篇一 ：毕业设计：中学教学楼调研报告
中学教学楼调研报告
1、调研的目的
毕业设计是一个十分重要的综合性实践教学环节，可以培养土木工程专业本科生综合应用所学基础课、技术基础课及专业课知识和相应技能，解决具体的土木工程设计问题所需的综合能力和创新能力。毕业设计调研是毕业设计不可或缺的前期准备工作，结合实际工程和有关资料与规范了解中学教学楼建筑及结构方面的基本要求，为毕业设计提供必要的准备。
2、调研的内容
实习调研时间：一周
实习调研地点：郑州一中和郑州六十九中学
实习调研内容：包括现场调研、收集设计资料和调研成果总结。
图1 郑州一中教学楼
郑州一中位于桐柏南路35号，其教学楼在建筑上突破了传统的矩形、L形做法，给人一种不同凡响的艺术效果，突出了建筑的艺术美。结构上采用框架结构，其平面布置灵活，可提供较大的使用空间，有较好的整体性和抗震性能。
图2 郑州六十九中教学楼
郑州六十九中位于伊河路西段，建筑为五层，高度18.9米。采用传统的矩形做法，楼梯间采用玻璃幕墙，既简单明了，又给人一种对称美。平面组合形式采用外廊式。结构上仍采用现浇钢筋混凝土框架结构。
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篇三 ：2教学楼调研报告
流芳校区2教学楼公共设施使用情况
调查报告273
一、调查背景
学生一直都是学校建设和发展的基础，关心每一位学子的身心健康是学校的义务与责任。我校领导管理层一直十分关注有益于同学们学习、生活与影响未来发展的问题，并积极寻求可行的解决方案。在校团委领导下，武汉工程大学校学生会调研部于20##年11月下旬旬至20##年12月初，组织全校各院学生会调研部开展了此次学子焦点问题的调查。
二、调查方式及范围
本次调查对象是流芳校区二教教室，在这些教室普遍存在的问题是电灯的灯管大面积损坏，致使教室的照明度较暗；桌椅乱写乱画现象严重；大概有8%的教室中的电扇有噪音等严重问题；个别教室的电源开关、天花板、窗户、讲桌、墙体有不同程度的损坏。
调查方式为全方位覆盖，具体为分三个院调研部对二教进行情况调研每个教室的真实情况。
三、调研结果
分析：
1.2号教学楼1、2层基础设施损坏情况更严重些占到全部损坏的50%。
2.课桌和座椅的损坏占到全部基础设施损坏的60%。
3.座椅损坏主要是损坏类型1即发生脱落。
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篇四 ：教学楼实习报告
一、实习目的
毕业实习是土木工程专业教学计划中一个重要的、综合性的实践性教学环节，通过实习应达到下列目的：
1、使学生了解建筑业的现状和建筑工业化的发展方向，认识建筑业在国民经济和国家建设中的重要地位，增强学生的责任感和使命感。
2、通过实习，认识本专业的性质和任务，以及它在建筑业中的作用，加深对本专业的了解和热爱，进一步认识本专业对国家建设的重要意义。
3、通过对已建和在建建筑工程的实习，使学生认识到建筑平面、建筑立面、结构平面布置等工程设计的科学性、复杂性，重要性。
4、通过实习，使学生将所学理论知识与实际工程联系起来，培养其分析问题、解决问题的能力，理论联系实际的工作作风和吃苦耐劳的精神。
5、通过实习调研，取得工程设计第一手资料，为毕业设计作准备。
实习要求：
1、认真阅读毕业设计任务书，了解其内容及要求。
2、通过专题讲座、观看幻灯、录像、参观考察，了解建筑业在国民经济中的地位、作用和发展，了解建筑与环境的关系，现代化建筑发展的趋势。
3、认真阅读在建教学楼建筑的建筑施工图纸和结构施工图图纸；
熟悉图纸，了解施工图的组成，图纸内容及图纸编号。建筑方面，重点阅读总平面图，单体建筑的各层平面图、立面图和剖面图，楼梯，节点详图；结构方面，重点阅读基础及其详图，结构布置图，板、框架、楼梯等配筋图，以及节点详图。
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篇六 ：教学楼实习报告
一、实习目的
毕业实习是土木工程专业教学计划中一个重要的、综合性的实践性教学环节，通过实习应达到下列目的：
1、使学生了解建筑业的现状和建筑工业化的发展方向，认识建筑业在国民经济和国家建设中的重要地位，增强学生的责任感和使命感。
2、通过实习，认识本专业的性质和任务，以及它在建筑业中的作用，加深对本专业的了解和热爱，进一步认识本专业对国家建设的重要意义。
3、通过对已建和在建建筑工程的实习，使学生认识到建筑平面、建筑立面、结构平面布置等工程设计的科学性、复杂性，重要性。
4、通过实习，使学生将所学理论知识与实际工程联系起来，培养其分析问题、解决问题的能力，理论联系实际的工作作风和吃苦耐劳的精神。
5、通过实习调研，取得工程设计第一手资料，为毕业设计作准备。
实习要求：
1、认真阅读毕业设计任务书，了解其内容及要求。
2、通过专题讲座、观看幻灯、录像、参观考察，了解建筑业在国民经济中的地位、作用和发展，了解建筑与环境的关系，现代化建筑发展的趋势。
3、认真阅读在建教学楼建筑的建筑施工图纸和结构施工图图纸；
熟悉图纸，了解施工图的组成，图纸内容及图纸编号。建筑方面，重点阅读总平面图，单体建筑的各层平面图、立面图和剖面图，楼梯，节点详图；结构方面，重点阅读基础及其详图，结构布置图，板、框架、楼梯等配筋图，以及节点详图。
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篇七 ：教室调研报告
教室调研报告
一、前言：
现代室内环境设计日益器重人取物跟环境间，以人为主体的拥有科学依据的。因此，室内环境设计除了仍然重视视觉环境的设计外，对物理环境以及心理环境的研究和设计也予以高度重视，并开始运用到设计实践中去。其人体工程在设计过程中已成为设计师自觉考虑的一个重要因素。希望生活的人造环境让人感到舒适，充满温情。设计可以帮人实现梦想！
因此本次选择安徽建筑工业学院北区F楼（北楼）进行人体工程学调研。以一典型的个体教室为研究基础，综合分析，根据人体工程学原理，考虑多种人机关系，据统计，学生大约有百分之六十的学习时间在教室度过，教室照明环境良好与否，教学设备安装位置科学与否。针对此种情况通过对现在高校中所使用的教室进行的大量的数据测量、分析和计算，着重对几个典型的人体工程问题进行研究并给出相应的参数，教室这一系统的功能是人在其中能舒适、有效地完成教与学的过程，在教学中与教学后得到轻松愉快，舒适清爽的心理状态。这就对教室环境、教室设施与人的协调性提出了要求，其中包括教室空间安排，教室环境因素，教室设施的安全性、方便性等。
二、目录
1、调研地点
2、调研目的
3、调研意义
4、调研方式
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篇八 ：暨南大学富力教学楼建筑构造调研报告
暨南大学富力教学楼建筑构造调研报告
1,建筑结构的形式
由立面及其室内串访发现，教学楼内部并没有很明显的承重墙构件，但有明显的梁和柱。而教学楼内部的空间划分相对灵活，墙壁多为隔墙，因此我判断该建筑物的结构形式应当为框架承重结构。并从触摸的手感及某些地方的破损位置发现材料应当为钢筋混凝土建筑。
2，屋顶
综合建筑材料性质和外形及结构形式，不难看出，教学楼的屋顶应该为钢筋混凝土制的平屋顶。且分为15层中间部分及其16层两翼。采用的是柔性防水。因为管理原因，我们无法上到16层。因此我着重探讨15层中间部分的屋顶。其中女儿墙的高度大约为1.5米。满足要求的同时也能最大限度保证人员的安全。
而排水管道是采取了内外排水相结合的方法，这样是一般的做法。但是由于管道是设置在教室外面的墙壁（走廊内），因此如果发生排水管破裂的话将影响走廊的通行。我注意到，我们在屋顶上还设置有排水沟，，经过粗略测算，排水纵向坡度大概在0.6%。教学楼屋面与女儿墙交接部位的泛水高15cm，宽11cm，卷材继续铺至垂直墙面上，但其高度小于25cm经讨论一致决定：不确定其做法。
我们教学楼屋面防水应该是采用柔性防水，这种屋面是用防水卷材和胶黏剂结合在一起，形成连续的致密的构造，从而达到防水目的，更适合南方潮湿多雨的气候条件因为我们经过踩踏和观察觉得应该不是涂膜防水屋面，而刚性防水屋面会因为沉降变形、温差变形等，防水层发生脆性开裂而造成渗漏水。所以我们推测为卷材防水屋面。卷材屋面具有多层次构造的特点，其中分为，顶棚层，结构层，找平层，结合层，防水层，保护层，基本构造层次猜测应为倒置式。为了防止找平层变形凯雷而波及卷材防水层，教学楼的屋面上也设置了分隔缝，纵向有4条分隔缝，其中分隔缝的距离大概为6m，而横向有一条分隔缝，其两边的距离大概为3.6m。
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