教育督导评估汇报材料

几年来，在上级主管部门的正确领导和具体指导下，我校坚持以“党的三个代表”和“科学发展观”为指导，以《河北省县级人民政府教育工作督导评估内容和标准》为依据，加大对领导班子建设、师资队伍建设的力度，进一步规范教育教学管理，以德育为先，以安全工作为保障等，不断提升科学管理水平，明确办学方向，着力改善办学条件，优化校园环境，为促进学生综合素质的全面发展，不断提高办学质量。现 将教育教学工作情况总结汇报如下

一、学校基本情况简介

1.学校办学规模

学校改建于20xx年并投入使用，学校占地面积13500m2，建筑面积2100 m2，学校地理位置优越。几年来，学校在教育局的支持下，整体改造校园环境，投入资金150多万元，对学校教学楼、围墙、大门、供水设施、锅炉房、线路、操场、地面等进行了维修改造，对教学设备进行了更新。学校的办学条件得到进一步的改善，学校能充分利用空闲地进行绿化，校园内绿树掩映，鲜花盛开，气候宜人。

我校现有8个教学班，298名学生，入学率100%，巩固率99%，符合我省小学标准化办学规定。设有计算机室、多媒体室、仪器实验室、图书阅览室、农远室、电子备课室等，设施能够满足教学需要。并充分利用现有教学设备，利用率达100％。

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教育督导评估自查报告

课改以来，我校以“深化教育改革，全面推进素质教育”为目标，以“建设规范、特色学校”为办学宗旨，以“努力缩小城乡教育差距”为办学理念，以“切实提高农村教育质量”为奋斗目标，不断加强学校管理，不断改善办学条件，使学校近几年来的教育教学质量稳步提高。现将我校督导自查报告如下：

一、办学思想

我校一直以邓小平理论和“科学发展观”重要思想为指导，全面贯彻党和国家的教育方针。依照教育法律、法规制定了学校章程，依法规范学校各项工作，明确了学校办学宗旨以及对社会的承诺。以为学生的终身发展奠定坚实的基础为根本任务。坚持“以生为本，和谐发展”的办学宗旨，以“育人是根本，质量是生命，安全是保障，规范是形象”的治校方略，加强行风建设，规范办学行为，严格按照规定收取有关费用，坚决杜绝乱收费现象发生。扎实推进学校各项工作，努力把学校办成管理科学、设施先进、环境优美、校风严谨、师资优秀、质量一流、家长满意的学校。

二、学校管理

1、领导班子分工明确，团结、勤政、廉洁，工作深入，富有开拓精神，群众威信高，作风民主，重大决策能经领导班子会议审议通过。制定完善学校内部管理体制改革方案，并认真实施；按要求扎实推进绩效工资改革。严格教师管理，严明工作纪律，认真执行教职工管理规定，学校规章制度健全，落实到位。

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迎 接 省 教 育 督 导 评 估 检 查

汇 报 材 料

尊敬的各位领导：

大家好！欢迎各位领导莅临我校检查指导工作，这次检查是对我校工作的一次大提炼、大推动。我代表全体师生对各位领导表示热烈的欢迎和衷心的感谢！

我校建于19xx年，是一所农村初级中等学校，近几年来我校在各级党委、政府、市教育局的领导下，全面贯彻教育方针，努力改善办学条件，经过几年的努力，现已形成了初具规模的农村中学。

学校现有8个教学班，在校生357人，教师39人。学校占地面积23400平方米，建筑面积4615平方米，生均占地面积65.5平方米，生均建筑面积13平方米，有200米的环形运动场地一个。学校有多媒体教室5个、有图书室、阅览室、体音美仪器库、理化生实验室、体育器材库、卫生室各一个，设施能够满足教学需要。图书室现有图书11781册，生均33册，学校通过光纤接入互联网，实现“班班通”。

一、加强领导班子建设，提高管理水平

一个好的班子，肯定能领导出一个好的团体，多年来我校坚持走群众路线，完善了中层领导岗位职责，领导班子分工明确，形成了事事有人管，人人有事做，件件抓落实的工作氛围。

1、贯彻《纲要》。

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Xx中学教育督导评估自查报告

在本年度，我校以新课程改革为依托，狠抓学校的内部管理。对照《督导评估细则》，在上级部门的领导下，学校进一步明确了办学目标，端正了办学方向，各项规章制度渐趋完善，内部管理体制进一步规范，学校素质教育成果丰硕，办学水平不断提高。一年来，我校认真对近一年度学校工作进行自我评估，使自评过程成为自我学习、自我检查、自我控制、自我提高的有效管理手段，优化了学校管理，促进了素质教育的深化。现将我校的自评情况报告如下：

一、学校基本情况

1、学生基本情况。我校为三年制初级中学，现有在校学生数为685名， 共14个教学班。

2、教师基本情况。学校现有教师41名，其中专任教师学历达标合格率100％，专任教师接受计算机培训达100％，远程教育培训考试通过率100%。

3、办学条件。学校校园环境优美；建有物理、生物化学实验室、现代远程教育教室（计算机室、多媒体室、光盘播放室、电子备课室）。

二、主要成绩与做法。

（一）明确办学方向，确立办学思想

我校认真组织学习现代教育理论、教育思想，坚持正确的办学方向，以培养“学会认知、学会做事、学会与他人共同生活、学会生存”的现代型人才为目标，牢固树立“为家长和学生提供优质教育和优质服务”的办学宗旨，以师生共同发展为本，本着“质量求生存，创新求发展，科研求品牌，特色求声誉”的办学方针，遵循依法治校、开放管理、可持续发展的人本理念、科研兴校、民主合作的管理理念、与时俱进求突破，深入细致抓落实，强化了人文教育，培养了创新精神，提高了综合素质，指导和促进了学校工作全面开展。

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教育督导评估汇报材料

汶南镇二中

在各级党委政府、上级主管部门的领导下和社会各界的关怀下，我校办学条件不断改善，教育、教学工作取得优异成绩。下面，我代表学校向各位领导作简要的工作汇报。

一、学校基本概况

1、管理体制及师资队伍

我校坚持“科研兴校、质量强校”的指导思想，以质量求生存，以质量求发展，实行校长负责制，全员聘任制、岗位目标责任制，并在教育教学实践中探索出一条适合我校发展的民主、团结、求实、奋进的路子。学校实行分级管理、分级负责，下设初一、初二、初三个年级部。现有在校教师86人，农村支教5人，其中本科学历40人，大专学历46人，学历达标率100%，中学高级职称12人；教学班24个，学生1356人。

2、办学条件

（1）学校占地面积41934㎡，生均占地面积40㎡；建筑面积为8865㎡，生均建筑面积9.6㎡。

（2）配备计算机教室、多媒体教室、图书阅览室、语音室、卫生室、理化生实验室、仪器室、音乐体育美术器材室、综合活动室、音乐教室、美术教室、电子备课室、心理咨询室、活动室等专用教室。理化生实验室、仪器室全部按照省标准配备器材，水电到桌，实验教学开设率达100%。学校微机室配备学生机56台，教师机22台，建立了翟镇一中网站，建成了校园局域网。学校现有图书27150册，生均27册，实现了学生全天开架借阅。24个班级全部建立了图书角，运动场地有400米环形跑道，具备6组100米直道。

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林甸县教育督导检查评估报告

学校：林甸镇东风中学 评审时间：20xx年x月x日按照《黑龙江省义务教育学校标准化建设工程督导评估指导体系》和市教育督导室的要求，林甸县督导室组织了标准化学校建设评估组，于20xx年x月x日对林甸镇东风中学进行了为期一天的评估，现将评估情况汇总如下：

一、评估过程

根据市教育督导室关于评估工作的总体安排，我们评估

组分别对学校的办学条件、队伍建设、教育教学、学校管理方面，采用听、看、问、谈、查等多种方式，对学校进行全方位、多角度的评估。

1. 详细听取了校长自检情况汇报。

2. 全面查看了学校4个方面的档案材料。

3. 全面查看了学校的办学条件及管理情况。

4. 分别召开了15名学生和15名教师以及领导班子的座

谈会。

5. 对20名教师和20名学生进行了问卷调查。

二、评审意见

根据《黑龙江省义务教育学校标准化建设工程督导评估指导体系》的项目标准和评估要求，我们评审组在逐项逐款认真评估的基础上，形成了如下评估意见：

（一）总体评价：林甸镇东风中学，教育教学设施设备先进、齐备，教学区、运动区分开，校园布局比较合理，校园环境和谐优美。家庭与学校互动良好，给予学校工作各方面支持，对学校评价较高。在县政府和教育局的支持下，东风中学办学条件不断改善，学校基础教育整体水平有了明显提高，“标准化建设”工作取得了较好的成果。学校走上了快速发展的道路，学校办学水平逐年提高，逐渐实现着传统教育向现代教育的跨越。程文德校长工作勤奋、扎实、以身作则、善于纳言、与时俱进；在程校长领导下，学校构建有章有序、条块结合、层级负责的管理系统，班子成员团结协作、分工明确、责任到人、合作互补、依法办事，经常深入课堂、带头开展教改教研活动，努力开辟工作的新思路、探索新方法、促进办学水平和教育质量的不断提高，得到了全校师生的广泛认同和拥护，在师生中有较高威信。这次师生问卷调查充分地证明了这一点。

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前曹镇林庄中心小学教育督导

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学校教育督导自评报告

林庄中心小学

一、学校基本概况

林庄中心小学始建于19xx年，占地面积35亩，建筑面积3500平方米，现有6个教学班，在校生196人.我校现有教职工25人，其中本科学历6人，大专学历18人，中专学历1人。目前，我校已建成图书室阅览室、实验室、仪器室、音体美器材室、多功能教室、师德建设工作室、体育活动室等各功能室。良好的办学条件为学校教学质量的提高打下了坚实的基础。

我校遵循以人为本的办学思想，坚持“为孩子的成功人生奠基”的办学宗旨；秉承“教书育人，管理育人，服务育人，环境育人"的办学理念；弘扬“以德立校，依法治校，教研兴校，质量强校”的治校方针。学校管理追求“以人为本，尊重人格，全面发展，张扬个性”的素质教育理念，真正实现了事事有人干，人人有事干，时时人在干的管理机制。我校坚持走素质教育之路，在环境教育，安全教育，法制教育等方面开展了丰富多彩的教育活动，并采取多种方式发展学生特长，学校、教师、学生均取得了优异的成绩。

二、各项指标达标情况

（一）规范办学行为

为认真落实上级教育主管部门关于规范办学行为的若干规定，一年来，我校端正办学思想，规范办学行为，规范教育教学管理，全面实施素质教育，促进了学生的全面发展和健康成长。

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墨埠小学20xx年度

教育工作综合督导评估自评报告

一、学校基本情况

墨埠小学扩建于19xx年，是由驻地三村联办的一所农村学校，总投资180多万元，建有一座教学楼和九间平房，占地面积11.5亩，建筑面积1640平方米。现有九个教学班。在校生241名，专任教师20名，其中本科学历4名，专科9人，学历达标率100%。

学校设有微机室、图书室、阅览室、仪器室、实验室、体育器材室、体育器材室等特种教室。基本达到省级二类标准。

近年来，在各级政府与教育主管部门的精心呵护下，以“创办人民满意的学校”为宗旨，以“一切为了孩子，为了一切孩子，为了孩子的一切”为办学理念。以学校管理规范化，学校管理经常化，学校环境优良化，教学质量优质化的四化建设和构建和谐校园为特色，其中教学质量优质化是我们学校最大的亮点。 学校先后被评为市级规范化学校;市学校管理工作“先进单位”“区教学先进单位”“省德育课程创新教学研究实验学校”。并有5名教师获区级教学能手，2名教师获区教学工作先进个人，多名学生在《莱芜教育园地》、《小葵花》等刊物上发表文章。

在新的历史发展机遇面前，墨埠小学全体师生将继续发扬艰苦奋斗的精神，求真务实，克服困难，团结一致，开拓自己的新路子，继续开创素质教育的新局面。

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