对教育学的认识及学习该课程的计划

一、对教育学的认识

我们的教育是广泛存在于人类生活中最复杂的社会现象，人的成长既是教育展开的出发点，也是教育发展的归宿。教育学是以教育现象、教育问题为研究对象，归纳总结人类教育活动的科学理论与实践，探索解决教育活动产生、发展过程中遇到的实际教育问题，从而揭示出一般教育规律的一门社会科学。教育是一种广泛存在于人类社会生活中、有目的培养人才的活动，教育学的研究具有客观性、必然性、稳定性、重复性、现实性、辨证性、科学性。提到教育学或者是教育人们的潜意识里总是会将它与学校和学习划上等号，其实不是的，学校是一种社会组织，始于人类知识及其传播的专门化要求，是有计划、有组织、有系统地进行教育教学活动的重要场所，学校是教育学研究对象的一个重要部分。学习是人们通过感觉器官对外界的认知进而形成一个系统的知识的一个过程。 通过对资料和教科书的阅读以及上了老师的第一堂课的讲解让我对教育学有了一点认识。主要有一下几点：

（一）从总体上了解了教育学。教育学是研究教育现象、教育问题和教育规律的社会科学，目的是深化人们对教育的认识，更新人们的教育理念，并为教育的发展和改进提供决策依据，为提高教育管理水平和教学水平提供理论选择。

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项目课程的概念、原理与设计

徐国庆

本篇依据徐国庆在中国职业技术教育学会教学工作委员会课程理论与开发研究会20xx年学术年会暨职教课程开发理论与实践研讨会上的讲话录音整理

项目课程改革从我们开始探索到现在为止时间大概是三年左右，那么在这三年里面，我感觉到专家的努力探索，以及学校的努力，我们取得了很多进展和成果。但是同时在这过程里面我们也出现了一些偏差，还存在很多的困惑，还有一些环节怎么来把握，所以我们今天的这个报告，就要集中这些问题，和我个人的一些思索，还有一些困惑和各位代表进行交流。

首先，第一个问题：到底什么是项目课程？我们怎么界定项目课程？一个课程开发出来以后，凭什么说它是项目课程？这可能是大家非常困惑，也是非常关注的第一个问题。那么在这个过程里面，我们要避免这样几个的误解，这几个情况也是我们确确实实看见的，实实在在发生的。第一个问题，就是项目课程不等于知识项目构成的课程，不是把原来的学科内容简单的重组一下换个名字，这就是项目课程。了解什么，这作为项目，这是一种情况，这种情况明显不合适。第二种情况呢？项目课程也不等于技能训练项目，我们怎么考虑的呢？就是把原来简单技能的操作变成了项目，这也是一个偏差。第三个偏差比较容易误解，就是把项目课程简单的等同于任务本位课程，一个任务就是一个项目，这个也错了。所以这里面有很多概念交叉在一起，待会我尽可能给大家一个回答：什么是项目，什么是模块，什么是任务。

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新概念2 中级班教学计划和课程安排

一、教学目的：

    新概念2是在新概念1的基础之上，由简短的对话转为篇章的学习。本教材全面训练学生的4项技能：理解、口语、阅读、写作，按此顺序进行训练。从这方面来讲，本教材既为学生的听、说练习提供适合的材料，同时，这些材料也可以用于系统地训练学生的写作能力。

二、教学对象：

适用于有一定基础的初一至高二阶段的学生。课文长度从100词到180词都有涉及，涵盖了简单句、并列句、复合句。

三、教学时间:

每周六、周日晚上6:15-8:15上课。每周两次，共四课时。学期共15周，共60课时。

四、教学内容：

五、课堂特点：

    课堂上，首先是训练学生的听力，老师用几句话介绍课文，让学生对课文的内容有初步的认识；其次通过提问的方式让学生进一步熟悉文章；然后是对文章的精读和深入学习；接下来的步骤是文章中的句型训练以及复述故事环节，通过一系列的操作，配备课后的摘要写作与作文练习作为课外作业，以此达到较为理想的效果。

（备注：中级课程涉及到教材中4个测试单元中的部分课程，关键句型会重复出现，材料难度也进一步加深。）

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1、简述课程计划对中小学教师的指导意义？

答：（1）认真学习和熟悉课程计划，有助于教师了解小学课程和其他活动的全面安排和要求；

（2）有助于教师了解自己教学可开设的年级、顺序、教学时数；

（3）有助于教师了解自己所教学科在整个课程计划中的地位与作用；

（4）有助于教师了解自己所任学科与其他学科之间的联系与衔接；

（5）纵观学校教学、教育全局，明确自己的任务与要求，有目的、有计划地组织好自己的教学、教育工作。

2、教育工作者在推动素质教育全面实施过程中的发挥作用？

（1）略。（2）以人为本，实施素质教育，是时代赋予教育系统的使命和责任，每一个教育工作者必须深刻认识到实施素质教育的重要性、必要性和紧迫性，深化教育教学改革，创新教学观念、教学内容、教学方法，着力提高学生的学习能力、实践能力、创新能力。教育工

1教育工作者要面向全体学作者是推动素质教育全面实施的主导力量，其作用具体表现在：○

生，促进学生全面发展，把学生健康成长作为出发点和落脚点，把促进学生全面发展作为教

2全面实施素质教育，育的目标和归宿；○要求教育工作者坚持德育为先，把社会主义核心价

3要着力提高学生服务国家和人民的社会责任感、值体系融入教育全过程；○创新精神和实践

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邵阳学院授课计划

课程名称         《机械原理》               

教材情况（名称、编者、出版社、出版时间）

《机械原理》潘存云  唐进元  中南大学出版社                             

          专业          级         班

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青少版新概念英语1A教材分析及日程安排

级别：青少版新概念        课时： 32个课时  16次课         内容：上册unit1---15

备注：共16次课，32课时

上课时间（2016年2月28日，3月6日，3月13日，3月20日，3月27日，（清明放假），4月10日，4月17日，4月24日，（五一放假），5月8日，5月15日，5月22日，5月29日，6月5日，6月12日，6月19日，6月26日，共计16次课）

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              青少版新概念英语3A课程教学计划及日程安排

备注：共16次课，32课时

上课时间（2016年2月28日，3月6日，3月13日，3月20日，3月27日，（清明放假），4月10日，4月17日，4月24日，（五一放假），5月8日，5月15日，5月22日，5月29日，6月5日，6月12日，6月19日，6月26日，共计16次课）

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