化学实验报告
实验名称1:对蜡烛及其燃烧的探究
实验目的:1、培养观察和描述的能力。2、学习科学探究的方法。
实验器材:蜡烛、小木条、烧杯2个、澄清石灰水
实验步骤:1、点燃前,观察蜡烛的颜色、状态、形状和硬度;观察把蜡烛投入水中的情况。
2、燃着时,火焰分几层,用小木条比较火焰不同部分温度的高低,用烧杯推测燃烧后的生成物。
3、燃灭后,用火柴去点白烟,蜡烛能否重新燃烧。
现象:1、蜡烛是乳白色,柱状固体、无味,能被轻易切成处,放于水中飘浮于水面上。
2、火焰分为三层。小木条上外焰接触的部分被烧焦得最厉害,干燥的烧杯内壁有水珠,涂有石灰水的烧杯变浑浊。3、白烟能被点燃。
分析及结论:1、蜡烛难溶于水、质软。2、外焰温度最高,蜡烛燃烧有水和CO2生成。3、吹灭蜡烛后的白烟是可燃物。
实验名称:对人体吸入的空气和呼出的气体的探究
实验目的:探究人体吸入的空气和呼出的气体有何不同
实验器材:水槽、集气瓶4个、玻璃片4块、滴管、石灰水、饮料管、小木条
实验步骤:1、用吹气排水法收集两瓶呼出的气体。2、收集两瓶空气。3、在1瓶空气和1瓶呼出气中滴入石灰水、振荡。4、将燃着的木条分别插入空气和呼出气中。5、对着干燥的玻璃片呼气。
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黔西县沙窝中学化学科学生实验报告
班级 姓名 同组人 指导教师 白老师
日期: 实验题目:观察和描述一对蜡烛及期燃烧的探究
实验目的:
1、培养观察和描述的能力。
2、学习科学探究的方法。
实验器材:
蜡烛、小木条、烧杯2个、澄清石灰水
实验步骤:
1、点燃前,观察蜡烛的颜色、状态、形状和硬度;观察把蜡烛投入水中的情况。
2、燃着时,火焰分几层,用小木条比较火焰不同部分温度的高低,用烧杯推测燃烧后的生成物。
3、燃灭后,用火柴去点白烟,蜡烛能否重新燃烧。
现象:
1、蜡烛是乳白色,柱状固体、无味,能被轻易切成处,放于水中飘浮于水面上。
2、火焰分为三层。小木条上外焰接触的部分被烧焦得最厉害,干燥的烧杯内壁有水珠,涂有石灰水的烧杯变浑浊。
3、白烟能被点燃。
分析及结论:
1、蜡烛难溶于水、质软。
2、外焰温度最高,蜡烛燃烧有水和CO2生成。
3、吹灭蜡烛后的白烟是可燃物。
化学科学生实验
班级 姓名 同组人 指导教师 白老师
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化学实验报告目录
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01、 02、
03、
04、 05、
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07、
08、
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13、
14、
15、
16、
17、用盐酸中和氢氧化钠溶液
18、
19、
20、
化学实验报告
____级__班__号
姓名_________ 实验日期____年__月__日
实验名称 1、用实验证明我们吸入的空气和呼出的气体中的氧气含量有什么不同
实验目的 氧气可以使带火星的木条复燃,木条燃烧越旺,说明氧气含量越高
一、 实验器材、药品 水槽、集气瓶(250ml)两个、玻片两片、饮料管(或玻璃管)、酒精灯、火柴、小木条、水,盛放废弃物的大烧杯。
实验步骤
1.检查仪器、药品。
2. 做好用排水法收集气体的各
项准备工作。
3. 用饮料管向集气瓶中吹气,用
排水法收集一瓶我们呼出的气
体,用玻璃片盖好,
4. 将另一集气瓶放置在桌面上,
用玻璃片盖好。
5. 用燃烧的小木条分别伸入两
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物理实验报告单
年级 班 姓名
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化学实验报告
班级 姓名 同组人 指导教师 彭友余
日期: 实验题目:观察和描述一对蜡烛及其燃烧的探究
实验目的:
1、培养观察和描述的能力。
2、学习科学探究的方法。
实验器材:
蜡烛、小木条、烧杯2个、澄清石灰水
实验步骤:
1、点燃前,观察蜡烛的颜色、状态、形状和硬度;观察把蜡烛投入水中的情况。
2、燃着时,火焰分几层,用小木条比较火焰不同部分温度的高低,用烧杯推测燃烧后的生成物。
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对蜡烛及其燃烧的探究
探究报告
时间 地点 天气 实验者 【探究目的】
1、通过对蜡烛及其燃烧的探究学习科学探究的方法。
2、学会对实验现象的观察、记录和分析等。
【实验用品】
烧杯、玻璃片、小刀、水槽、木条、棉花、火柴。
蜡烛、澄清石灰水、水
实验步骤 现象 结论、解释 取一支蜡烛,观察其蜡烛是 ______色,常温下
颜色、状态,嗅其气为_____态,______气味,
味,用指甲在上面刻硬度_______。
划,是否坚硬。
用小刀从蜡烛上切蜡烛______溶于水,_____石蜡的密度比水_____。 下一块石蜡,放入水水面上,较轻。
中,观察其是否溶
解,浮在水面上还是
沉入水底?
点燃蜡烛,观察燃烧燃烧时的变化有 火焰最明亮的是______层, 时发生了哪些变化, ______________ ____ ___, 最暗的是______层,温度最 仔细观察其火焰分火焰分层情况是 高的 _________________, 层情况。取一根火 _______________ _____
柴,将火柴梗平放入 火柴梗取出后的现象是
火焰中,1S后取出, ________________。
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实验名称 探究初步区分氮肥、磷肥和钾肥的方法
实验目的 探究氮肥、磷肥、钾肥的区别方法
实验器材 烧杯、药匙、研钵、熟石灰、碳酸氢铵、氯化铵、磷矿粉、过磷酸钙、硫酸钾、
氯化钾(25套)
实验过程 1、比较NH4HCO3等5种化肥的外观,气味和在水中的溶解性。
2、在研钵中分别倒入少量的NH4Cl、K2SO4、KCl分别加入少量的熟石灰,混合,研磨,
嗅气味。
结论 区别氮、磷、钾肥的方法1、首先从外观、气味上区别。
2、然后从溶解性方面区别。
3、最后可通过化学方法如加碱的方法区别。
1 日期
实验名称 观察和描述—对蜡烛及其燃烧的探究
实验目的 1、培养观察和描述的能力。2、学习科学探究的方法。
实验器材 小刀、烧杯、酒精灯、蜡烛、澄清石灰水、火柴(25套)
实验过程 1、点燃前,取一支蜡烛观察蜡烛的颜色、状态、形状;
2、用小刀切下一小块,了解石蜡的硬度;并将它放入水中观察蜡烛的浮沉情况。
3、燃着时,用火柴点燃蜡烛,观察蜡烛的燃烧情况;
4、用一根木条放入火焰中,片刻取出,观察木条的灼烧情况;
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