篇一 :脚手架的参观实习报告

脚手架参观实习报告

通过半天的参观实习,让我更加的了解了脚手架的搭设构造以及安全设备等问题,这次我们参观的工地是在建设一个居民住宅小区,楼层并不是太高, 仅看到一处有悬挑脚手架,其他的都是扣件式钢管脚手架。 我们参观的扣件式钢管脚手架采用了直角扣件,旋转扣件和对接扣件,下图是该工地上的悬挑脚手架,通过图上可以看到剪刀撑的设计是较为规范的:每道剪刀撑宽度为4跨并采用了两个旋转扣件来固定。但未在平台明显处设置荷载限定标牌,有的卸料平台钢丝绳未按要求在平台两侧各设置两道。

我们通过卷尺测量出了这个工地脚手架的一些参数具体如下:

采用的是双排脚手架,立杆采用单立管

搭设尺寸为:立杆的横距0.8m,立杆的纵距1.5m,大小横杆的步距1.8m

大横杆在上,采用的是竹笆板铺设

连墙件的采用不规则

以前没学习脚手架这门课的时候,它在我的印象中只是一个模糊的概念,自从学了以后才知道里面原来大有学问,而且很深奥,同样也是非常的重要,如果掌握不透这门知识就去搭设脚手架是非常的危险,而且很多工地也并没有严格的按照规范去搭设脚手架,这个工地也是如此,比如说我根据所学知识就看到了许多不规范的脚手架的搭设:

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篇二 :搭设脚手架实验报告

脚手架搭设实验报告

20XX-7-1

目录

一、实验内容综述: ...................................................................................................................................... 2

(1)实验名称 ......................................................................................................................................... 2

(2)实验目的 ......................................................................................................................................... 2

(3)实验主要仪器 ................................................................................................................................. 2

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篇三 :实习报告-工具式脚手架验收

辽宁省交通高等专科学校

施工实习报告

专  业:地下工程与隧道工程技术班级:12193        

         姓  名:     李奇     学号:      07    

         实习地点:     北京市朝阳区东四环大郊亭                  

         完成时间:    20##      11       9 

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篇四 :脚手架心得

 脚手架模板心得

 通过学校实训的这两周,我懂得了很多的专业知识,还有自己以前不知道的东西,在这期间里我们虽然有老师在指导我们,但我们还的努力我起领悟老是说的每一句话,俗话说“老师带进门,修行在个人”。所以我们还得努力的做实践,通过对脚手架基础知识的,觉得对脚手架有了更新的认识,本人从以下几个方面总结学习经验。

一.脚手架的整体稳定
脚手架有两种可能的失稳形式:整体失稳和局部失稳。
整体失稳破坏时,脚手架呈现出内、外立杆与横向水平杆组成的  横向框架,沿垂直主体结构方向大波鼓曲现象,波长均大于步距,并与连墙件的竖向间距有关。整体失稳破坏始于无连墙件的、横向刚度较差或初弯曲较大的横向框架。一般情况下,整体失稳是脚手架的主要破坏形式。局部失稳破坏时,立杆在步距之间发生小波鼓曲,波长与步距相近,内、外立杆变形方向可能一致,也可能不一致。当脚手架以相等步距、纵距搭设,连墙件设置均匀时,在均布施工荷载作用下,立杆局部稳定的临界荷载高于整体稳定的临界荷载,脚手架破坏形式为整体失稳。当脚手架以不等步距、纵距搭设,或连墙件设置不均匀,或立杆负荷不均匀时,两种形式的失稳破坏均有可能。
  设置连墙件,不仅是为防止脚手架在风荷和其它水平力作用下产生倾覆,更重要的是它对立杆起中间支座的作用。试验证明:增大其竖向间距(或跨度)使立杆的承载能力大幅度下降。
对连墙件设置位置规定的说明:
1、限制连墙件偏离主节点的最大距离300mm,是参考英国标准的规定。只有连墙件在主节点附近方能有效地阻止脚手架发生横向弯曲失稳或倾覆,若远离主节点设置连墙件,因立杆的抗弯刚度较差,将会由于立杆产生局部弯曲,减弱甚至起不到约束脚手架横向变形的作用。调研中发现,许多连墙件设置在立杆步距的1/2附近,这对脚手架稳定是极为不利的。
2、由于第一步立柱所承受的轴向力最大,是保证脚手架稳定性的控制杆件。在该处设连墙件,也就是增设了一个支座,这是从构造上保证脚手架立杆局部稳定性的重要措施之一。
根据实验和理论分析,脚手架的纵向刚度远比横向刚度强的多,一般不会发生纵向整体失稳破坏。设置了纵向剪刀撑后,可以加强脚手架结构整体刚度和空间工作,以保征脚手架的稳定。设置横向斜撑可以提高脚手架的横向刚度,并能显著提高脚手架的稳定承载力。因此设置剪刀撑、横向斜撑及加强架体与建筑物的拉结对加强脚手架整体稳定、防止安全事故的发生将起重要的作用。

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篇五 :实训报告

实训报告

一.   实训时间:7月5日—7月8日

二.   实训单位:湖北建筑职业技术学院

三.   实训地点:湖北建筑职业技术学院

四.   实训目的及任务:参与脚手架的搭接与拆卸,模板的组装和拆卸,绑扎钢筋以及砖墙砌筑   等多项实践课程,达到在今后工作中有参与施工的一定能力

.脚手架工程

 脚手架工程

a.  构配件

(1)  构配件选用和测算依据

1)  选用

本工程脚手架采用Φ48,3.5mm壁厚钢管和相应的扣件、密目安全网、大眼网脚手板等。其中钢管规格从0.5m到6m不等,扣件主要有转轴、十字、接头扣件。碗扣脚手架也采用Φ48,3.5壁厚钢管和相应的扣件、主要有1.0×1.0m、1.2×1.2m、1.5×1.5m等几种规格。脚手板主要有2m和3m两种。

2)  测算依据

脚手架投入量:用于模板支撑的部分钢管架料按照1.5层的量考虑:外脚手架钢管用量按照全封闭脚手架考虑;安全网按照外脚手架满挂考虑。

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篇六 :实习报告~~

预算员顶岗实习报告

一、实习目的

学校为了使教学更好地与生产相结合,以理论联系实际,加深我们对专业知识的认识与理解以及实践技能的培养。生产实习必须与工程实践紧密结合在一起,进行实际的锻炼。在实习过程中,运用所学的专业知识,解决工程实际问题,检验并提高学生的实践动手能力和技能水平,同时,在实际生产中学习掌握新技术、新设备、新材料、新工艺和新方法等方面的新知识。

二、实习内容

(一)、熟悉并掌握的内容

I、工程量计算与审核实习

1、熟识图纸,收集资料(包括施工规范、设计文件、勘测资料和各种定额、验收规范等)。

2、在计算相应分部工程量时必须熟读定额,掌握相应定额工程量的计算内容及方法和调整系数的关系等。

3、掌握建筑面积的构成内容,准确地计算出建筑物、构筑物等的建筑面积。(掌握什么情况下不计建筑面积,什么情况下计建筑面积,什么情况下计一半,特别注意雨蓬、阳台、挑檐、站台、走廊、台阶、门厅、楼梯等特殊部分建筑面积计算)。

4、土石方量计算。(必须明白地坪平整、挖沟槽、挖地坑、挖土石方等挖方量区别,掌握他们对应的定额工程量和清单工程量计算方法。大型土石方工程量计算的横断面法和网格划分法的应用。填方量计算和一些特殊挖方的定额调整)5、桩基工程量计算(包括打、压预制方桩、管桩及其接桩;打钢板桩及其安拆导向夹具;打或钻混凝土灌注桩;人工挖孔桩;深层搅拌桩等以及他们对应送桩、截桩等工程量计算)

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篇七 :实训实做总结 2

实训实做总结

                 ——脚手架搭设

时间:2014 05 18

地点:三峡学院二教

实训生:   张健  贾真  董帅  米璐琪  满云阁

实训内容:脚手架的搭设

实训材料:六米长钢管(18根) 两米长钢管(12根)  扣件  安全帽  安全网  安全绳  扳手

脚手架的含义:脚手架是为建筑施工而搭设的上料、堆料与施工作业用的临时的结构架,是进行施工作业重要的辅助设施。

脚手架的种类:按其搭设位置分为外脚手架和里脚手架两大类;按其构造形式分为多力杆式、框式、桥式、吊式、挂式、升降式、以及用于层间操作的工具式脚手架,其所用材料分有木、竹、钢架子管脚手架,钢管脚手架是我国应用最广、拥有量最多的架设工具,一般采用A3电焊钢管架子管,它的状况、发展与完善对我国建筑脚手架技术的进步将具有举足轻重的影响

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篇八 :实习报告

专业实习总结报告

届材料科学与工程学院

学号:

姓名:

校内导师:

校外导师:

年月日全日制硕士专业学位研究生

全日制专业学位研究生 专业实习报告

总结报告

在校内导师朱岳麟教授和校外导师司立刚技术部经理的共同指导下,于20xx年6月~20xx年9月在盛世鑫业(北京)国际贸易有限公司进行了四个月的工程实践实习,现已圆满的完成了实践学习计划中的所有内容,做出实践总结如下: 1 实习目的

将在学校学习的知识体系切实的应用到工程实践中,提高技术创新、技术改造和技术转型能力;增加观察问题、分析问题和解决问题的能力;了解社会工作岗位的基本情况,提供对工作的认识;培养良好的时间观念、纪律观念、工作态度;增强自身的集体荣誉感和使命感,提高自身的团队合作能力,为今后走上社会、走上工作岗位做好充足的准备。

同时,也为了响应国家培养应用型、复合式高层次工程技术和工程管理人员的号召,提高全日制专业硕士研究生的应用实践能力。

2 实习意义

实践是理论联系实际,应用和巩固所学专业知识的一项重要环节,是培养我们能力和技能的一个重要手段。

通过参加专业实习,可以使我们更加清晰地认识到自己所学习的领域的最新进展及将来的发展方向,培养了学生的生产实践观念和理论联系实际学好专业的主动性,开拓视野,增强专业技能,为日后的工作积累了宝贵的经验财富。 3 实习单位简介

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