80后特点，在课堂上采取“小组探究式”、“讨
论式”课堂教学模式，激发学生学习的兴趣和参与思考讨论的意识，
引导学生独立思考、勇于表达意见，将思考转化为行动，形成持久的
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漂河九年制学校20##—20##学年度青年教师赛课活动总结
为进一步促进我校青年教师积极钻研新课程理论，不断更新新的教学观，提高课堂教学效益，促进青年教师专业发展，为加快培养青年教师的步伐，进一步加强青年教师教学水平的提高，更好的为青年教师在专业成长过程中提供锻炼的平台；我校于20##年10月15日至20##年10月16日开展了“20##年春青年教师讲课赛”活动；现就本次活动作如下总结：
一、做得好的方面。
1、从思想上重视。
本次青年教师讲课赛从思想上来看，各位参赛老师都非常重视，其目的是通过本次讲课赛促使自身能够得以提高，能够从中获得更多教育教学方面的专业知识，能够在教育教学技能上得以引领；所以老师们各项准备工作做得细致；从思想上高度的重视。
2、从课堂教学过程来看主要体现在以下几方面。
（1）备课
主要表现在老师们为了迎赛，积极撰写教案，认真备课，精心制作课件，反复修改教学设计和流程；把制作好的课件提前在多媒体教室去演练，为较好地完成教学任务奠定了基础，
（2）课堂呈现
本次青年教师讲课赛从课堂呈现来看，教师们的备课都体现得非常充分，都下了一番功夫，教学环节的安排比较紧凑，教学设计巧妙，如：孙莹老师的数学课，各个环节都安排得非常紧凑；特别是事例的列举符合当前中考的新形势；题型新颖、侧重于学生综合素质的培养、侧重于学生能力的培养；从不同的角度去引导、分析、归纳、练习、小结，教学环节安排合理；注重方法的培养，整个的教学过程脉络清晰、引人入胜。教学有新意，能够体现一些现代教学理念；
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城台幼儿园教师讲课情况总结 为了提高教师的业务水平，提高幼儿园的教育质量，利用10月x日一天的时间对全乡5位早教教师进行听课，学校主要领导和老师进行听课、评分，根据讲课情况作以下总结：
一、思想重视 准备充分
从讲课情况看，教师精神状态有了明显的改观，能力不论大小，都做了充分准备，都渴望取得好的成绩，表现了高昂的斗志，必胜的信心，满腔的热情,各位教师从思想上非常重视，都做了充分的准备。
根据幼儿的年龄特点，将整个活动过程做了精心的设计，结合所教内容的特点，选择多种多样的教学方法，完成教学任务，达到了教学目的。
教师素质有了很大程度的提高。教师们在课堂上，教态自然、大方，和蔼可亲，普通话标准，语言规范。特别是刘海顺教师利用符合幼儿特点的语言和语气，丰富的表情，起到了较好的教育效果，被评为城台乡优秀早教教师。 在教学过程中，老师们的教学方法根据教学内容灵活多变，基本符合所教年龄班的幼儿特点。
二、存在的问题
1、教学活动中，不能充分体现新《纲要》的精神，师生互动不够，不能充分体现幼儿的自主性、能动性、创造性。在活动中，幼儿只是按教师设计的过程按部就班的配合老师完成一节课，在一节课中，教师说的太多，幼儿动手操作的太少，缺少尝试发现的机会，教师包办代替太多，甚至有的问题幼儿知道答案，教师也不许说，以此达到教师头脑中的某种模式的活动结果。因而幼儿的自主性、能动性、创造性受到压抑。
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杜来提乡中学理科组青年教师讲课总结
为进一步促进我校青年教师积极钻研新课程理论，不断更新新的教学观，提高课堂教学效益，促进青年教师专业发展，为加快培养青年教师的步伐，进一步加强青年教师教学水平的提高，更好的为青年教师在专业成长过程中提供锻炼的平台，为我校不断培养优秀青年教师，我校于20xx年x月开展了“青年教师讲”活动；现就本次活动作如下总结：
本次参加的青年教师都是教龄不满6年的教师，青年教师有6名。其中小学数学4名，九年级物理1名，化学1名，
一、做得好的方面。
1、从思想上重视。
本次青年教师讲课从思想上来看，各位老师都非常重视，其目的是通过本次讲课促使自身能够得以提高，能够从中获得更多教育教学方面的专业知识，能够在教育教学技能上得以引领；所以老师们各项准备工作做得细致；从思想上高度的重视。
2、从课堂教学过程来看主要体现在以下几方面。
（1）备课
积极撰写教案，认真备课，精心制作课件，反复修改教学设计和流程；为较好地完成教学任务奠定了基础，
（2）课堂呈现
本次青年教师从课堂呈现来看，教师们的备课都体现得非常充分，都下了一番功夫，教学环节的安排比较紧凑，教学设计巧妙，如：李春花教师的二年级数学为达到以上的教学目标，在教学设计时，从创设学生喜欢的情境入手，通过游览儿童公园，让学生观察活动项目中的每节车厢的人数都是相同，初步感知相同加数这个概念。接着让学生动手操作，用小棒摆出自己喜欢的图形，并思考每个图形用了几根小棒，放了几个图形，一共用了几根小棒，得出相同加数连加和不相同加数连加两种加法算式，通过让学生观察、探究，得出相同加数，连加算式可以说成几个几，从而为乘法的引入垫定基础；
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中青年教师教学比赛总结
我校的中青年教师教学比赛活动已经圆满落下帷幕。这次中青年教师教学比赛在学校领导的大力支持下，在全体教师的努力配合下，在参赛教师积极参与、认真准备下，取得圆满成功。经过一个星期的激烈角逐，一批优秀的青年教师脱颖而出：他们精心的教学设计、精炼的教学语言、精致的教学板书、精彩的教学艺术……无不彰显出教师的聪明智慧与个人魅力，显示了他们巨大的可塑性。十几位青年教师对此次比赛高度重视，认真备课，学习课标，为我们呈现了一节节风格各异、亮点纷呈的课。下面主要从以下几个方面谈谈这次比赛带给我们的收获及启示：
收获一：备课充分、设计用心。
老师们在备课过程中，能深入钻研教材，做了大量充分的准备。注重把知识和能力深入浅出又扎扎实实的传授给学生。善用多媒体课件，追求既生动形象又快捷高效的教学效果。XX、XXX、XX等老师在讲授新课时，巧用形象的图片唤起了学生对旧知识的记忆，使学生印象深刻。
收获二：教学理念创新独特。
课堂上打破了一问一答强制、封闭式的传统教学，基本能根据教学内容和学生的年龄特点及认知的规律，创设问题情境，特别是设计有探索性和开放性问题，进行开放式教学。如XX老师、XX老师的课中，老师努力体现“以学生为主体，以教师为主导，让学生成为学习的主人”的教学原则，通过教师有序的引导、生动活泼的启发教学，激发学生积极参与、合作交流，充分发挥了学生的主体作用。 收获三：学生活动参与度高。
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宣汉县下八初级中学
20xx年上期青年教师讲课赛总结
为进一步促进我校青年教师积极钻研新课程理论，不断更新新的教学观，提高课堂教学效益，促进青年教师专业发展，为加快培养青年教师的步伐，进一步加强青年教师教学水平的提高，更好的为青年教师在专业成长过程中提供锻炼的平台；以“两正两创”实践活动为契机，切实推动我校“三风” 建设，为我校不断培养优秀青年教师，我校于20xx年x月x日至20xx年x月x日开展了“20xx年春青年教师讲课赛”活动；现就本次活动作如下总结：
本次参赛的青年教师是刚入教育系统不久，30岁以下，教龄不满xx年的教师；本次青年教师讲课赛共计12堂课。其中语文5堂，庞雪老师上的六年级语文下册《凡卡》、何雪萍老师上的八年级语文下册《组歌》、郑小英老师上的五年级语文下册《再见了亲人》、老师上的七年级语文下册《孙权劝学》、刘庆老师上的九年级语文《信息提取与概括》；数学4堂，张亮亮老师上的一年级数学下册《统计》、杜和平老师上的七年级数学下册《余角补角》、贺建英老师上的三年级数学下册《长方形与正方形的认识》、罗华敏老师上的八年级下册《分式方程的解法》;英语2堂，冉杰老师上的八年级英语下册《 he said Iwas hard working》、田玉容老师上的七年级英语下册《 Iwant to be actor》;物理1堂，张学文老师上的八年级物理下册《压强》。
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