篇一 :高三学期小结

高三语文学期总结

高三语文组

反思本学期的教学工作,展望未来的前景,我深感肩头担子的沉重。

面对竞争激烈的情势,我实在心里没底。环视兄弟学校,他们气势汹汹,咄咄逼人,大有重新洗牌,雄居霸主地位之势,其人员配备之充足,投入的时间精力之多,令我们望尘莫及。再反观我们的学生,学习主动性不强,学习方法呆板,知识遗忘率高,基础不扎实,视野不开阔,素养更谈不上,如何凭这些和竞争对手较劲?种种不利因素,让我们自感危机重重,责任重大。面对这一切,我们该怎么办?是按常规老模式按部就班去死揪,还是动脑筋想办法顺应新形势去巧干,我们当然只能选择后者。开学之初,我们备课组全体成员就如何应对这非同寻常的新一届高考,认真思考、热烈讨论,已基本形成共识,现汇报如下。

首先,发扬团结协作精神,形成巨大合力。团结协作,和谐竞争,这是我们语文备课组历来战胜强敌的第一法宝。我们觉得,这一法宝此时应发挥更大作用。上学期开学之初,我们就制定如下规范“大家取长补短,相互学习、相互促进,心往一处想,劲往一处使。不内讧、不内耗,不说有害于他人的话,不做有损集体团结的事。形成良好的组内舆论和协调融洽的氛围,从而使每位成员身心愉快地工作,达到团体效应最大化。”我们希望备课组各成员坦诚相待,精诚团结,互助合作,取长补短,共同进步。

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篇二 :20xx~20xx学年度高三第一学期期末总结

20##-2015学年北京市第十九中学

高三学部第一学期期末总结

一、整体情况及各项成绩的数据分析

(一)考试基本情况:

理科——语文、数学、外语、物理、化学、生物

文科——语文、数学、外语、历史、地理、政治

19中学籍的理科生共119人,文科生49人。

通过本次考试,对高三年级第一学期新授课进行总结;摸查教学当中存在的问题及突破点,寻求改进的方法;帮助学生找出这半年来的学习漏洞,从学科的角度进一步发现学困生,通过对试卷进行讲评,假期补课做好高三冲刺阶段的准备工作,教育学生利用寒假的有利时机,查漏补缺,迎头赶上,为高三最后的冲刺积蓄能量。

(二)年级总平均分、各学科的平均分及三率:

理科——高考科目:

表一-1

小结:从三率来看,只有英语、生物及格率没有达到80%,;语文、化学成绩优势明显,19中学籍学生总体情况良好。

文科——高考科目:

表一-2

小结:从三率来看,语文、英语、地理学科成绩优势明显,政治、数学有两级分化的趋势。

(三)期中期末各科成绩比较:

理科:

高二期末

     

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篇三 :高三班主任个人工作总结范文 两篇

高三班主任个人工作总结范文 两篇

高三班主任20xx年个人工作总结

在今年的这个学期里我担任高三班主任,高三班主任工作是高中阶段最累最重的,因为要做好每一个学生的思想工作,重点把握每一个学生的思想和学习情况。过去的一学期里,在学校的领导下和年级部的带领、任课老师的大力支持和配合下,我班的各项工作开展得很顺利,紧张的一个学期过去了,回首过去的工作,机遇跟挑战并存。一学期的辛苦,有的喜悦,也有不足与遗憾,为总结经验教训,利于今后工作,现总结如下:

一、重视常规管理,努力创建班级的学习秩序

一定要深刻理解,创造一个良好的秩序,是高三学生学习环境优越的前提,因此我对于常规工作很是强调,首先,要做好各项工作的检查督促,在管理上要从严,依靠规章制度,力求科学化、规范化,程序化,不能够因为学生的学习紧张而放松对遵守纪律、做好卫生等工作的要求。实践证明,高三下学期抓好纪律、卫生、两操工作,不仅不会影响高考复习,而且这种一如既往的要求,会使学生感到严肃紧张、积极向上的气氛,防止产生懈怠情绪。其次,深入班级,及时发现问题,让班规校规落到实处,本学期各项工作繁重,锁碎,但我仍然坚持做好每日下班,力争做到知道每个学生的状态,了解每一天的情况,发现问题及时处理。经常表扬,做好激励工作,坚持每周由班主任做班级情况小评,以表扬为主,对学习上刻苦、成绩进步、遵守纪律好,劳动好,关心班集体,关心帮助同学等好人好事充分表扬,树立正气,激励学生积极进取。抓好班干部,班级个人值日制,使常规管理有人抓,充分发挥他们的主观能动性,既减轻了班主任的负担,又锻炼了学生干部。

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篇四 :高三语文期末总结

高三语文期末总结

封志红

本学期按照复习计划,完成了基础字词,病句修改,古诗词鉴赏,文言文阅读,作文几个专题的复习,从学期的教学和学生情况来看,得出教学上的几点体会:

一、见贤思齐焉,见不贤而内自省也

文言文的复习,是高考的重点复习部分,学生在这个板块是最容易提高的,在这个单元的教学过程中,我的收获就是讲课要取舍到位,精选习题。

首先,在课堂上讲解要取舍到位。之前在讲解文言文的实词含义时,基本是我在简单的对文言文实词复习导学案的含义。其实这个个部分在高考中的要求是掌握120个文言文实词的含义,但是近年高考的趋势来看,有时的考察范围已经超过这个120个文言文的实词范围,这个就让我在教学过程中不知改如何取舍。怕讲多了,120下来不仅浪费时间,学生一下来接受也有一定的难度,如果放弃不讲,那么学生的翻译就得不到提高。那么到底改怎么办呢?在保守思想的驱使下。我最后还是选择了挑其中重要的80个来讲,重在一词多义,讲解完后,从测试的效果来看,有学生的实词翻译得到一定的提高。那是建立在他认真对待作业的情况下提高的。而有些学生在这个环节中丝毫未见提升。另外由于词汇量大,用了近4节课才讲完,又加上想快些结束本环节,所以讲课的形式比较的单一,学生在这种情况下要全神贯注的听课才行。而从讲下来的情况看,要想让学生全神贯注

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篇五 :高三教师期末工作总结

高三教师期末工作总结

【篇一】

高三语文教学工作总结

高三是学生高中学习的冲刺阶段,对每一位任课教师来说,高三教学工作意味着紧张、忙碌、劳累,同时也意味着充实、收获和提高。从接受高三教学的那一天起,自己就明白要承担的责任,于是给自己制定计划、暗下决心,一定要踏实努力的走好高三这一年。现在到了学期末,回顾自己这一年走过的路,深感获益匪浅。 回眸过去,总结高三的教学,为自己的后来路和后来者留一些不算经验的经验,算是教训的教训。

一、深入研究《说明》,学习先进的经验,将理论与经验作为教学工作的指导。

新课程标准不仅强调基础知识,更注重学生能力的培养,特别是学生的实践活动能力。作为标准和方向的《考试说明》,每年都会根据实际要求调整,这种调整或改动势必会对高考起到一定得指向作用,从而要求各学科针对说明进行细致研究。在实际教学工作中,我们不断的结合实际问题,有针对性的对每一个考点进行解读,并分析比较与去年的差别,特别是结合高考试题分析,从而明确教学的侧重点,为自己的工作做了更好的指导。

同时,注重与其他教师的沟通和交流。担任过高三教学工作的老教师的经验就是最好的学习教材,这些经验都是直接得出来的,是对高三教学工作的集中反映。只有通过交流学习,才能对自己的教学和成长起到积极的促进作用和更显著的提高。特别是我校实行的集体教研活动,通过“听课——交流——实践——总结”这一途径,让自己的教学管理不断丰富和提升。

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篇六 :高三教师期末总结

高三教师期末总结

高三教师工作总结

终于迎来了高三的第一个学期,迫切的我实现了可以去教高三,就像老校长跟我说的,看的出来我是想教高三的,是迫切的。教务处的胡老师说"我相信你,你只管做好了。" 突然间我盈眶了。原来教高三可以这么曲折,因此,我要比别人付出更多的努力。如期的教高三,依旧是原先在带着的文(1)文(2)。原先说是机缘巧合,但是我希望最后是个完美的收尾。

在这个学期中,第一轮基础知识复习早早在高二差不多结束的时候就开始了,包括暑假。从基础出发,从细节做起,跟同学细致的复习起高一高二所学过的知识点,同学们课前复习,自己练题,课上醒目,典型的题目共同去经历,一起去找相同类型的题目,懂得举一反三。课后适当的给尝试下高考题和历年真题。可以说越多的老师,成绩也表现的我们的势头会很猛。抓好基础,丢不该分的分,真的得不到的分就让它丢去吧。同学们也主动的积极的学习,也愿意将时间多投入在数学这门课程上。试卷和平时的练习,容易出错和典型的题目都往错题集上滕。漂亮的书写,干净的整理,让我这个课任老师看的真欣慰。所以一直在鼓励,有时候也要建议说,做了再多的题目,最后都要有整理,都应该有反思!

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篇七 :高三班主任期末工作总结

高三的班级管理工作有其有利的地方:学生身心发育更加成熟,学习习惯逐渐稳定,学习的积极性、主动性加强,班级管理保持了一种良好的惯性。但随着学生学习压力的增大、会考的进行和高考的临近,班级管理工作不仅更加复杂繁重而且难度加大。

我通过一个学期的努力,班级工作取得了预期的效果,配合学校各部门完成好各项任务,班级常规工作稳定有序,学生学习成绩稳中有升,会考全部顺利通过,学生个体发展显著。本学期的班主任工作体会良多,主要有以下几个方面。

一、心理疏导是第一要着

进入高三后,随着学习压力越来越大,学生的心理问题也越来越突出。这一时期,学生容易产生急躁、压抑、苦闷、自卑、焦虑等不良情绪,这些情绪给学生造成的不良影响非常大,如果不能因势利导,及时排除学生心理上的暗礁,学生的成长和进步就会受到极大的阻遏。我所带的高三××班女生占了绝大多数,而女生心理承受力、自我调控力普遍较差,仅仅因为一次考试的失利、同学间闹点小矛盾,便会产生自卑、烦躁、厌学情绪甚至有轻生的念头。

有的同学会找老师、家长或其她同学倾诉,老师只要适当开导加以解决;而有的同学就会不喜言语、郁郁寡欢、心不在焉,长期积累影响到学生的成绩和身心健康发展,这就要求班主任必须随时保持高度的职业敏感,及时捕捉学生心理上的一个个微小的不和谐音符,帮助他们把握学习与生活的旋律,正确地认识生活和自己,促使学生健康快乐成长。

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篇八 :20xx年高三个人工作总结

2013--2014学年上学期个人工作总结

教研组:

教 师:

时 间: 外语组 刘子玲 20xx年1月7日

期末考试的即将结束意味着本学期的工作即将结束。为了在20xx年更好地开展工作,本人就以下几个方面做一下总结:

一、思想方面

本学期,本人一如既往地坚持党的有关理论的学习,通过读书、看报、看电视、浏览网页等方式了解国内外时事政治,认真贯彻党的方针政策,履行党的权利和义务,坚持党性原则,时刻以党员的标准严格要求自己的一言一行,并坚持“全心全意为人民服务”的宗旨,不管是对同事还是对学生,始终以身作则,起到表率作用。积极参加全校性的党员大会及支部召开的各种民主生活会,大胆发表自己的见解。本学期本人参加的金春花老师和李仁哲两位入党积极分子的评议活动,同时参加了金莲花、徐美玲和金春花老师的入党宣誓仪式,思想上再次受到了的深刻的洗礼。总之,本人的为人处事受到领导、同事和学生的一致好评。

二、教学工作方面

本学期,本人继续担任高三(1)班和高三(2)班的英语教学工作。从8月中旬高三首轮复习到现在,完成了5本必修教材的复习任务,即一轮复习进了了一半。在一轮复习的过程中,我和备课组其他三位教师共同制定了一轮复习的方向:“回归课本,积累词汇,夯实基础,注重落实,培养能力”。根据这一方向,我把课堂教学的重点放在了词汇的考察(听写为主)、知识点的归纳梳理、经典句型的分析和解题思路的培养上。

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