篇二 ：传染科见习报告
5月x日下午，我们全班又组织了一次医院见习活动，这一次我被分派到了传染科。传染科，一听就有种让人毛骨悚然的感觉。传染病顾名思义是有传染性的，刚开始分派到这个科室的时候心里很抵触。上课的时候听老师讲了很多的传染病，现在要亲眼见识到那些可怕的疾病，心情很紧张。
刚进传染科，接待我们的是传染科的护士长。我们安静的等着护士长给我们讲解关于传染科的相关知识。刚开始的介绍还是和以前一样的，护士长先给我们介绍了病房的大致情况。传染科共有14位护士，77张床位数。按照1:4的护士与床位比的话，护士的配备显然还是不足的。通过护士长我们了解到此科室的病人所患的传染病包括肝病（以乙肝、丙肝、肝硬化、肝癌多见），肺结核，麻疹，细菌性痢疾，水痘，手足口病，蜱虫病等，病种还是挺复杂的。 刚开始的时候我们是在非限制区内听老师跟我们讲有关传染病的知识。她首先给我们介绍了该科室的布置，外面有医生办公室，护士站，会议室，这些都是非限制区，经过一个半限制区的房间之后，才是病人的病房，即限制区。接下来护士长开始给我们具体介绍这个科室的相关疾病。她给我们详细介绍了蜱虫病与麻疹。蜱虫病并不是我第一次听说，虽然所学的书里并没有这种病的相关知识，但是在网上我有看到过这种疾病的健康宣教。该病是一种寄生于细胞内的寄生菌，主要通过蜱（也叫壁虱）叮咬传播。潜伏期一般为7-14天（平均9天）。急性起病，主要症状为发热（多为持续性高热，可高达40℃以上）、全身不适、乏力、头痛、肌肉酸痛，以及恶心、呕吐、厌食、腹泻等。部分患者伴有咳嗽、咽痛。体格检查可见表情淡漠，相对缓脉，少数病人可有浅表淋巴结肿大及皮疹。可伴有心、肝、肾等多脏器功能损害，并出现相应的临床表现。同时护士长也告诉我们相应的预防措施：由于蜱虫主要栖息在草地、树林中，因此外出游玩时最好在暴露的皮肤上喷涂驱蚊液，尽量避免在野外长时间坐卧。注意做好个人防护，穿紧口、浅色、光滑的长袖衣服。蜱虫常会附着在人体的头皮、腰部、腋窝、腹股沟及脚踝下方等部位。如果发现蜱虫附着在身体上，正确的方法立即用镊子等工具将蜱除去，不要直接用手将蜱摘除或用手指将蜱捏碎，因为蜱虫是有倒刺的，要赶紧找到最近的正规医院找医生处理。 这种寄生虫在狗身上也很常见，所以有养狗的人或是在户外见到野狗都要注意这种寄生虫的存在。
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篇四 ：传染病疫情报告管理制度
传染病疫情报告管理制度
一、疫情管理班子
由院领导刘昌东、保健科王芳、医务科黄光华、护理部黄荣菊、质管科胡盛群组成传染病管理委员会。委员会成员负责对传染病管理工作进行监督，每年对上年度传染病管理工作进行检查，根据最新情况制定相关传染病有关制度。
二、疫情管理的内容
根据传染病法规定的37种传染病为报告病例及其它法定传染病。
三、具体实施
1、要求每个科室每年至少学习传染病法及相关知识一次，并有签到。
2、门诊医生有完善的门诊日志。门诊日志内容包括：姓名、性别、年龄、职业、详细家庭地址、初诊和复诊、就诊日期、临床初步诊断。
3、出入院登记的管理。病人入院后，必须填写完整的相关内容：病人的姓名、性别、年龄、职业、详细家庭地址、入院日期、入院诊断、出院日期、出院诊断、转归情况（是否死亡、死亡原因、死亡日期等）。
4、检验科结果登记必须有病人姓名、性别、年龄、检验方法、检验结果、检验日期、检验科检验人员签名。
5、放射科结果登记必须有病人姓名、性别、年龄、放射结果诊断、放射科医生签名。
6、门诊医生接到病人结果报告单后，做出诊断，如有报告病例，则按传染病报告卡要求填写完整疫报卡，放置固定明显位置，由疫情管理人员去收取。
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篇五 ：传染病护理学
《传染病护理学》作业评讲（1）
问答题：
一．简述甲型急性黄疸型肝炎的临床表现。（ 8分）
(1)黄疸前期：发病较急，有畏寒、发热、显著乏力、食欲减退、厌油、恶心、呕吐、腹胀、右季肋部疼痛等，有时有腹泻或便秘，尿色逐渐加深，至本期末呈浓茶色。
(2)黄疸期：发热消退，自觉症状减轻，但尿色逐渐加深，巩膜、皮肤出现黄染，约于1～2周内达高峰。有些病人可有大便颜色变浅，皮肤瘙痒等梗阻性黄疸表现。肝脏多肿大，一般肋下1～3cm，有压痛及叩击痛，脾脏也可有轻度肿大。
(3)恢复期：黄疸逐渐消退，症状减轻以至消失，肝、脾缩小，肝功能逐渐恢复正常。
二．简述传染病的预防措施。（ 8分）
1、管理传染源：
1)对传染病人：应尽量作到四早(早发现、早诊断、早隔离、早治疗)，并应注意彻底治疗病人(包括病原学检查阴性)，作好消毒隔离工作。对疑似及确诊的传染病病人应作好疫情报告。
2)对密切接触者：可采取检疫措施、预防接种或药物预防。
3)对病原携带者：主要是对饮食服务行业及托幼机构工作人员进行定期检查，及时发现病原携带者，应予以治疗，并应调整工作岗位。
4)对动物传染源：如有经济价值的动物，应尽可能加以治疗，如无经济价值的则应予以杀灭。
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篇六 ：《传染病护理学》课程简介(护理)
《传染病护理学》课程简介
课程名称：《传染病护理学》
英文名字：《Nursing of Lemology》
开课单位：护理学系临床护理学教研室
课程性质：必修课
总 学 时：36学时
学 分：2学分
适用专业：护理学
教学目的：通过理论教学和临床见习使学生掌握常见传染病的基本知识，消毒、
隔离措施，运用护理程序对传染病人进行护理。
内容简介：传染病护理学共七章，第一章总论阐述了学习传染病护理学应具备
基本知识，如传染病的流行、条件特征、诊断、治疗原则及预防措施，重点介绍了传染病的消毒隔离措施，并按护理程序详细讲解了传染病常见症状和护理特点，以突出传染病护理（学）专业的特色。第二至七章介绍了中华人民共和国传染病防治法规定的病毒、细菌、立克次体，寄生虫等病原体所致的近30种传染病。内容包括该病的基本医学知识，护理学知识及健康教育，体现了整体护理的新模式。
教学形式（方法）：理论讲授
考核形式：闭卷考试+平时考核
考核方法：期末理论考试+平时成绩（小测验、作业、考勤等）
教 材：《传染病护理学》,吴光煜,北京大学医学出版社,20xx年。 参考书目：
1．《传染病护理学》，彭文伟。
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篇七 ：暑假社会实践医院见习报告
成都中医药大学
暑期社会实践活动
━━医院见习报告
学 院
班 级：2010级专科3班
姓 名：
学 号：
见习医院：
见习时间：2011年7月25日至8月05日
一、见习目的
早临床，及时临床，即学即用。让自己以日常医疗工作中的所见、所做来回顾课堂中的所闻、所学，理论联系实际，实际反馈理论。
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篇八 ：传染病学见习
勿谓寸阴短，既过难再获，勿谓一丝微，既绍难再白。半个学期在日历上有挺多格子，却在一天天的见习中飞速流走，那群常在病理楼二教盯着见习要点，听着临床案例，翻着脑海记忆同时悄悄喂饱蚊子的大四学生就要结束传染病学的见习，执笔之时有遗憾于还是没有见习前做好充分准备，又偷乐于见习中有着不错的参与度与点亮了些许照亮未来临床道路的明灯。
我国人口众多，贫富差距，文化差异，地区差异，基础条件差异都非常明显，在这样的大环境下，今后无论从事什么专业科室，甚至无论什么行业，传染病相关患者的接触基数甚至接触概率都不可能低。传染病学指导临时处理，隔离原则方式以及传染病上报，不但保护患者，更是保护自己，保护社会。
“引而伸之，触类而长之，天下之能事毕矣也。” 又 “六爻发挥，旁通情也。”见习最大最直接的收获当然是将生硬又抽象的文字由短时记忆通过顾老师的再梳理，亲力的问诊体察，小组的病案总结、生拟的青涩诊疗计划，培养成自己的临床思路思维，拥有让理论知识内化升华，外化旁通的能力。发热，黄疸，腹泻……判断、检查、诊断、鉴别、处理一路逻辑化临床思路，不仅限于传染病学的个别常见起病症状和转归，也不限于药物合理应用及规范化治疗发难，更是整个临床思维的指引。
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