篇一 :课外活动辅导计划

课外活动辅导计划

小组名称:生活能力培养小组

活动时间:每周一下午课外活动

活动地点:教室或宿舍

小组成员:

辅导教师:

活动目的:

1.继续提高学生的生活自理能力。

2.继续纠正学生不正确的个别行为习惯,逐步形成正确的行为习惯。

3.继续培养学生集体主义、团结协作、勤俭节约、爱护公物、遵守劳动纪律的良好的习惯。

4.继续使学生的卫生状况有所改观。

5.继续培养学生良好的劳动态度、劳动习惯以及热爱劳动人民的思想感情。

通过活动,力争达到以下效果:

1.使大部分学生学会一些力所能及的事情,如正确的系鞋带、洗抹布、洗手帕、洗袜子、穿脱鞋、擦门等等,培养学生的生活自理能力和良好的劳动态度、劳动习惯以及热爱劳动人民的思想 - 1 -

感情,以及集体主义、团结协作、勤俭节约、爱护公物、遵守劳动纪律等道德品质。

2.激发学生的学习兴趣,教给学生学习的方法,引导学生通过各方面的锻炼掌握知识以及提高形成技能。

3.个别学生通过教师的个别指导,使其生活自理能力能有所进步。

4.使大部分学生学会正确的行为习惯,纠正个别学生的错误的行为习惯。

活动进度:

第一周:正确的洗手帕

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篇二 :20xx-20xx学年下学期课外活动计划

苗茂小学2014/2015学年下学期课外活动计划

一、指导思想

以丰富校园生活,促进学生全面发展为指导,创设生动活泼的育人环境。在规定时间内组织学生参加丰富多彩的课外兴趣小组活动,激发学习兴趣,发展个性特长,促进学生身心健康、全面发展。

二、目的意义

课外活动是学校课堂教学的延伸性活动,是进一步深化教育教学改革,全面实施、推进素质教育的一个重要体现。兴趣小组活动的正常开展,既可丰富学生的课余生活,也可为学生提供一个自主发展的时间与空间。组织丰富多彩的文化、艺术、科技、体育活动,符合广大学生家长的意愿,学生通过活动,能获得许多在课堂中学不到的知识、技能,有利于激发学生学习兴趣、发展个性特长,促进学生身心健康发展。

三、具体活动安排

(一)课外活动领导小组

组长:朱红珍

副组长: 李永祥

组员:各班班主任及科任教师

(二)活动时间

每周、二、三、四、下午第三节课

(三)活动内容

根据我校特色建设情况,结合我校师资力量和教学资源,拟开

设两个层面的活动:

1.以体育(篮球、乒乓球、跳绳、田径、跳远、跳高)、美术、舞蹈、科技等组成校级兴趣活动小组。

2.以班级为单位开展阅读、英语、跳绳、踢毽、乒乓球、羽毛球等,结合学校的特色建设,有计划的组织学生开展课外活动。在活动中,使学生学到技术,形成技能。并在实践活动中,培养学生的综合能力。具体详见课外小组活动安排表。

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篇三 :课外辅导计划

课外辅导计划

小学语文课外活动,是指小学生在语文课堂教学以外进行的各种听说读写的具体实践活动。它是小学语文教学的有机组成部分,也是国家培养个性全面发展、实施素质教育的途径之一。对于开展小学语文课外活动具有的意义及其该注意的几个问题,我做出如下见解:

一、有利于巩固课堂教学成果。

小学语文教学是训练语文基本功主要方式,要掌握这些基本功不是一朝一夕就能形成,而是从小学语文课外活动中潜移默化形成的。这些活动能让学生有比较多的从事实践的机会,如多读少年书报,联系实际经常对生活进行观察,适当搞一些练习说话和作文的活动,这些都有益于培养学生听说读写的能力。

二、小学语文课外活动能丰富学生的生活,开阔视野,增长知识。

有限的课堂教学时间,难以满足学生求知欲。而通过课外的语文活动,则能多渠道、较快地使学生接受各种新信息。

三、小学语文课外活动有利于提高学生动脑动手的能力。

在活动中,我们多以兴趣小组形成来进行,学生是活动的主人。活动的计划安排及其组织都由学生自己进行。如此一来,可以逐渐养成学生良好的语言习惯,提高学习分析和解决问题的能力。

四、小学语文课外活动有丰富多彩的内容,学生可以根据自己兴趣和特长,到自己喜欢的小组参加,比如有爱好演讲的,有喜欢作文的,还有擅长书法等,他们可分别参加相关小组的活动,从而进一步培养他们的兴趣,调动自觉能动性,发挥各自能力,发展个性特长,这对人才的成长大有好处。

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篇四 :课外活动小组辅导计划

前童镇中心小学课外兴趣小组辅导计划

(       )学年第(  )学期

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篇五 :课外活动计划实施方案

14—15学年

第一学期刘南纯小学生课外活动实施方案

  

 一、指导思想

    以丰富校园生活,促进学生全面发展为指导,创设生动活泼的育人环境。在规定时间内组织学生参加丰富多彩的兴趣小组活动,激发学习兴趣,发展个性特长,促进学生身心健康、全面发展。

    二、目的意义

课外活动是学校课堂教学的延伸性活动,是进一步深化教育教学改革,全面实施、推进素质教育的一个重要体现。兴趣小组活动的正常开展,既可丰富学生的课余生活,也可为学生提供一个自主发展的时间与空间。组织丰富多彩的文化、艺术、科技、体育活动,符合广大学生家长的意愿,学生通过活动,能获得许多在课堂中学不到的知识、技能,有利于激发学生学习兴趣、发展个性特长,促进学生身心健康发展。

三、组织领导
    学校成立课外兴趣小组活动领导工作小组。校长任组长,班主任为成员。领导工作小组主要做好以下工作内容:制订好活动方案,落实具体的活动小组,提出明确的活动要求;根据实施情况及时总结,及时调整有关兴趣小组(内容、指导教师、学生等等);每天查看每组活动是否开展,活动是否正常,存在什么问题,定期召开会议,进行交流、总结,努力使兴趣小组活动开展的富有成效。

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篇六 :五年级数学课外活动辅导计划

五年级数学课外活动辅导计划

从上学期数学期末测试的成绩显示,我班一部分学生的成绩不是很理想,学习成绩没有得到进一步的提高,与其他同学相比,这部分学生显得学习态度不端正,学习习惯不良,暂时记忆力弱,长时记忆持久性差,数学基础知识打得不扎实,加之家长不够重视其学习,有的学生还会撒谎欺骗老师和家长等各种主客观因素造成其总是落后于整个班集体。本学期,为了更好地提高合格率、优秀率,缩小生生之间的差距,在教学中继续开展学困生成因及转化策略的研究,同时,针对上一阶段的辅导情况,现有针对性地制定本学期的计划,具体措施如下:

一、制定有关学困生工作计划。

本学期以“提高合格率,优秀率,缩小学生之间的差距”为目的,根据本年级本学期的所有知识点,制定《数学单元任务表》,并且在每单元的教学前,根据本单元的知识点制定《单元知识的计划与实施表》,这样不仅使教学更有针对性,而且通过在教学中对学生实际错误的收集与处理,不断调整自己的教学。

二、及时填写好典型学困生个人档案,从学困生的成因入手,找出相应的转化策略,使转化措施更有针对性。

三、 定期做好家访工作,以多种形式加强与家长的沟通,争取家长对学校工作的支持与配合,及时了解他们的学习和思想状况,努力形成学校、家庭教育的合力,促进学困生的转化。

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篇七 :课外辅导计划及总结

课外辅导计划

一、指导思想:

为顺利完成本学年的教学任务,提高本学期的教育教学质量,根据我校学生的实际情况,围绕学校工作目标,除了认真备课、上课、批改作业、定期评定学生成绩、优质完成每一节课的教学外,以高度的责任心投入到紧张的课外辅导教学工作中,力争取得好成绩。为此我们制定了本学期学生辅导计划如下:

二、学情分析:

本班有52名学生,其中有15名同学学习认真,各方面表现突出。有12名同学聪明伶俐,学习比较努力,学习成绩优良。有约10名同学能按时完成作业,但学习方法不够灵活,学习成绩良好。有15名同学学习不够努力,缺乏学习自觉性,学习成绩差。为了全面提高数学学习成绩,我采取“抓两头,带中间”的方式,力求做好学生的辅导的工作。

三、辅导目标

1、通过课外,使学生能充分认识到学习的重要性。

2、认真做好学生的辅导工作,每周至少2次的辅导,辅导要有针对性和可行性。

四、辅导对象和形式

对象:本班优等生、中等生和后进生

形式:1、利用课外时间辅导

2、利用学校午休时间

3、老师、家长相配合具体内容

五、辅导内容:

1、辅导差生内容:义务教育课程标准试验教科书六年级上册。

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篇八 :中学课外活动计划 措施等

课外活动计划                        

     为了培养学生的创新精神与实践能力,丰富学生的课余生活,开拓学生视野,提高学生的非智力因素。全面推进素质教育,开创教育教学改革的新局面。根据上级相关文件精神,从本期起以每周两个学时为课外活动时间。开设以“体验新课标、新课程”为重点的,全校师生共同参与的,具有知识性、趣味性、新颖性的课外兴趣小组活动。为了激发学生参加活动的愿望和要求,提高学生参与的积极性和自觉性,使他们具有自觉接受教育和锻炼的最佳心理状态,使学生每次参加活动都能既满足各自需要,乐意参加,又确实增长见识,有所得益。结合我校的实际情况,本期的课外活动开展情况如下:

一、 活动课程设置:

根据我校的实际情况,本着“活动应丰富多彩,富有吸引力;充分发挥学生的积极主动性;课堂教学和课外活动互相配合,互相促进;符合学生的年龄特征,照顾学生的兴趣和特长;因地、因校制宜”的五大原则。切实减轻学生学习负担,全校师生人人参与,在活动中学习,在活动中进步,根据学生的年龄特征、心理特征及兴趣爱好,课程设置如下:

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