我的读书报告

阅读文献：

1、《新安全观视域下高校国防教育探析》吕国辉、张仲福、石阳，吉林省经济管理干部学院学报第25卷第1期20xx年x月

2、《高校军事理论教学浅析》彭玉康，潍坊教育学院学报第20卷第1期20xx年第1期

3、《大学生主体视角下高校军事理论教学初探》石杨、蒋文静，衡水学院学报第15卷第1期

4、《当前军事理论教学简析》竭国全、耿银贵，长春理工大学学报（社会科学版）第22卷第2期20xx年x月

5、《对高校开展军事理论教学的几点思考》黄海宁、陈楠昕、龙诚果，南昌教育学院学报第26卷第2期20xx年

6、《论高校国防教育师资队伍建设》陈美荣，厦门大学学位论文

第一次接触“新安全观”这个词是在第一堂军事理论课，而这个词早在上世纪xx年代就已经被提出，胡锦涛在莫斯科出席纪念卫国战争胜利65 周年庆典时发表演讲时也提到他说：“我们应该共同倡导互信、互利、平等、协作的新安全观。”新旧安全观的区别在于旧安全观冷战时期的产物，是以意识形态和价值观念划线，倚仗军事同盟，不断加强并炫耀军力以实现所谓安全目标的做法。而新安全观，主

张合作安全，在共同利益基础上，互相尊重、互相信任，通过经济交往、政治谈判、军事对话等和平方式求得共同安全。新安全观视域下的国防教育存在的不足大多数学着的观点不分轩轾，之于对策有建议但并没有明确的方案，说明新安全形成后国防教育工作的要求和难度对于教育者而言具有一定的挑战性。

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计算机网络安全课程的心得体会

如今，网络已经成为人们日常生活的一部分，很多人甚至已经离不开网络。有了网络，人们足不出户便可衣食无忧，互联网商务化程度迅速的提高，全国网络购物用户达到1.4亿，网上支付、网络购物和网上银行半年用户增长率均在30%左右，前些天刚过的双11之网购火爆，快递公司也在“春运”的新闻。以前人们找东西得找人帮忙，现在人们找东西找网帮忙。

网络爆炸性地发展，网络环境也日益复杂和开放，同时各种各样的安全漏洞也暴露出来，恶意威胁和攻击日益增多，安全事件与日俱增，也让接触互联网络的每一个人都不同程度地受到了威胁。通过这门课的学校，了解各种网络安全问题并谈谈自己的体会：

1. 有网络安全的意识很重要

谈到网络安全，让我们无奈的是很多人认为这是计算机网络专业人员的事情。其实，每个人都应该有网络安全的意识，这点对于涉密单位人员来说尤其重要。前段时间看了电视剧《密战》，其中揭露的泄密方式多数都是相关人员安全意识薄弱造成：单位要求机密的工作必须在办公室完成，就是有人私自带回家加班造成泄密；重要部门要求外人不得入内，偏有人把闲杂人员带入造成泄密；专网电脑不允许接互联网，有人接外网打游戏造成泄密；甚至涉密人员交友不慎，与间谍谈恋爱造成泄密。虽然这只是电视剧，但对机密单位也是一种警示。看这部电视剧的时候我就在想，这应该作为安全部门的安全教育片。

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《假如给我三天光明》读书报告

马克·吐温曾经说过：“十九世纪有两奇人，一个是拿破仑，一个就是海伦·凯勒。”海伦·凯勒只是一个又盲又聋又哑的弱女子，但马克·吐温却对她有如此高的评价，可知她真的是有其独特之处。海伦·凯勒的《假如给我三天光明》让我对她有了更深了解，还让我深深震撼了。

海伦·凯勒，生命中有88个春秋，却有87年幽闭在盲聋哑世界里。但是，她竟然毕业于哈佛大学德克里夫学院，成为世界上第一个完成大学教育的盲聋人，并用生命的全部力量出处奔走，建立了一家家慈善机构，为残疾人造福，被美国《时代周刊》评选为二十世纪美国十大英雄偶像，也曾被授予“总统自由奖章”。

写作，对一个盲聋人来说是多么困难，我们无法体会，但我们可以想象一下，所以，海伦的杰出无需我用言语来描述。海伦一生一共写了14部著作，而我读到这本书《假如给我三天光明》是由海伦的《我的生活》、《走出黑暗》、《老师》三本书以及发表在美国《大西洋月刊》上的著名散文《假如给我三天光明》整合而成的，完整系统地介绍了海伦的一生。

海伦19个月大时，在一场突发的急病中失去了视力和听力，不久后又丧失了说话能力。与世界失去了沟通，失去了联系，这个幼小生命不知道如何排谴与世隔绝的孤独感，并且在家人的宠爱下，海伦变得古怪、粗暴、无礼，才六岁的海伦就俨然是一个小霸王了。1887年3月3日，那时的海伦6岁零9个月，这天是她一生中最重要的一天。老师安妮·莎莉文——帮助海伦再塑生命的人，就在这天与海伦初次相见。在老师安妮·莎莉文的教育和帮助下，海伦·凯勒凭着惊人的毅力学会了读书、写字和说话，莎莉文让海伦张开了心灵的眼睛，海伦的学习经历让海伦发出这样的感慨：“知识给人以爱，给人以光明给人以智慧。”

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一、 书目： 《悲剧的诞生——尼采美学文选》 弗里德里希·威廉·尼采 周国平译 生活·读书·新知三联书店19xx年版

二、 作者简介与全书提要：

《悲剧的诞生》是德国现代哲学家尼采（1844-1900）的第一部较为系统的美学和哲学著作，写于1870-1871，它标志着他的哲学的诞生，是一本值得重视的著作。

尼采，著名德国哲学家。他是西方现代哲学的开创者，同时也是卓越的诗人和散文家。是他最早开始批判西方现代社会，然而他的学说在他的时代却没有得到反应，直到下一世纪——20世纪，才激起深远的各种各样的回响。后来的生命哲学、生命主义、弗洛伊德主义、后现代主义，都以各自的形式回应尼采的哲学思想。他宣告：“上帝死了！”彻底动摇了西方思想体系的基石，他高蹈的“超人哲学”与酒神精神产生了巨大影响。他的主要著作有《悲剧的诞生》、《查拉图斯特拉如是说》、《善恶之彼岸》、《论道德的谱系》、《快乐的科学》、《曙光》、《权力意志》等。尼采和马克思、牛顿、爱因斯坦、达尔文等同时荣获“千年十大思想家”的盛誉。

本书由前言和25节组成，前言明确交代了他的写作缘由——献给理查·瓦格纳，向读者表达和召唤爱国的热情和勇敢的诚挚，是献给与他志同道合的战友的。前言也点出了此书的写作背景和作者心情——在战争爆发的恐怖与激昂情绪中专心致力写作。而后从第1节至第15节讨论了古希腊艺术的起源、发展，悲剧的诞生，悲剧的主要特征，悲剧的灭亡等问题。第16节至第25节的主要内容是：结合近代文学艺术和文化的发展，尤其是结合近代德国艺术与社会的现实，讨论了悲剧与音乐艺术形式的关系，悲剧的再生，以及在悲剧的再生中德意志民族所起的作用等问题。

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《谁动了我的奶酪》读书报告

1. 作者简介:

斯宾塞·约翰逊，（Spencer Johnson）， 美国人，是医学博士、全球知名的思想先锋、演说家，也是世界最受欢迎和尊敬的作家之一。他的许多观点，让成千上万的人发现了生活中的简单真理，使人们的生活更健康、更成功、更轻松。面对复杂的问题提出简单有效的解决办法，在这方面，他被认为是最好的专家。作为世界顶尖企业和知名组织广泛使用的工作指南和培训工具，他的作品已经成为一种文化现象，深刻地改变了人们的生活。斯宾塞博士善于应用生动的故事讲诉现实的智慧，轻松活泼的寓言风格既让人深受鼓舞，又让人深受震撼。

内容概要：

《谁动了我的奶酪》讲述的是一次同学聚会对如何面对生活中变化的讨论。但书中占最多篇幅的不是单纯的讨论，而是聚会上一位叫迈克尔的同学所讲的迷宫里两只老鼠和两个小矮人寻找奶酪发生的故事，正是这找奶酪的故事给了书中各位同学甚至读者们最多的关于应对变化的启发。

2. 本书在表达、处理等方面的特别之处:

这本书本身更像一本启发式的故事书，而不是一本心理健康教育书。它从头到尾都在讲故事，没有僵硬式的说教。当看到书中人物遇到的变化和对变化做出各种反应时，我们仿佛都觉得那是自己的缩影。但我们又不在书中，以至于我们可以用更客观的态度去判断哪种反应才是更好的。

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《谁动了我的奶酪》读书报告

书

4

号

电子09 班

夏去冬来，日复一日，转目大学生活已过去一年半了，大学生活自由而多彩。看着一些学长拖着行礼迎风起航告别大学生活，看着他们离去的背影，想到我们也即将离去，看着他们鼓鼓的行囊，我想那一定是满装学长们的自信与能力吧。

慨叹于学长们的别离，时间的飞逝，我们也开始思考，这一年，我们究竟收获了什么？于是同学们便七嘴八舌的开始了自己的收获：有的罗列出了大批的电影、偶像剧；有的则注重于自己能力方面的提升；有的则满意于自己的人际交往；有的则自豪于学习成绩的名列前茅；但最能引起我反思的是一个女孩罗列出了她这一年所读的书目，让我不禁为之一震。震撼的是她的坚持，更遗憾的是自己少的阅读量。那一刻，我便也开始了记忆中的搜索，最终，我想到了这一本：《谁动了我的奶酪》。

这本书是在我上大学前，高中一位同学介绍给我看的，看完之后，带给我的启发十分大，带着那一分启示，我开始了自己的大学生活。而如今，我又将它重温了一遍，再加上这一年的经历，越发觉得这本书值得回味。

这本书的作者是斯宾塞?约翰逊，他是美国的一位医学博士，也是享誉全球的思想先锋、演说家和作家。他所写的《谁动了我的奶酪？》约4万字，写的是个可爱的寓言故事。这本书在欧美创造了出版业的奇迹：自19xx年9月由美国普特南出版公司出版后，两年中销售2000万册，雄踞亚马逊网上书店第一名约80周，同时迅速跃居

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此岸花开

——《做最好的自己》读书报告

彼岸的景色总是风光无限，却终究不及此岸的脚踏实地。也许当你在欣赏彼岸的美时，也正被彼岸的人欣赏着和向往着。所以，我们要把自己做到最好，做最好的自己，营造我们此岸的风光，花开此岸。

在《做最好的自己》一书中，李开复老师结合自己的人生经历和事业成功的经验，提出了“成功同心圆”的理念，即以诚信价值观为中心，包涵着六种姿态，决定着六种行为准则。李开复老师以真诚的感情传达他的经验、告诫和期盼。李开复老师不仅在科研中有重要建树，而且不遗余力地投身于中国的人才培养和科技教育事业。李开复老师特别关注中国青年的成长，希望我们都能“做最好的自己”，让我们明白“成功——最做好的自己”。

首先，李开复老师阐述了“成功”一次的真正含义。“成功”，一个既简单又复杂的字眼，一个常挂在嘴边的词。回首历史，无数的人为之皓首穷经；回到今天，一代代的年轻人为那些或理想或世俗的成功而忙碌着。似乎每个人都在追寻着成功，可是有人静下来想过到底什么才是成功吗？有人说，成功就是金钱和名利；有人说，成功就是赢得别人的尊重……固然，这些属于成功是无可厚非的。但李开复老师告诉我们，多元化的成功才是真正的成功，一元化的成功存在着缺陷和不足。片面追求成绩或名利是典型的一元化成功模式，一旦走入一元化成功，就可能因为急功近利或目光短浅而忘记属于自己的目标和理想，即便最终获得名利，也不一定能得到真正的快乐和幸福。既然多元化的成功才是真正的成功，那么该如何追寻多元化的成功呢？“做最好的自己”是通向多元化成功的必然途径。想取得成功，首先要“做最好的自己”。成功就是按照自己的目标，充实地生活、学习和工作；就是始终沿着自己选择的道路，做一个快乐的、永远追逐兴趣并能发掘自身潜能的人，让自己的每一天都能有新的收获和提高。

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关于苏轼的读书报告

肖婧怡

城市与环境科学学院

2015210173

大学语文

苏轼的诗词一直伴随着我的成长，在他的水调歌头思乡怀古中体味悲伤情愫、体味人生百态，人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。这种辩证的看法引发了我对于生命宇宙的思考;在他的西湖晚景中，看到了哪位淡妆浓抹总相宜的美丽女子。在横看成岭侧成峰西林壁中，我见识到了山的绝美和当局者迷的感慨。也在他描绘的静谧田园里，似乎看到了山下兰芽短浸溪。我概叹于苏轼的辩证智慧和细致的观察还有那独特的视角。

关于这次的读书报告，我想主要关于这篇文章: 《赤壁赋》 赤壁赋，当把它重新拿来阅读是，我惊讶于苏子游历于赤壁之下，那绝妙的景致对于生命对于宇宙循环的思考。清风徐来水波不兴，我眼前出现了那平静的水面，微风刮过，挂起了浅浅的波纹，作者吟诗作对，月亮缓缓的升起，苇草轻轻摇动。那副悠闲自在的景致浮现眼前。美人的如泣如诉，客者的余音袅袅，引发了作者无限的哀思。当客者问起，我的思绪回到三国是横槊赋诗时，苏子的感慨就不限于个人的境遇了。这是古今的对比，自身的境遇都让苏子感觉到自身的渺小。浮游般的人生，不过是沧海一粟，当我们意识到哀吾生之须臾，羡长江之无穷时，羡慕长江没有穷尽时，想让我们永留万世是不可能的时候苏轼已经形成新的人生观和世界观，那种将个人放于大背景的意识和精神，那种从享乐和自然中提炼的精华是我们要思考和学习的。

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