篇一 :实习报告结语感受

实习报告结语感受.txt如果我能够看到自己的影子,我想它一定很忧伤,因为我把快乐都留在了前面。容易伤害别人和自己的人,总是对距离的边缘模糊不清的人。 二、实习感受

通过这次实际的工地实习,我不但掌握了一些不懂的具体环节,而且也巩固了我在学校期间所学习到的理论知识。在学校学习,理论与实际相差较大,一些知识虽然能在短期内被掌握、被运用,但一些知识则不能掌握,也不便于记忆,更谈不上掌握运用了,因此,老师所传授的内容虽然多、广、博,但是我们学习到的只是其一部分,或者是一些皮毛的东西,要想真真正正的掌握所有理论知识,只有通过实际的学习和参观,才能达到这个目的。

这次实习就达到了目的,我们不仅学到一些新的知识,也巩固了在校期间所学到的理论知识。以前对一些试验技术要点,只是粗略地知道其作用,而其具体的环节,具体的步骤如何,却是知之甚少,但现在实习结束了,对我们这段时间所看到的那些施工技术,它们的具体环节及详细步骤,我们应该可以掌握了,这样就提高了自己的理论水平,也增强了自己的实际操作能力。通过实习,增强了自己对专业的热情,让自己更有兴趣将来能在建筑行业开创天地。以前听到就业不乐观时候就很茫然,学了三年的建筑却找不到好的工作,以致对自己的专业丧失了热情,没有足够的兴趣去学习专业知识。

篇二 :综合实践培训结束语

20xx年x月x日—11月x日,我有幸参加了云南省中学综合实践活动骨干教师培训。这几天,通过听(听讲座、学校综合实践活动课程实施的汇报)、看(看学校环境、学生活动情况),我从中感受到前所未有的振奋,受益匪浅。

一、听讲座汇报,明确方向

(一)张仕进老师的讲座给我们这些不知所措的教师们指明了道路 马教授的报告内容详实,其中穿插了许多典型的案例,他语言又风趣幽默,整个会场时时沉浸在一片欢快的气氛中。

张老师从综合实践活动课程开设的背景谈起,围绕着课程的实质、内容和实施,结合实例讲清了实施综合实践课的意义和操作策略。他从国外讲到国内,从过去谈到现在,从教师的教学方式说到学生的学习方式,从综合实践活动对师生的发展到教师如何开展综合实践活动,从活动设计到各种课型,马教授分析得透彻,指导得到位,给我们50位学员树立新课程理念,尤其对综合实践活动课程有了全新的认识。

(二)典型学校的汇报给了我们学习的榜样

苏州市几所典型学校综合实践活动课程实施的汇报让我受益匪浅。苏州市中学“德育类综合实践活动课程开发与实施”, 苏州市中学的“学科专题研究与综合实践活动一体化开发”, 苏州市中学的“学校综合实践活动的校本化实施”, 苏州市中学教育科研部的“学校团队活动与综合实践活动整合”,这些非常有特色的综合实践活动课程模式,都给我们上好综合实践活动课起了进一步引领作用。他们每一所学校都能充分利用自己的学校资源,最大程度的开发和利用,因地制宜,因校而异,把自己的特色展现在我们的眼前。

…… …… 余下全文

篇三 :寒假实习报告总结语

寒假实习报告总结语-

“千里之行,始于足下”,这近半个月短暂而又充实的实习,我认为对我走向社会起到了一个桥梁的作用,过渡的作用,是人生的一段重要的经历,也是一个重要步骤,对将来走上工作岗位也有着很大帮助,可以避免我毕业后的眼高手低现象 。向他人虚心求教,遵守组织纪律和单位规章制度,与人文明交往等一些做人处世的基本原则都要在实际生活中认真的贯彻,好的习惯也要在实际生活中不断培养。这一段时间所学到的经验和知识大多来自领导和同事们的教导,这是我一生中的一笔宝贵财富。这次实习也让我深刻了解到,在工作中和同事保持良好的关系是很重要的。做事首先要学做人,要明白做人的道理,如何与人相处是现代社会的做人的一个最基本的问题。对于自己这样一个即将步入大学面临走向社会的人来说,需要学习的东西很多,他们就是最好的老师,正所谓“三人行,必有我师”,我可以向他们学习很多知识、道理。

实习是每个大学生必须拥有的一段经历,他是我在实践中了解社会,让我学到了很多在课堂上根本就学不道的知识,也打开了视野,长了见识,为我以后进一步走向社会打下坚实的基础。我想,作为一名大学生来说,建立自身的十年发展计划已迫在眉睫。

最后,衷心感谢朔黄铁路原平分公司给我提供实习机会!

篇四 :寒假实习报告总结语

寒假实习报告总结语

“千里之行,始于足下”,这近半个月短暂而又充实的实习,我认为对我走向社会起到了一个桥梁的作用,过渡的作用,是人生的一段重要的经历,也是一个重要步骤,对将来走上工作岗位也有着很大帮助,可以避免我毕业后的眼高手低现象 。向他人虚心求教,遵守组织纪律和单位规章制度,与人文明交往等一些做人处世的基本原则都要在实际生活中认真的贯彻,好的习惯也要在实际生活中不断培养。这一段时间所学到的经验和知识大多来自领导和同事们的教导,这是我一生中的一笔宝贵财富。这次实习也让我深刻了解到,在工作中和同事保持良好的关系是很重要的。做事首先要学做人,要明白做人的道理,如何与人相处是现代社会的做人的一个最基本的问题。对于自己这样一个即将步入大学面临走向社会的人来说,需要学习的东西很多,他们就是最好的老师,正所谓“三人行,必有我师”,我可以向他们学习很多知识、道理。 实习是每个大学生必须拥有的一段经历,他是我在实践中了解社会,让我学到了很多在课堂上根本就学不道的知识,也打开了视野,长了见识,为我以后进一步走向社会打下坚实的基础。我想,作为一名大学生来说,建立自身的十年发展计划已迫在眉睫。

最后,衷心感谢朔黄铁路原平分公司给我提供实习机会!

篇五 :C语言实训报告(有源程序)

《C语言程序设计与数据结构》实训报告

课题名称:

专 业:

班 级:

学 号:姓 名:

指导教师:

2008 年 12 月 25 日

目 录

1 课程设计目的………………………………………………… 1 2 课程设计题目………………………………………………… 1 3 课程设计报告内容…………………………………………… 1 4 结论…………………………………………………………… 10 5 结束语………………………………………………………… 11 6 参考书目……………………………………………………… 11 7 附录:(源程序清单)………………………………………… 12

C语言实训报告有源程序

实训报告

一、课程设计题目

《商场销售管理管理系统》

二、实训目的

(1)掌握结构化程序设计的基本方法,基本掌握面向对象程序设计的基本思路和方法。

(2)掌握C++的基本概念和基础知识。

(3)通过训练能够读懂较为复杂的C++语言源程序并具备基本C++语言程序设计的能力。

(4)熟练掌握各种常用类的定义,继承,文件的应用,为更好的理解面向对象打下更好的基础。

…… …… 余下全文

篇六 :C语言实训报告

《C语言程序设计》实训报告

课题名称: 通讯录管理系统

专 业: 计算机信息管理

班 级: 09信管(1)班

学 号:

姓 名:

指导教师:

2010 年 7 月 1 日

目 录

1 课程设计目的??????????????????? 1 2 课程设计题目??????????????????? 1 3 课程设计报告内容????????????????? 1 4 结论??????????????????????? 10 5 结束语?????????????????????? 10 6 参考书目????????????????????? 10 7 程序运行????????????????????? 10 8 附录:(源程序清单)???????????????? 12

实训报告

一、课程设计题目

《通讯录管理系统》

二、实训目的

(1)掌握结构化程序设计的基本方法,基本掌握面向对象程序设计的基本思路和方法。

(2)掌握C的基本概念和基础知识。

(3)通过训练能够读懂较为复杂的C语言源程序并具备基本C语言程序设计的能力。

…… …… 余下全文

篇七 :C语言实训报告(模版)

《C语言程序设计》实训报告

课题名称: 科 学 计 算 器

专 业:

班 级:

学 号:

姓 名:指导教师:

2014 年 6 月 日

目 录

1 课程设计目的………………………………………………… 1 2 课程设计题目………………………………………………… 1 3 课程设计报告内容…………………………………………… 1 4 结论…………………………………………………………… 10 5 结束语………………………………………………………… 11 6 参考书目……………………………………………………… 11 7 附录:(源程序清单)………………………………………… 12

实训报告

一、课程设计题目

《科学计算器》

二、实训目的

(1)掌握结构化程序设计的基本方法,基本掌握面向对象程序设计的基本思路和方法。

(2)掌握C的基本概念和基础知识。

(3)通过训练能够读懂较为复杂的C语言源程序并具备基本C语言程序设计的能力。

(4)熟练掌握各种常用类的定义,继承,文件的应用,为更好的理解面向对象打下更好的基础。

…… …… 余下全文

篇八 :C语言实训报告

《C语言程序设计与数据结构》实训报告

课题名称:

专 业:

班 级:

学 号:

姓 名:

指导教师:

2012 年 1 月 6 日

实训报告

一、课程设计题目

《员工工资管理系统》

二、 实训项目介绍

(1) 显示菜单:用户登录成功,系统显示界面,显示系统功能的提示信息。

(2) 职工信息输入:用户输入要添加的职工工号,姓名,年龄,性别,基本工资,岗

位工资,总工资信息等。当职工工号为0时输入结束。输入数据时,须验证数据的输入格式正确,保证职工号的唯一性。

(3) 职工信息输出:将结构体中的职工信息输出到屏幕上。

(4) 职工信息查询:1按职工号查询;2按职工姓名查询。查到则显示他全部信息,否

则输出“not found”。

(5) 职工信息修改:修改职工信息并保存(工号不能修改)。

(6) 工资排序:对结构体数组中的所有职工按基本工资降序排序,用选择法实现;对

结构体数组中的所有职工按岗位工资降序排序,用冒泡法实现;对结构体数组中的所有职工总工资降序排序,用插入法实现。

(7) 工资统计:分别统计总工资

(8) 导出函数:把结构体数组中的职工信息保存到磁盘文件

…… …… 余下全文

C