崔召中学20xx——20xx年第二学期
期中考试质量分析报告
20xx——20xx年第二学期的学生期中质量检测已经落下帷幕,我校比较圆
满地完成了此次任务。
现对我校的各科成绩做如下分析汇报:
一、试卷来源及试卷评价:
本次考试的试卷教师学校统一命题,经教导处征求意见,至此时没有学科教
师反映对试卷的意见。纵观整个试卷,本期末测查试卷是一份精心设计有价值的
试卷,内容覆盖面广,重点突出,有一定的代表性,试卷题量适中,难易适度,
有一定的层次性,分值分配合理,既注重对基础知识的考察,又注重对学生能力
的培养、归纳,能较全面的检查学生对本学期所学基础知识的掌握情况。
以语文、数学两个学科为例:
【语文】:
较好体现了《新课程标准》的新理念和目标体系。具有以下特点:
1、内容丰富,结构宽阔。
试卷是以《标准》所规定的教学内容为依据,注意题型的多样性,能够对学生的
素质进行全面评价。同时根据整套语文教材的知识、能力和情感发展总体结构进
行设计的,比较全面地考查了学生的学习情况,在注重考查学生的基础知识和基
本能力的同时,适当考查了教学过程,能较好地反映出学生的实际知识的掌握情
…… …… 余下全文
营上镇民家中学20##——20##学年度第一学期
八年级期末考试质量分析
一、组织考试与阅卷情况
本次期末考试,我校于1月22、23、24三天进行,应考人数为1328人,实考人数为1292人。考试期间组织严密,教务处统一安排了考务,共设40个考场,七、八年级在同一考场交叉,前后不同级、左右不同班。为保证考试成绩的真实有效,教务处强调了考试纪律及监考教师的职责,频繁巡考,统一集中订卷等方式加大对考试纪律的检查,在考试期间发生的违纪现象记大过一次,试卷以0分记,坚决杜绝学生违纪行为的发生。阅卷采取的是分年级分科流水作业,确保教师对同一题的评分标准一致,各科统一安排了、固定地点,保证了批卷过程严谨、认真。
二、试卷来源及评价
本次考试,试卷除了地理、生物由市教育局命题,其一科目都由县教育局命题,试题难度总体中等偏易,部分偏难。试题质量较往年大为提高,基础知识与综合能力兼顾,部分学科极少量试题出现了考点不明现象,影响了考试成绩,但影响不是很大。
三、考试成绩分析:
从学校提供的数据和县教育局成绩统计表的数据反映出来的问题看,主要体现在以下两个方面:
(1)校内各班学科成绩之间的不平衡,有的班级优分人数偏少。
…… …… 余下全文
期末考试试卷分析报告
期末考试试卷分析报告
课程名称 服装缝制工艺 任课教师 蒋XX
教学班级 13服装班 考试日期 2015-1-5
考试形式 单人操作 参考人数 49人
试卷成绩
成绩等级 90-100
(优秀) 80-89
(良好) 70-79
(中等) 60-69
(及格) 60
(不及格)
人 数 10 20 15 4 0
所占比例 20% 40% 30% 10%
试
卷
情
况 一、试题整体情况:
本次期中考试试卷从总体来看试卷抓住了第一章和第二章的重点、难点、关键点。整个试卷注重了基础知识的训练,体现'学以至用'的理念,让学生用学到的缝制基础知识,去解决生活中的各种各样问题。
本次试卷不仅考查了学生对基本知识的掌握,而且考查了学生的缝制技能,基础知识及时渗透到基本理论和基本技能中。
二、学生测试情况分析:
本次试卷共分为三大部分,第一部分是基础知识,主要包括以下几种类型的题:
1、选择题,大多数同学都做对了,只有个别同学出错,原因是平时用的较多,也注重强调了对基础知识的掌握,因此失分较少,个别同学还是粗心,方法没掌握,应着重对个别同学加以辅导。
…… …… 余下全文
小学期末考试质量分析报告
五分地总校教导处
20xx-20xx学年度第二学期小学(1-5年级)期末教学质量检测工作已经结束, 这次考试1-5年级由进修校统一出题,各总校组织考试(六年级全旗统考)。本次考试能站在一个宏观的角度,坚持“考”服务于“教”,服务于“学”的原则,强化考试的激励、诊断和反馈功能。对全旗的教育质量作出全面的监控,提高了考试的信度和效度,真正体现了新课程理念,与课程改革相适应,达到了以测导教、以测促教的功能。现对我校(1-5年级)各科成绩做如下分析报告:
一、试卷来源及试卷评价
本次考试由旗进修校统一命题。各科试卷,内容覆盖面广,重点突出,有一定的代表性,试卷题量适中,难易适度,有一定的层次性,较好地体现了《课程标准》的新理念和目标体系,既注重对基础知识的考查,又注重对学生能力的培养,较全面地检查了学生对本学期所学基础知识的掌握情况。
二、考试质量情况(见表)
五分地镇总校20xx-20xx学年度第二学期小学(1-5年级)教学质量检测成绩分析表
三、本次教学质量检测取得的成效
…… …… 余下全文
天峨乡九年制学校(小学部)
20##年下学期期末监测质量分析
20##年下学期的学生期末监测已经落下帷幕,我校比较圆满地完成了此次任务。这次监测真正体现了新课程理念,与课程改革相适应,达到以测导教、以测促教的功能。
现对我校的各科成绩做如下分析汇报:
一、试卷来源及试卷评价:
本次考试的试卷由县教研室统一命题。纵观整个试卷,本期末测查试卷是一份精心设计有价值的试卷,内容覆盖面广,重点突出,有一定的代表性,试卷题量适中,难易适度,有一定的层次性,分值分配合理,既注重对基础知识的考察,又注重对学生能力的培养、归纳,能全面的检查学生对本学期所学基础知识的掌握情况。
二、考试质量情况:
1、语文
2、数学
3、英语
三、存在的问题及原因分析:
…… …… 余下全文
初三历史期末考试试题质量分析报告
观水二中 郝金凤
一、 试题特点分析:
1、加强基础知识的考查,注重基本技能、基本方法和综合运用能力的提升
2、严格依据课程标准和教材,本试卷所考查的知识点均来自于教材中的主干知识,来自于课程标准中对教学内容的基本要求
3、有利于培养学生的创新精神和实践能力,促进学生积极主动学习、有利于学生的可持续发展。
4、摈弃死记硬背,着重考查学生对所学知识的理解、分析、归纳、概括等能力。
5、注重考查学生理论联系实际以及对所学知识的运用能力。
6、读图明史,紧扣社会热点,突出时代特征,引导学生关注社会热点问题。
二、 本次考试的主要收获:
通过本次考试,使我认识到与其他学校同年级教师的差距,也清醒认识到自己教学中的不足和学生平时掌握知识的缺陷,今后将加强这方面的训练。
三、 本次考试发现的主要问题:
l、学生的基础知识不扎实,对书本上的一些基本概念和基本原理不清。例如,试卷填空第29题“马克思主义理论主要内容”、第30题一战的知识点、第35题第1问明治维新有哪些措施?等一些基本问题学生有的答大化改新内容,有的知道答明治维新,但不够全面。
2、对历史史实联系和分析概括能力还很缺乏,特别是材料分析题,很多学生知识掌握缺乏系统性、整体性,知识迁移能力较弱。例如,试卷第35题第2问中国的改革开放开始于什么时间的什么会议:有何重大决定?这是初二知识点,学生早已遗忘,综合分析能力以及知识运用能力欠缺,答题情况很不理想。
…… …… 余下全文
二中期末考试质量分析报告
2013—20xx年第二学期的学生期末检测已经落下帷幕,我校比较圆满地完成了此次任务。测试后的质量分析如同一面明镜,不仅显示了测试中学生知识掌握应用的情况,还反射出教师在教学中的得与失,更让我们清醒地认识到——一份耕耘,换来一份欣喜的收获;一份付出,换来一份真诚的回报。为了达到以测导教,以测促教的功能。
现对我校的考试成绩做如下分析汇报:
一、试卷评价:
本次考试的试卷教育局统一命题,纵观整个试卷,本期末测查试卷是一份精心设计有价值的试卷,内容覆盖面广,重点突出,有一定的代表性,试卷题量适中,难易适度,有一定的层次性,分值分配合理,既注重对基础知识的考察,又注重对学生能力的培养、归纳,能较全面的检查学生对本学期所学基础知识的掌握情况。
二、考试结果分析
导致成绩的好坏是多方面的。比如试题的难度,学生掌握知识的多少、深浅,学生的考试技能,考试环境等等,所以不能只看表面数字高低,较客观的判断还是来自横向的比较。下面就以此次考试做如下分析:
七年级语文学科优秀率较低,今后,在教学中,注重对尖子生的培养;生物、思品两科成绩偏低,需改善教学方法,提高教学质量,提高学生对学科的重视;数学地理成绩较好;英语,历史其“平均分”及“二率”均列全市首位。
…… …… 余下全文
期末考试物理试卷分析报告
初三(4、5)
一、试卷的分析:
从试卷难度来看,考题难度适中,考点分布合理,涉及到的内容都是平时多次重点强调的,也多次训练过的。选择题属基础题,除3、6题外,比较容易作答。填空题着重考察了一些基本概念和原理的运用,如:9、10、12。有些题目考察灵活,如:12、14。学生无所适从。实验题是我们平时训练的重点题型,本来比较简单,但由于学生不敢大胆作答,而造成答案模棱两可,不准确,如:15、16、17等。最后一题司空见惯,只是一看题便盲目作答,考虑不周,失分不少。从学生答题情况看,生活经验缺乏,造成选择6错答;尖子生对问题思考不深刻,知识的迁移能力不强,造成丢分不少。
二、原因分析:
1、 学习态度不端正,内在动力不足,功夫下的不够。
2、 没有养成良好的物理学习习惯,答案不规范,语言文字表达能力弱,有理说不出,想不到,不全
面。
3、 分析能力差,不能够解决实际问题。
三、教学反思:
1、 多研究中考题动向,从做中学,获得信息,指导今后复习。
2、 抓好促优工作,继续做好“每日三题”的落实。
3、 班主任搞好协商,每一周拿出一节晚自习给物理,以保证学习时间。
…… …… 余下全文