篇一 :LC正弦波振荡器报告

LC正弦波振荡(虚拟实验)

04008307 郭佩

1、 电容三点式

       (1)

示波器

频谱仪

(2)

示波器

频谱仪

(3)

示波器

频谱仪

数据表格:

实验数据与理论值间的差异分析:

由表格数据可见,,增益测量值比理论值(A=C2/C1)大。 因为在仿真中,AF>1,因而测量得到的增益系数稍大一些;另一方面谐振频率测量值比理论值小,由于仿真软件的精度问题读数时会造成一定的误差,而且理论谐振频率的计算公式没有考虑寄生电容和电感,是一个近似计算,这进一步带来了误差。

2、 电感三点式

    (1)

示波器

频谱仪

(2)

示波器

频谱仪

(3)

示波器

频谱仪

数据表格:

实验数据与理论值间的差异分析:

由表格数据可见,,增益测量值比理论值(A=C2/C1)大。 因为在仿真中,AF>1,因而测量得到的增益系数稍大一些;另一方面谐振频率测量值比理论值小,由于仿真软件的精度问题读数时会造成一定的误差,而且理论谐振频率的计算公式没有考虑寄生电容和电感,是一个近似计算,这进一步带来了误差。

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篇二 :实验四LC正弦波振荡电路实验,高频电子线路,南京理工大学紫金学院实验报告

高频实验报告

 

南京理工大学紫金学院电光系

一、  实验目的

1.进一步学习掌握正弦波振荡电路的相关理论。

2.掌握电容三点式LC振荡电路的基本原理,熟悉其各元件功能;熟悉静态工作点、耦合电容、反馈系数、等效Q值对振荡器振荡幅度和频率的影响。

3.熟悉LC振荡器频率稳定度,加深对LC振荡器频率稳定度的理解。

二、实验基本原理与电路

1. LC振荡电路的基本原理

     LC振荡器实质上是满足振荡条件的正反馈放大器。LC振荡器是指振荡回路是由LC元件组成的。从交流等效电路可知:由LC振荡回路引出三个端子,分别接振荡管的三个电极,而构成反馈式自激振荡器,因而又称为三点式振荡器。如果反馈电压取自分压电感,则称为电感反馈LC振荡器或电感三点式振荡器;如果反馈电压取自分压电容,则称为电容反馈LC振荡器或电容三点式振荡器。

在几种基本高频振荡回路中,电容反馈LC振荡器具有较好的振荡波形和稳定度,电路形式简单,适于在较高的频段工作,尤其是以晶体管极间分布电容构成反馈支路时其振荡频率可高达几百MHZ~GHZ。

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篇三 :三点式正弦波振荡器实验报告

         三点式正弦波振荡器

 一、实验目的

1、 掌握三点式正弦波振荡器电路的基本原理,起振条件,振荡电路设计及电路参数计算。

2、 通过实验掌握晶体管静态工作点、反馈系数大小、负载变化对起振和振荡幅度的影响。

3、 研究外界条件(温度、电源电压、负载变化)对振荡器频率稳定度的影响。

二、实验内容

1、 熟悉振荡器模块各元件及其作用。

2、 进行LC振荡器波段工作研究。

3、 研究LC振荡器中静态工作点、反馈系数以及负载对振荡器的影响。

4、 测试LC振荡器的频率稳定度。

三、实验仪器

1、模块 3 1块

2、频率计模块 1块

3、双踪示波器 1台

4、万用表 1块

四、基本原理

将开关S1 的1 拨下2 拨上, S2 全部断开,由晶体管N1 和C3、C10、C11、C4、CC1、L1 构成电容反馈三点式振荡器的改进型振荡器——西勒振荡器,电容CCI 可用来改变振荡频率。

振荡器的频率约为4.5MHz (计算振荡频率可调范围)

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篇四 :电子电路综合实验-LC正弦波振荡器报告

LC正弦波振荡(虚拟实验)

1、 电容三点式

       (1)

文本框:

示波器

频谱仪

(2)

文本框:

示波器

频谱仪

(3)

文本框:

示波器

频谱仪

数据表格:

实验数据与理论值间的差异分析:

    增益差别不大但谐振频率差别较大,主要是由于读数是的精度有限造成的。由于游标以格为单位,因此读数时选取的幅值最大的点可能与实际有差,因而谐振频率的测量也有误差。

2、 电感三点式

    (1)

文本框:

示波器

频谱仪

(2)

文本框:

示波器

频谱仪

(3)

文本框:

示波器

频谱仪

数据表格:

实验数据与理论值间的差异分析:

误差均较小,主要由于电路不够稳定以及读数精度造成。实际测量中发现,即使电路处于稳定振荡状态,频谱仪中的曲线仍有小幅度拨动,这是无法避免的。读数误差与电容三点式情况相同,不再赘述。

思考和分析

1、根据电容三点式振荡电路的测量数据表格,回答:

(1)分析电感值L1改变对谐振频率有何影响?

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篇五 :高频电子线路实验报告正弦振荡试验

太原理工大学现代科技学院

 高频电子线路 课程 实验报告

专业班级    测控1001   

学    号        

姓    名              

指导教师            


 实验二正弦振荡实验

一、实验目的                                                                                        

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篇六 :Proteus与cadence实训(高频正弦波振荡器)

课程设计任务书

学生姓名:                 专业班级:    电子1001              

指导教师:  韩屏           工作单位:    信息工程学院  

  : 高频晶体正弦波振荡器

初始条件:

计算机、Proteus软件、Cadence软件

要求完成的主要任务: (包括课程设计工作量及其技术要求,以及说明书撰写等具体要求)

1、课程设计工作量:2周

2、技术要求:

(1)学习Proteus软件和Cadence软件。

(2)设计一个高频晶体正弦波振荡器电路。

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篇七 :高频电容三点式正弦波振荡器课程设计报告

课程设计任务书

学生姓名:    ***      专业班级:    电子    

指导教师:    吴皓莹     工作单位:    信息工程学院   

题    目:高频电容三点式正弦波振荡器

初始条件:

具较扎实的电子电路的理论知识及较强的实践能力;对电路器件的选型及电路形式的选择有一定的了解;具备高频电子电路的基本设计能力及基本调试能力;能够正确使用实验仪器进行电路的调试与检测。

要求完成的主要任务:

1.采用晶体三极管或集成电路,场效应管构成一个正弦波振荡器;

2.额定电源电压5.0V ,电流1~3mA; 输出中心频率 6 MHz (具一定的变化范围);

3.通过跳线可构成发射极接地、基极接地及集电极接地振荡器;

4.有缓冲级,在100欧姆负载下,振荡器输出电压≥ 1 V (D-P);

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篇八 :LC正弦波振荡器设计

通信基本电路课程设计报告

设计题目:  LC正弦波振荡器设计

专业班级   电信10-03    

学    号   311008001022 

学生姓名    王勇         

指导教师     高娜          

教师评分                 

20##年12月4日

目   录

第一章  设计任务与要求.................................... 3

1.1. 设计任务............................................... 3

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