二、教育行业

（一）教育行业概述

1、国际发展概况

20世纪90年代以来，教育服务受到越来越多国家的重视。据OECD统计，经济合作与发展组织各国教育开支平均占GDP 5.9%。据OECD/UNESCO WEI统计，全球教育支出的平均水平从1995年占GDP的4.3%增加到20##年占GDP的5.6%。20##年每个学生教育支出占人均国内生产总值比重全球平均为14.6%，高收入国家为19.6%,中低收入国家为11.3%

目前，大多数WTO成员、国际机构和专家都已不同程度地认识到了教育服务的重要性。教育服务将继续与公共教育体系共同发展，教育服务的方式和内容将越来越丰富。参与贸易的成员越来越多，贸易规模越来越大

1、 国内发展概况

20##年，中国义务教育地区人口覆盖率由20##年的85%提高到95%以上，初中阶段毛入学率95%，比20##年提高0.9个百分点。

高中阶段教育 (包括普通高中、成人高中、中等职业教育)规模显著扩大。20##年，高中阶段教育共有学校31532所，比20##年增加125所.高中阶段毛入学率52.7%。特别是中等职业教育走出了发展低谷，规模迅速上升，在校生达到1600万，达到历史最高水平。

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中国教育行业调查报告——《中国教育行业白皮书》

PART 1：消费分析——消费者调查报告

　　在“致青年 TO YOUTH”2011教育年度总评榜暨搜狐教育年度盛典上，首部来自于互联网的中国教育行业调查报告——《中国教育行业白皮书》正式发布。此调查历时一个月，共收集有效样本逾8万份，覆盖了课外辅导、外语培训、IT培训、职业教育、出国留学、移民服务、国际预科、管理培训以及教育家的社会影响力等九大类，较为全面地反映了目前国内教育市场的面貌。特别值得关注的是，消费者对出国留学中介服务、外语培训和中小学课外辅导显示出强劲的需求，未来或将还有增长空间。

　　教育家认可度：民众普遍对教育家缺乏认可及信心　　

　　《中国教育行业白皮书》调查显示，认为教育家对目前中国教育影响较大的网友只占24%，这一结果表现出网友普遍对教育家的影响力认可度较疲软。网友认为教育家最应该具备的素质按照投票排名依次是：道德高尚、知行合一、学术渊博、创新能力、批判能力。值得关注的是，教育家的“媒体影响力”与“科研能力”被认为是最不重要的个人素质。

　　当被问到“你认为现行教育体制下能否培养出蔡元培”时，超过一半（54%）的网友认为不太可能。而目前中国知名教育家缺乏的根本原因，大多数网友（58%）认为是官本位、商业化等严重侵蚀了大学灵魂，同时高等教育行政化、缺乏符合教育规律的选拔机制也是主要原因。

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教育培训行业的发展调查报告

 小 组 成 员：

喻  露   3401110137 

陈  贝   3401110132 

易小愿  3401110133   

张晨露  3401110135   

陈丰焕  3401110234   

柳  碧  3401110231  

近些年来，随着互联网的发展越来越快，受新的职业生活挑战与岗位竞争的压力的影响，对知识的需求人才也越来越多，越来越多的人开始通过参加各种培训来提升自己。近几年来，中国教育市场迎来了培训行业投资高峰期。

21世纪是经济全球化、服务国际化的时代,中国加入世贸组织以来，教育也作为服务业中最重要的组成部分。中国的教育培训业尚处于起步阶段，虽然教育培训机构已有近万家，但资金规模超过10亿元的屈指可数。教育培训业，还是一座尚待开发的“富矿”。

一、教育培训业的主要竞争领域

1、中小学英语培训市场的竞争分析

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智研数据研究中心——专业的调研报告网站

2014-20xx年中国早期教育市场前景研究与投资前景评估报告 ?

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? 客服QQ：992930161 报告价格：印刷版：RMB 7000 电子版：RMB 7200 印刷版+电子版：RMB 7500 电子邮箱：文章来源：

第一章早期教育基本情况介绍 26

第一节 早期教育的定义与原则 26

一、早期教育的定义 26

二、早教的黄金时期 26

三、早期教育的原则 26

第二节 早期教育其它相关概述 27

一、早期教育的意义 27

二、早期教育必要性 28

三、早期教育的误区 29

四、早教注意的问题 31

第三节 全球早期教育相关理念 32

一、蒙台梭利幼儿教育 32

二、多元智力幼儿教育 36

三、瑞吉欧方案教学法 40

四、Waldorf华德福方法 41

（）

智研数据研究中心——专业的调研报告网站

第二章 20xx年国际早期教育市场发展概况 43

第一节 全球早期教育发展制度解析 43

一、世界对早教的关注政策 43

二、国外早教服务制度研究 45

三、国外学前教育财政体制 46

四、国外学前教育发展性质 48

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2014-20xx年中国在线教育行业市场

分析及发展前景预测报告

中国产业研究报告网

什么是行业研究报告

行业研究是通过深入研究某一行业发展动态、规模结构、竞争格局以及综合经济信息等，为企业自身发展或行业投资者等相关客户提供重要的参考依据。

企业通常通过自身的营销网络了解到所在行业的微观市场，但微观市场中的假象经常误导管理者对行业发展全局的判断和把握。一个全面竞争的时代，不但要了解自己现状，还要了解对手动向，更需要将整个行业系统的运行规律了然于胸。

行业研究报告的构成

一般来说，行业研究报告的核心内容包括以下五方面：

行业研究的目的及主要任务

行业研究是进行资源整合的前提和基础。

对企业而言，发展战略的制定通常由三部分构成：外部的行业研究、内部的企业资源评估以及基于两者之上的战略制定和设计。

行业与企业之间的关系是面和点的关系，行业的规模和发展趋势决定了企业的成长空间；企业的发展永远必须遵循行业的经营特征和规律。

行业研究的主要任务：

解释行业本身所处的发展阶段及其在国民经济中的地位

分析影响行业的各种因素以及判断对行业影响的力度

预测并引导行业的未来发展趋势

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学生课外辅导机构行业调研报告

——以长沙地区为例

   【摘要】近年来，由于中国教育体制和应试教育的积重难返，课外辅导机构大量涌现，蓬勃发展的课外辅导市场日益成为学生及家长们关注的焦点。本文以长沙地区学生课外辅导机构行业为例进行调研分析，并且对当地此行业内上中下三个水平典型公司作出介绍，从而为从事此行业的人士以及选择课外辅导机构的学生提供参考。

   【关键词】课外辅导；行业调研；长沙地区

1.调研内容和方法

     本次调研采用问卷调查、随机访问、走访以及文献调查的形式对长沙地区学生课外辅导机构进行了行业现状、发展趋势、需要技能、福利待遇等方面的调查及分析，并且深入研究了当地此行业内上中下三个水平的典型公司--新东方教育集团、山木培训以及马思特培训学校，对其作出介绍，从而为从事此行业的人士以及选择课外辅导机构的学生提供参考。

2.课外辅导机构的行业概述

长沙作为湖南省省会，生源充足，进入21世纪以来，全省高考报考人数屡创新高，从20##年的21万多，到20##年突破30万，20##年达到47万，到20##年的近52万，再到20##年的53万多，报考人数不断刷新到新的高度。同时由于中国教育体制和应试教育的重积难返、升学竞争激烈，近年来课外辅导机构在长沙地区大量涌现。

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20##-20##年中国教育软件行业市场调研及投资战略咨询报告

        随着中国经济的快速稳定发展，近年中国政府对教育信息化大力支持，尤其是对基础教育信息化的资金扶持，加快了教育信息化的建设步伐。自教育踏上软件市场这个舞台之后，随着互联网技术的日新月异并逐步普及，以及中国对教育培训产业的重视和投资力度的加大，教育软件已经占领整个软件市场的三分之一份额，与办公软件、财务软件形成三分天下的局面。
        中国报告网发布的《20##-20##年中国教育软件行业市场调研及投资战略咨询报告》共十章。首先介绍了中国教育软件行业的概念，接着分析了中国教育软件行业发展环境，然后对中国教育软件行业市场运行态势进行了重点分析，最后分析了中国教育软件行业面临的机遇及发展前景。您若想对中国教育软件行业有个系统的了解或者想投资该行业，本报告将是您不可或缺的重要工具。
        本研究报告数据主要采用国家统计数据，海关总署，问卷调查数据，商务部采集数据等数据库。其中宏观经济数据主要来自国家统计局，部分行业统计数据主要来自国家统计局及市场调研数据，企业数据主要来自于国统计局规模企业统计数据库及证券交易所等，价格数据主要来自于各类市场监测数据库。

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2011中国教育行业研究分析报告

教育行业是一个相当笼统和抽象的概念，它包含的内容和业务比较多，甚至可以用包罗万象这个词来形容，因此给教育行业下一个定义是一件很困难的事情，以下我们所谈到的教育行业单指在知识传递过程中所产生的经济行为，其包括人群是全方位的。

21世纪是一个经济全球化和服务国际化的时代,中国加入世贸组织后教育也作为服务业成为其中重要的组成部分。近年来，教育市场呈现旺盛的增长趋势，成为我国经济领域闪亮的市场热点,成为创业投资最热门的关键词。近日，由21世纪教育研究院与社会科学文献出版社联合发布的《教育蓝皮书：中国教育发展报告(2012)》披露，中国教育培训行业市场需求大，预计今年市场总值将达到9600亿。

中国教育行业发展现状及环境分析

一、财政性教育经费支出在 GDP 中占比情况

根据《2010 年全国教育经费执行情况统计公告》20##年，全国教育经费为19561.85亿元，比上年的16502.71亿元增长18.54％。其中，国家财政性教育经费（主要包括公共财政预算教育经费，各级政府征收用于教育的税费，企业办学中的企业拨款，校办产业和社会服务收入用于教育的经费等）为14670.07亿元，比上年的12231.09亿元增长19.94％。

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