贵州大学

社会实践调查报告

报告题目：关于大学生课余生活的调查

调查时间：20##年11月25日

调查地点：贵州大学校园内

调查对象：贵州大学花溪北校区在校大学生

指导老师：龚慕霞

学院    ：法学院

专业    ：社政

调查小组：杨长生 沈亚 李正倩

组长    ：李正倩

         执笔    ：李正倩

目录

一．摘要··············································4

…… …… 余下全文

                         

                          

                          

“两课”教学实践社会调查报告

                          

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●《马克思主义基本原理概论》实践课“调查报告”●

“调查报告”名称 大学生课余生活调查总结报告 院系专业 城市与环境科学学院地理科学专业 学生姓名 陈瑞 学生学号 2009210008 课堂号 联系电话 调查时间 20xx年9月30-11月18日

任课教师

华中师范大学理论课部“马克思主义原理”教研室

一. 调查的目的和意义

随着大学生独立意识增强、自由支配的课余时间逐渐增多，大学生对课余生活的时间安排与利用方面呈现了多样化的趋势。同时课余生活的质量也不断随之下降，严重影响了大学生的学习，甚至造成学生的行为偏差。因此，增强大学生对课余生活的认识，控制课余生活的负面影响，提高大学生课余生活的质量尤为重要。通过对在校大学生课余生活的调查与分析不仅可以发现目前大学生课余生活中所存在的问题，而且可以就这些问题提出相应的解决对策，来促进大学生更好的学习和发展。

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大学生课余生活调查报告

目录

I前言... 3

一、  调查背景.. 3

二、   调查目的.. 3

三、   调查的具体内容.. 3

四、   样本分配.. 3

五、   调查方法.. 4

六、   调查时间安排.. 4

II大学生课余生活的问卷调查分析... 4

一、   各大高校大学生在大学里的感触.. 4

二、   课余时间安排是否合理.. 5

三、   直接影响对课余生活态度的因素.. 5

四、   安排课余生活的角度.. 6

五、   周末除外的每天课余时间有几个小时.. 6

六、   平时的课余时间安排.. 7

七、   占用课余时间的因素.. 7

八、   课余时间对大学生的影响.. 8

九、   课余时间喜爱的活动.. 8

十、   希望学校通过何种方式动员学生的参与学校课外活动.. 9

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关于大学生课余生活调查报告 大学是人生最美好的阶段、是过渡到成人的关键时刻、也是实现自我价值的理想场所。因此作为当代大学生，我们在努力学好科学文化的同时，也应该更多地关注和丰富我们的课余生活。例如：小时候，每当我看见身边的哥哥姐姐们考上了大学且要一边挣钱一边学习，多辛苦啊，家里有钱供他们读书，那又是何必呢，一直凝惑不解，直到今天，我考上大学，我才明白一切，原来，作为一名大学生，不仅要努力学好科学文化，且要丰富课余生活，这样才能增长经验，把理论与实际相结合，一切从实际出发，有促于我们全面发展，成为一名合格的大学生，因此，大学生课余生活值得我们努力丰富。

在这里，大学生生活、学习、成长、成才。随着大学生独立意识增强、自由支配的课余时间逐渐增多，大学生对课余生活的时间安排与利用呈现了多样化的趋势。同时课余生活质量也不断随之下降，严重影响了大学生的学习，甚至造成学生行为偏差。因此，增强大学生对课余生活的认识，控制课余生活的负面影响，提高大学生课余生活质量尤为重要。

为了了解我校同学的课余活动状况，针对大学生课余时间活动这个话题，我们于20xx年6月5日展开了对我校 1

大一各专业的30名学生的调查。这次调查，回收问卷30份，回收率100%。为保证数据可靠程度，我们采用随机统计的方式对数据进行统计分析。现在，结合一项专项调查结果，对我校学生课余活动情况进行对比分析。 而据这次回访调查总结：绝大多数大学生课余生活用在上网、运动、阅读、看电影电视、外出逛街等；部分大学生开始谈恋爱以满足感情生活的需要，来充实自己的课余生活；也有一部分选择在学习的同时做些兼职工作，增长阅历，丰富知识，锻炼自己。

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大学生课余生活调查报告

摘要：转眼，在大学校园生活了将近两年了。大学里有充足的课余时间，有丰富多彩的课余生活。从前那种被老师管制的生活已离我们远去，然而我们在这个自己做主的大学里越来越不能有效地利用这些课余时间，越来越迷失自己，很多人颠倒了本末关系。为此，我针对这个问题特地展开了调查研究，在调查数据分析的基础上，结合实际提出解决的对策，以丰富课余生活，提高大学生生活质量，促使大学生更好的发展。

关键词：大学生  课余生活

前言

    大学是人生最美好的阶段、是过渡到成人的关键时刻、也是实现自我价值的理想场所。在这里，大学生生活、学习、成长、成才。进入象牙塔大学生群体有着充足的课余时间，据有关部门统计：除去每天8小时的睡眠时间，以每周40节课每节45分钟计算，每周上课时间为1800分钟，而课余时间为4920分钟，几乎是上课时间的3倍，那么大学生是如何来处置这每周4920分钟的课余时间的呢？调查总结：绝大多数大学生课余生活用在上网、运动、阅读、看电影电视、外出逛街等；部分大学生开始谈恋爱以满足感情生活的需要，来充实自己的课余生活；也有一部分选择在学习的同时做些兼职工作，增长阅历，丰富知识，锻炼自己。然而，并非每位大学生都能处理好学习、生活、社会活动中的矛盾，合理的安排课余时间。为进一步了解大学生如何处理、协调这些学习与生活间矛盾，帮助大学生合理有序的安排自己的课余生活，使得学习与实践的时间分配达到最佳化。为此，我进行一次问卷调查，分析研究大学生课余生活的现状和存在的问题，总结分析现象从而找出产生大学生课余生活问题的原因，并提出一些意见和建议，以丰富大学生课余生活，使之更加有意义。

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关于大学生课余生活的调查报告

调查报告

一、  前言

大学是人生最美好的阶段，是过渡到成人的关键时刻，也是实现自我价值的理想场所。大学生是校园文化建设的主体，营造一个活跃、向上、丰富的文化气氛，有利于学生身心健康发展。然而，随着社会竞争的日益加剧，学生面临着来自校园内外的多重压力，课业负担繁重。如何充分利用自己四年的大学课余时间，发展自己的个性，培养技能，增长知识，修养身心，使自己的综合素质有所提高，圆满的度过自己的大学生活，这是我们必须思考的问题。

并且目前大学生独立意识增强、自由支配的课余时间逐渐增多，大学生对课余生活的时间安排与利用呈现了多样化的趋势。同时课余生活质量也不断随之下降，严重影响了大学生的学习，甚至造成学生行为偏差。因此，增强大学生对课余生活的认识，控制课余生活的负面影响，提高大学生课余生活质量尤为重要。

二、本文研究的内容

本文主要是通过分析、研究大学生课余生活的现状及所存在的问题找出产生大学生课余生活问题的因素，并通过对这些因素的分析提出相应的、可行的解决大学生课余生活问题的对策，以丰富大学生课余生活、提高大学生课余生活的质量。

三、调查研究方法

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毛泽东思想和中国特色社会主义理

论体系概论课程

（2014-2015学年第一学期）

课题论文（报告）

关于大学生课余生活

现状的调查报告

导读 大学生是社会的一个特殊群体，是指接受过大学教育的人，作为社会新技术、新思想的前沿群体、国家培养的高级专业人才，代表着最先进的流行文化。大学生课余活动会影响大学生个性的全面发展，在大学生整个生活中占有重要的位置，是大学生素质教育中不可忽视的一个重要内容。随着社会主义市场经济的发展，大学生的课余生活将呈现出内容丰富、形式多样的特点。因此，我们对大学生课余活动现状进行调查并进行思考从中得出结论。

全文分为三个部分。

第一部分,什么是课余活动，以及课余活动对于大学生的意义。大学生的课余生活是一个综合性概念，是大学生身心健康发展的重要途径，有利于调整充实大学生的知识结构，锻炼各种能力，增强心理素质。而大学阶段是人生的一个相对独立阶段，此时大学生心理上极易出现空虚、寂寞、无聊、惆怅的情绪，它们影响着大学生的精神面貌，使他们消极颓废，发生心理上的抑郁症，严重的还可能导致对社会或他人的侵害。因此，课余生活对于大学生意义重大。

第二部分,通过调查问卷了解大学生课余活动现状及课余活动侧重原因,并探讨大学生课余生活现状的存在的问题及原因，并得出结论。统计中显示，有能明确安排自己的课余时间的学生占总人数的78.6%，所进行的活动种类序列按人数的多少依次是娱乐、学习、社交、运动、兼职等。在工作日中使用网络进行学习的占总人数的87%，其中用于查阅资料的占42%，用于应用软件学习的占21%。而在课余时间中自习的占总人数的75%，其中考前自习的占60%，主动自习的占10%。认为自己的生活过于平淡的人占总人数的10.8%。通过本次调查，反映出目前当代大学生的课余生活的质量不高，无论是学生个人、还是学校都要高度的重视这一问题，及时从各个方面采取有效的措施来解决大学生课余生活的问题。

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