初
一年级数学课外辅导计划
初一数学课外辅导计划
辅导老师:熊冬冬
一、学情分析
七年级是初中学习过程中基础和入门,学好七年级数学能为以后的学习做铺垫。现在班上的学生基础较差,但也有优秀的学生。他们都很热爱学习,只要端正学生们的学习态度,大家共同努力,让学生掌握学习数学的方法和技巧,激发学生学习数学的兴趣,这样才能极大提高学生的学习成绩。
二、教学辅导内容和目标
七年级数学辅导内容和目标
第五章、相交线与平行线
本章主要在第四章“图形认识初步”的基础上,探索在同一平面内两条直线的位置关系:①、相交 ②、平行。本章重点:垂线的概念和平行线的判定与性质。本章难点:证明的思路、步骤、格式,以及平行线性质与判定的应用。
第六章、平面直角坐标系
本章主要内容是平面直角坐标系及其简单的应用。本章重点:平面直角坐标系的理解与建立及点的坐标的确定。本章难点:平面直角坐标系中坐标及点的位置的确定。
第七章、三角形
本章主要学习与三角形有关的线段、角及多边形的内角和等内容。本章重点:三角形有关线段、角及多边形的内角和的性质与应用。本章难点:正确理解三角形的高、中线及角平分线的性质并能作图,及三角形内角和的证明与多边形内角和的探究。
第八章、二元一次方程组
本章主要学习二元一次议程(组)及其解的概念和解法与应用。本章重点:二元一次方程组的解法及实际应用。本章难点:列二元一次方程组解决实际问题
第九章、不等式与不等式组
本章主要内容是一元一次不等式(组)的解法及简单应用。本章重点:不等式的基本性质与一元一次不等式(组)的解法与简单应用。本章难点:不等式基本性质的理解与应用、列一元一次不等式(组)解决简单的实际问题。
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2013-2014学年第一学期七年级上数学课外辅导计划
新的学期已经开始,为了全面提高七年级数学的教学质量,不让每一个学生掉队,让每个人切实学到文化科学知识,增强学生学习的自信心,增强克服困难的勇气,找到打开知识大门的钥匙,使我班教学成绩获得大面积提高,特制定如下辅导计划:
一、指导思想:
在新课程改革背景指导下,坚持学习先进的教育教学理念,坚持教为主导,学为主体,坚持学生为中心地位不动摇,使人人学会能用得上的数学,切实提高学生的成绩。
二、主要措施:
1、摸清学生底子,深入学生,深入教学,通过作业、课堂、试卷等切实摸清学生的功底,并能将学生进行分类,分组,做到有的放矢。
2、改革课堂教学模式,提高学生的参与性,提高学生学习数学的兴趣,构建高效课堂。
3、充分利用小组,采取合作学习的方式,消除学生心中的疑惑和自卑心理。
4、认真批改学生作业,及时纠正学生作业中出现的错误,尽量做到面批。
5、利用小自习和晚自习辅导时间,老师争取集中抽查的方式,发现学生的不足,及时辅导纠正
6、采用定时间:每天下午自习,集中进行差生辅导。
7、注重学习后的抽查,给差生吃“小灶”,对出现的错误及时纠正辅导。
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初一数学学困生辅导计划
坚持"以人为本"的教学原则,以新的教学理论,教学观念为教学指导思想,始终坚持"一切为了孩子,为了孩子的一切"为教学宗 旨,始终抱着"不放弃一个学生"的教学态度,特制定本学期学困生辅导计划:
1、辅导人员:班级中的数学学习能力存在问题的学生
2、学情分析:
我所任教班上的这部分"学困生"的数学思维水平和思维速度都低于一般水平学生,他们不善于区分教材中的重点,概括分析能力差,思维独立性差;
基本学习技能,如计算能力、转化能力等有一定的缺陷;实际知识中存在缺陷,使后续学习发生困难,缺少应有的学习兴趣和主动性,与一般学生相比,他们存在较多的情意障碍:如成就期望较低,学习缺乏胜任感,学习的坚持性差.他们常常把自己的失败归因于自己能力低下,而非努力不够或策略不对.
3、方法措施:
A,重视过程性评价
(1),重视"学困生"学习上的点滴进步,对在作业或考试中取得进步的同学要大力表扬,必要时给予物质奖励,想办法让他们保持坚持不懈的努力状态.
(2),制定"一帮二","生教生"计划,定期分批确定重点帮教对象,通过树立成功典型以点带面,带动全班"学困生"的学习.
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七年级数学辅导计划
一、指导思想
1.为激发学生的求知欲,培养学生的学习兴趣。
2.为以后学好数学,培养良好的学习习惯打基础
3.增强学生学习的信心,并在今后的考试中能取得良好的成绩。
4.提高全年级的数学成绩,尤其是后进生的成绩。
二、学生基本情况分析
194、195班共有学生81人,来自不同的中心小学和片完小所以层次差异较大。
三、学生的当前成绩
从开学测试的成绩来分析学生的数学成绩并不理想,总体的水平一般,尖子生极少、低分的学生较多,而且中等生极少,两极分化很严重,学习的自觉性也不高。根据上述情况本期的工作重点将扭转学生的学习态度,培养学生的创新意识,激发学生学习数学的热情,抓优扶差,同时强调对数学知识的灵活运用,反对死记硬背,以推动数学教学中学生素质的培养。
四、工作方法和措施
1、用耐心与鼓励拨开差生心理的迷雾,让其重新定位,树立自信;再施以相应的方法加以辅导。
2、准确定位,因材施教。对后进生我们是不能急于求成、期望值太高的,要将问题降低难度,逐步提高。
3、树立个人榜样,凝聚集体力量,使优生带动差生。既在能力方面对优生有所提高,又提高了差生的数学成绩。
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20##-2013初一上学期数学课辅导计划
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七年级数学学困生帮扶计划
----柏建平
一、学生情况分析
七年级三、四班共有学生107人。学生学习基础较差,自学能力不强。本期的学习重点要放在提高学生的基础知识上。
二、存在问题分析
差生在学习上总的特点是智力一般,学习依赖思想严重,没有独立思考勇于创新的意识,遇到较难的题便等老师的答案等。具体表现如下:
1、上课注意力不集中。
2、练习、作业书写不规范,连简单的符号和数字也写不工整。
3、平时不认真审题,读不懂题目的要求。
4、交作业不按时。
5、基础知识不扎实。
6、答题速度缓慢。
三、工作目标:
使后进生能成为合格生,优等生,增强后进生的纪律观念,教给他们良好的学习方法。使他们能愉快地学习、生活,消除自卑感。
四、补救方案
针对这一实际情况,我首先要想方设法调动学生的学习积极性,更重要的是做好差生的转化工作。在工作中,我十分重视对学生一视同仁,不溺爱优秀生,不鄙视后进生。制订出转化方案如下:
1、了解学生的情况,调查研究,找出他们的“症结”,对症下药,促使他们往正确的方向去学去做。利用家长,让家长协助教师教育和督促自己的孩子努力学习。
2、以情感人,以理服人,要经常亲近他们,多找他们谈心,反复教育他们,对于后进生不能歧视他们,还要有耐心地反复教育他们,并且发挥班集体的力量,发挥社会、家庭的力量,争取各方面的支持,鼓励。
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七年级数学辅导学习计划
教师:张伟
一 基本情况
七年级共有两个班,共有学生90人,本届学生数学基础知识较差,而且两级分化比较严重,优等生占的比例很少,学困生较多,所以针对以上问题,我做了如下辅导计划,希望能过提高学生的数学成绩。
二,辅导方法
1, 端正思想,提高认识,让学生认识到数学的重要性,提高学习数学的兴趣,能过利用数学知识解决生活实际问题。
2, 在平时的辅导中,注重培养学生的 数学思维,耐心指导,尤其是付出爱心和耐心,建立良好的师生关系
3, 坚持晚自习到位,认真讲解精题,做到抓两头促中间
4, 在知识评估时,采用面批的方式,让学生真正的认识到自己的知识欠缺的原因,这样使以后学生学习
有目标
5辅导内容注重基础性,并要增加上课外拓展,以弥补学生的知识过于单一,增强知识面
辅导进度
第九周----------第十周
第十一周-------第十二周
第十四周-------第十五周
第十六周-------第十七周
第十八周--------第十九周
第二十周
基础知识训练 习题讲解 测试 测试总结 综合辅导 指导总复习
课 外 辅 导 计 划
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七年级数学辅导计划
一、指导思想
1.为激发学生的求知欲,培养学生的学习兴趣。
2.为以后学好数学,培养良好的学习习惯打基础
3.增强学生学习的信心,并在今后的考试中能取得良好的成绩。
4.提高全年级的数学成绩,尤其是后进生的成绩。
二、学生基本情况分析
七年一班班共有学生23人,层次差异较大。
三、学生的当前成绩
从开学测试的成绩来分析学生的数学成绩并不理想,总体的水平一般,尖子生极少、低分的学生较多,而且中等生极少,两极分化很严重,学习的自觉性也不高。根据上述情况本期的工作重点将扭转学生的学习态度,培养学生的创新意识,激发学生学习数学的热情,抓优扶差,同时强调对数学知识的灵活运用,反对死记硬背,以推动数学教学中学生素质的培养。
四、工作方法和措施
1、用耐心与鼓励拨开差生心理的迷雾,让其重新定位,树立自信;再施以相应的方法加以辅导。
2、准确定位,因材施教。对后进生我们是不能急于求成、期望值太高的,要将问题降低难度,逐步提高。
3、树立个人榜样,凝聚集体力量,使优生带动差生。既在能力方面对优生有所提高,又提高了差生的数学成绩。
五、本期预期效果
1.通过辅导使优生更优,使他们掌握正确的学习方法,养成良好是学习习惯。
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