篇一 :“有趣的汉字”活动计划

有趣的汉字活动计划

有趣的汉字活动计划

成果展示:_________________________________________

分工:_____________________________________________

日期:_____________________________________________

字迷:

1)格外大方——回

2)七十二小时——晶

3)需要一半,留下一半——雷

4)四方来合作,贡献大一点——器

5)千里挑一,百里挑一——伯

歇后语:

1)三毛加一毛--时髦(四毛)

2)土地堂里填窟窿--不妙(补庙)

3)下雨天不打伞--吝啬(淋湿)

4)山头上吹喇叭--名(鸣)声远扬

5)弓起腰杆淋大雨--背时(湿)

6)小炉灶翻身--倒霉(煤)

7)飞机上挂暖瓶--高水平(瓶)

8)三个菩萨堂--妙妙妙(庙庙庙)

9)十八岁的宫娥--正享福(想夫)

笑话:

1)某空降部队搞夜间空降训练,一伞兵不慎落到一正在看月亮的老太太院子里。伞兵走过去问:大娘,这是什么地方?老太太颤抖的说:这是地球。

2)长官:听说你在战役中表现勇敢,一刀就砍下敌人的胳膊,你怎么不砍下他的脑袋呢?士兵:我看见他的时候,他就没有脑袋了。

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篇二 :《有趣的汉字》活动计划

《有趣的汉字》活动计划

1

有趣的汉字活动计划

《有趣的汉字》活动计划

语 站着吃 一个外国女孩嫁到中国来,在早饭时,对于不会吃油条的她被指点说:“你蘸着吃。”她马上站起来,又被告诉“你蘸着吃!”她一头雾水,委屈的说:“让我站着吃,我已经站起来了,还要站到哪儿去?” 耳朵在此 新上任的知县是山东人,因为要挂 子,他对师爷说:"你给我去买两根竹竿来。”师爷把山东腔的"竹竿"听成了"猪肝",连忙答应着,急急地跑到肉店去,对店主说:"新来的县太爷要买两个猪肝,你是明白人,心里该有数吧!"店主是个聪明人,一听就懂了,马上割了两个猪肝,另外奉送了一副猪耳朵.离开肉铺后,师爷心想:"老爷叫我买的是猪肝,这猪耳朵当然是我的了……"于是便将猎耳包好,塞进口袋里.回到县衙,向知县禀道:"回禀太爷,猪肝买来了!"知县见师爷买回的是猪肝,生气道:"你的耳朵哪里去了!"师爷一听,吓得面如土色,慌忙答道: "耳……耳朵……在此……在我……我的口袋里!" 护国寺买骆驼 -- 没那个事(市) 花椒掉进大米里 -- 麻烦(饭)了

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篇三 :有趣的汉字《活动计划》

有趣的汉字》教学设计

【目标预设】

依据国家课程标准,结合单元教学目标及学生实际,将本课的学习目标预设为:

1.明确综合性学习的要求,了解综合性学习的特点。

2.通过阅读材料,感受汉字的有趣和神奇,了解汉字文化。

3.制订活动计划,培养合作意识,提高自主学习的能力。

【教学重难点】

重点:阅读材料,感受汉字的有趣和神奇,了解汉字文化。

难点:小组讨论并制订活动计划,培养学生自主学习的能力。

【教学过程预设】

一、激趣导入,明确学习内容。

1.谈话导入:同学们,我们平常看书、读报、写信、作文,都离不开汉字,汉字就在我们身边。请你联系生活实际,谈谈对汉字的了解。

2.学生交流对汉字的了解。

3.教师相机引出综合性学习的专题:遨游汉字王国。

4.引导学生浏览本组内容,明确本次综合性学习的内容和怎样开展综合性学习活动。[教师相机板书课题:有趣的汉字]

二、阅读材料,感受汉字神奇。

1.以小组为单位,选择感兴趣的阅读材料阅读交流。

2.引导学生交流阅读内容,感受汉字的有趣和神奇。

〖学情预设一〗

小组汇报交流有关字谜的内容。

〖教学策略〗

(1)引导学生通过猜字谜,了解字谜的形式和构成方式,感受汉字的有趣,初步认识汉字的特点。

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篇四 :20xx有趣的汉字活动计划

2015有趣的汉字活动计划

第1篇:有趣的汉字活动计划

活动时间: x月x日

活动地点: x x家

活动内容: 1.搜集或自编字谜

2.查找谐音笑话、谐音歇后语

3.了解汉字的起源

成果展示: 把搜集到的资料编成小报,贴在教室里。

分工: 组长:xx 搜集资料:xx

编辑:xx 抄写:xx

插图:xx

日期:x月x日

5.交流:各小组交流计划,并张贴在教室里。

搜集和调查资料(两课时)

通过上网查询,阅读书籍、采访、看电视等多种途径进行探究,感受汉字的神奇、有趣。

相关资源介绍。

第2篇:有趣的汉字活动计划

教学目标:

1、根据阅读提示,制定活动计划,让综合性学习活动有序开展。

2、通过阅读"阅读材料",了解汉字的起源演变,体会汉字的丰富有趣。 教学重难点:

1、策划并开展简单的小组活动,学写活动计划。

2、体会汉字的丰富有趣。

教学过程:

一、激趣导入,揭示学习内容。

1、同学们,我们平时看书、读报、写信、作文,都离不开汉字。(板书:汉字)你们对汉字了解多少?

2、汉字是世界上最古老的文字之一,和许多国家的文字相比,汉字无论是在字形上,还是在读音上,都别具一格。你发现汉字和其他国家的文字有哪些不同呢? (比如:字形由笔画而不是字母组成,有多种字体,发音有不同的声调等。)

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篇五 :五年级语文《有趣的汉字》活动设计

《有趣的汉字》活动设计

仁怀市三合一小校本部 任玉明

一、活动目标

1.策划并开展简单的小组活动,学写活动计划。

2.通过了解字谜、谐音的特点,体会汉字文化的丰富有趣。初步了解汉字的起源,引发学生对汉字的兴趣。

3.认识10个生字。

二、活动安排

“有趣的汉字”整个综合实践活动安排五课时。具体安排如下:

1、制定和交流小组活动计划。

2、分组活动 ,根据制定的计划,通过多种途径搜集调查、整理学习的资料。

3、展示、交流活动成果。

三、活动过程

制定和交流小组活动计划

1.激趣:汉字距今已有三千多年的历史,它是世界上最古老的文字之一,让我们在这段时间里,一起遨游汉字王国,开展综合性学习,感受汉字的有趣和神奇。

2.介绍活动内容:搜集或编写字谜,开展猜字谜活动,体会汉字的有趣;查找体现汉字谐音特点的古诗、歇后语、对联或笑话,和同学交流;搜集有关汉字来历的资料,了解汉字的起源,感受汉字的有趣。

3.分组:自由组合成合作小组。每组7-8人,选出小组负责人。

4.制定计划:

五年级语文有趣的汉字活动设计

5.交流:各小组交流计划,并张贴在教室里。

搜集和调查资料

通过上网查询,阅读书籍、采访、看电视等多种途径进行探究,感受汉字的神奇、有趣。

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篇六 :有趣的汉字方案1

《有趣的汉字王国》综合性学习方案

有趣的汉字方案1

有趣的汉字方案1

有趣的汉字方案1

有趣的汉字方案1

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篇七 :遨游汉字王国(活动计划)

“遨游汉字王国”小组活动计划

时间:20xx年11月13日——11月14日

地点:南园小学五年级(2)班教室

活动内容:本次活动主要是为了让同学们更加了解神奇而又有趣的汉字,对我们平时看电视,玩电脑等等活动都经常用到的——汉字有更多更深入的了解。在遨游汉字的旅途中让同学们获得更多更有趣更好玩的知识!本次活动,我们小组制定了几个目标,分别是:

学习知识。

了解汉字的神奇有趣。

的汉字是从哪来的。

趣的知识。

前期活动计划:在还没开始举行活动之前,我们小组查找大量相关的资料,资料主要就是上面活动内容四个目标所讲到的:收集并编写一些有趣好玩的字谜,上网查找一些有关谐音的对联,笑话,古诗,上网查找一些有关汉字的起源或某个字的起源,查找一些其它有关汉字的资料。做好资料的准备之后,在活动开始的前一天,整组一起开一个大会,把所有的资料放在一起整理,选定几个口才较好的同学当作主讲,帮助一些不太会说话的同学纠正好他的话语。

举行活动时的计划:当要举行活动时,首先由组长戴镇蔚上台演讲开头语和汉字的起源,并介绍“戴”字的来历,下一个再由代芳宾和许嘉乐上台演讲关于谐音的一些对联等。等代芳宾他们演讲完之后,由刘嘉欣与代芳宾出一些关于甲骨文的题目给大家。后面还会有吴志豪,何雨婷和郑迪炜的演讲关于汉字的知识。

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篇八 :有趣的汉字教学设计

《有趣的汉字》教学设计二

一、活动目标

1.策划并开展简单的小组活动,学写活动计划。

2.通过了解字谜、谐音的特点,体会汉字文化的丰富有趣。初步了解汉字的起源,引发学生对汉字的兴趣。

3.认识10个生字。

二、课时安排

“有趣的汉字”整个综合实践活动安排五课时。具体安排如下:

第一课时:制定和交流小组活动计划。

第二、三课时:分组活动 。根据制定的计划,通过多种途径搜集调查、整理学习的资料。

第四、五课时:展示、交流活动成果。

三、活动过程

制定和交流小组活动计划(一课时)

1.激趣:汉字距今已有三千多年的历史,它是世界上最古老的文字之一,让我们在这段时间里,一起遨游汉字王国,开展综合性学习,感受汉字的有趣和神奇。

2.介绍活动内容:搜集或编写字谜,开展猜字谜活动,体会汉字的有趣;查找体现汉字谐音特点的古诗、歇后语、对联或笑话,和同学交流;搜集有关汉字来历的资料,了解汉字的起源,感受汉字的有趣。

3.分组:自由组合成合作小组。每组7-8人,选出小组负责人。

4.制定计划:

“有趣的汉字”活动计划

活动时间: x月x日

活动地点: x x家

活动内容: 1.搜集或自编字谜

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