篇一 :开题报告答辩演讲稿

尊敬的答辩组老师、各位同学:

(打开PPT)大家好,我是XX级XX班的学生XX,下面由我来作开题报告的汇报,我汇报的题目是《相山水泥厂供应物流管理现状与对策研究》。

(翻到PPT第2页)我所汇报的内容分为5个部分,包括,研究内容概述及创新点,研究背景介绍,研究意义、文献综述、发展趋势,论文框架结构以及研究工作的进度安排及研究方法介绍。(翻到PPT第3页)首先,我想对这篇文章做一个简单的概述,本文根据供应链管理的相关理论,以相山水泥公司为例,分析影响我国水泥行业供应物流管理的因素。从物流管理的流程和体系等方面分析了相山水泥厂供应物流管理的现状,并剖析了其供应物流管理中存在的主要问题,在分析影响相山水泥厂供应物流管理的相关因素基础上,提出了加强企业供应物流管理的对策措施。

(翻到PPT第4页)本文的创新之处在于通过对企业物流管理现状的分析,发现其中存在的问题,根据供应链管理思想的理论指导,将采购与供应管理、物流运作管理、供应商管理、库存模式等理论与施工实际相结合分析,提出可行的企业改进工作效率的方法途径,帮助建企业解决现实问题。

(翻到PPT第5页)关于研究的背景,我想从三个方面谈谈,首先是我国水泥行业的发展现状,图中所显示的是我国水泥行业产量及增长率,可以看出,我国的水泥行业一直处于较快的发展之中,水泥总产量直线上升。

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篇二 :开题报告演讲稿

尊敬的各位老师大家好,下面由我阐述一下我的毕业设计的开题报告,我的毕业设计论文的题目为《济莱高速公路伙路隧道某标段设计》 。

首先我先说一下我此次毕业设计选题的目的和意义,从隧道工程本身这方面来讲,隧道是一种修建在地下,两端有出入口,供车辆、行人、水流及管线等通过的工程建筑物,它可使线路顺直,避免许多无谓的展线,缩短线路,又可以减小坡度,使运营条件得以改善,从而提高牵引定数,多拉快跑,由此可见隧道对于交通具有重要的作用。从济莱高速公路伙路隧道自身来说,连接济南和莱芜的山东南济青高速公路是一条重要的高速公路,但此高速公路被位于南市历城区港沟镇境内的伙城山所阻断,若不修建隧道,需要通过展线来克服高程,这样既不利于高速公路的线型设计,又加长了路线的距离,所以要修建一条横贯伙城山的隧道。从毕业设计自身方面来讲,本次的毕业设计可以培养和提高我们的综合能力,让我们能够综合运用所学的基础理论知识和专业知识,正确地解决工程设计中的各种实际问题,了解工程设计人员实际设计工作的内容、初步掌握工程设计的基本方法,并能在设计中正确地考虑影响设计的各项因素。熟悉工程设计中较为常用的设计规范及技术标准,能正确地应用各种设计标准图集以及相关的设计资料。掌握公路隧道结构设计的内、方法和基本步骤,并了解公路隧道的一般特点和各种新的设计要求。

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篇三 :开题报告演讲稿

开题报告演讲稿

各位老师、同学们大家下午好!

接下来由我来替大家介绍我们小组的开题报告,我们的题目是《在湛蓝的天空,寻找属于你的“心”》。由此我为大家讲一个故事,一个女人每天都在医院的电梯里帮助别人,但他的行为却不为人们所理解,对她的帮助行为表现出极大的不耐烦,后来有一个女人趁她送丢了玫瑰的女孩时迅速关上了门并按动了上行的按钮。她说了一句 “真的,这个人我知道,在这里住了一个多月了,精神病人。” 电梯内剩下的十多个人恍然大悟。仿佛是为那个女人帮助别人的“怪异”行为找的了理由,还暗自庆幸甩掉了那个所谓的“病人”。这个故事告诉我们即使有些人身体很健康,却还不及一个患有精神疾病的心灵那般善良,冲锋展现了人们心灵麻木冷漠的一面,这是整个社会的心理问题,是一种疾病,这种疾病是人们的心灵变得不美好,丢失了善良,希望以此唤醒大家内心深处却是的美好! 这次我们小组选择的科目是心理健康方面,下面是我们的指导老师及小组成员。

本次我们小组的课题背景是随着我国素质教育的全面推进和深入开展,青少年心理健康教育受到社会各界的广泛关注,青少年身心健康发展以及身心健康的良好教育,直接关系到青少年的健康成长,一击社会的稳定。加强学生的心理健康教育,培养学生坚韧不拔的意志、艰苦奋斗的精神,增强青少年适应社能力是当前学校教育的新要求。又因为心理健康涉及范

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篇四 :开题报告演讲稿

汽车租赁管理系统毕业答辩

演讲稿

大家好,我的毕业设计题目是汽车租赁管理系统,开发罗冬俊,指导教师田文琪、洪海涛。

下面我对我做的系统开题来进行一个介绍,这个系统主要应用在汽车租赁的行业。

我这个系统首要的服务对象就是汽车租赁的行业,在我搞系统初期调研的时候也去了很多的租赁公司,观察了他们的汽车租赁系统,都有各自的优点,但是大多数的系统缺少安全性,也就是所谓的骗租和骗车的案例,这也使我想到了我做的系统应该大大的利用这个优点的想法,于是开始了我的毕业设计的第一站,下面我对我开发的系统做功能上的介绍:

我的系统构建起初的思路:

对汽车租赁行业先调研,然后决定系统分为几个部分?

有那些模块?

要实现哪些功能?

具体就是做出各个功能模块,

最后在图形界面上把这些功能模块集成起来!适应用户需要~

根据指导老师的指点我的思路构想出以下功能分布:

讲解图

(翻页)这是本系统的构造图,首先程序分为4大功能模块:

1、基本信息管理包括:

车辆的类型管理、车辆的销售商管理、保险公司管理、车辆数据管理这4个功能

1、            客户会员管理包括

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篇五 :开题报告会发言稿

课题开题报告发言稿:

我们的课题是:小学语文“体验式”教学法的研究与实践 所谓“体验式”教学法就是在教学过程中,教师通过引向指路创设情景、提供信息、资料、工具和情感交流等多种途径,使学生在不断的“体验”中获得知识、发展能力。

本课题研究的目的是坚持“以人为本”的教学理念,从学生实际出发,遵循学生的个性特征,以学生为主体,追求课堂的“乐学”情境,这个课题的研究有利于教师理论水平的提高和教学质量的提高。

研究的目的在于应用,我们将通过边研究、边实践、边改进的方法去操作,将“体验式”教学法在教学中应用,把初步研究的收获介绍给全体老师,并广泛征求意见,形成共识,让老师们在“体验”中了解“体验式”教学法,增强“体验式”教学法的应用价值。

本课题研究的主要内容有:

1.“体验式”教学法的基本特征。

2.“体验式”教学法的基本框架结构。

3.“体验式”教学法的应用与成效。

本课题研究的步骤:

(1)准备阶段(组织启动)20xx.9—20xx.10

①搞好课题开题会,明确课题组成员的任务与行动计划。 ②对班级学生学习方式现状进行调查分析。

③通过理论学习及现状的分析,明白本课题研究的目的意义、主要内容、操作方法和实施步骤。

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篇六 :开题报告主持人发言材料

“课外兴趣小组的开展对农村学困生转化的研究”课题

开题报告主持人发言材料

时间:20xx年6月18日

主持人:冯明磊

发言内容:

一、提出背景

《世界重大教育问题》指出“学困生”不是个别班级、个别学校、个别国家的问题,而是世界范围的问题。学困生的教育转化问题,一直是学校、教师和家长心中的一大难题,它影响着教学质量的提高,也直接关系着素质教育的实施。

“学困生”是教育对象中的弱势群体,他们享有受教育的权利和义务,他们需要厚爱和尊重,他们是提高学校教育教学质量乃至中华民族整体素质的桥头堡和晴雨表。而这种现象在农村尤为突出。

《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020 年)》中把促进学生健康成长作为学校一切工作的出发点和落脚点。关心每个学生,促进每个学生主动地,生动活泼的发展,尊重教育规律和学生身心发展规律,为每个学生提供适合的教育。”“把公平作为国家基本教育政策”,“把提高质量作为教育改革发展的核心任务。”

多年来很多专家对学困生的成因、特点及对策作出了研究为教育管理部门和学校提供了很多理论和实践依据。但由于农村地区教育区域性发展和资源配置的不平衡,目前农村地区学困生的比例还很高,造成了总体教育质量不高,流失严重等现象。以至于不能完成教育任务。这一问题,已经成为农村教育面临的十分突出、十分严重的问题。短期内还不能切实有效的从本质上改变,还需要从自身的实际情况出发,借助国家十二五教育规划纲要这股东风,深入研究自己的症结所在,采取切实有效的措施来逐步实现。

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篇七 :开题报告发言稿

参与课题研究发言稿(一)

尊敬的各位领导,各位专家、老师们:

大家好!我校《高中物理探究性实验教学研究》课题,是经市教育局批准立项的研究课题。我作为课题组成员,下面从三个方面谈谈我个人的看法。

一、对本课题研究重要性的认识

中学物理实验作为物理教学的一种重要手段,作为学生自主学习、科学探究的重要载体,在教学中发挥着举足轻重的作用。探究

性物理实验能更充分的体现学生学习的主动性、探索性和创造性。

但长期以来传统的高中物理实验存在着这三种倾向:其一,表现为重理论轻动手;其二,表现为只动手不动脑;其三,表现为验证多探究少。在以往的实验课教学过程中,教师生怕学生听不懂,或者担心学生在操作过程中会出现这样或那样的错误,于是教师从实验原理、步骤、注意事项,甚至连实验结果都面面俱到地讲解, 然后由学生按部就班地操作,做实验流于形式,从而失去了实验教学的意义。以上现象产生不仅与教师的教学思想、观念和方法有关,而且与物理教材中物理实验的实验类型设置比例有关。为此,高中物理新教材中添加了课题研究的内容,并增加了探究性实验的数量,以弥补原先的不足。

科学探究进入课堂并改变着学生的学习方式,课堂上学生的主动性有所加强,过去普遍被忽略的实验得到重视,科学探究在实验中可以得到更好的体现。抓好了物理实验教学,基本上就使加强科学探究落到实处。因此对于探究性实验教学的研究就显得尤为重要了。

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篇八 :开题报告发言稿

尊敬的各位专家、各位领导、同志们:

上午好!

今天,我们欢聚一堂,为我校的《城中村小学课外阅读指导策略》课题进行开题仪式。首先,我代表我校全体师生对各位领导、专家给予我们申报本课题的大力支持和鼓励表示真诚的感谢,为你们能百忙之中挤出时间亲临我校指导教科研工作表示最热烈的欢迎!

科研兴教、科研兴校、科研名校,一直是我们孜孜不倦追求的目标。近年来,我校深入进行教学改革,积极为一线教师的专业成长搭建展示平台,鼓励教师积极参加各级各类教研活动,总结教学经验,撰写心得体会,多篇教学论文获得市县等级奖。

此次我校申报的《城中村小学课外阅读指导策略》项目,已被批准为梅州市第八届教育教学科研项目,现在已正式启动课题的实施方案,本课题分为准备阶段,实验阶段,结题阶段,本课题的成功研究,对学生的发展、教师的成长和学校的办学水平,将起到不可替代的巨大作用。学生因为大量的阅读会有更浓厚的文化底蕴,教师在研究过程中不断地学习、实践、总结会有更深的理论功底和科研水平。因此,学生和教师都是本课题研究最大的受益者,学生和教师的发展又促进了学校办学水平的整体提高和育人目标的全面实现。

我们将以辩证唯物主义为指导思想,坚持理论联系实际的工作作风,坚持实事求是的科学态度,以更新教育观念为宗旨,严格组织实验研究,认真做好记录,积累实验数据,随时进行分析总结,以具体的实验结果进一步推进深化教学改革,以国内外,已取得的成功理论为依据,针对实验不同的需要和实际,提出新的理论架构,互相结合,灵活运用,创出新的理论观念。在实验过程中,我们

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