外科学专业攻读博士学位研究生培养方案

一、培养目标

1、掌握马列主义、毛泽东思想和邓小平理论，树立正确的世界观、人生观和价值观，具有良好的道德品质和学术修养，具有强烈的事业心和责任感，愿为社会主义现代化建设事业服务，愿为医疗卫生事业及科学研究献身。

2、掌握本学科坚实宽广的基础理论及系统深入的专业知识，熟悉本学科的前沿动态，熟悉边缘学科，交叉学科的相关理论，知识和技术，并能应用到本学科的研究中，具有独立从事科学研究工作的能力，在科学研究或临床工作上做出创造性的成果。

3、掌握一门外国语，能熟练地运用该门外国语阅读本专业的文献资料，具有相当水平的写作能力及一定的听、说能力。能用英文独立地撰写科研论文和进行国际学术交流的能力。

4、身心健康，能完成所担负的医疗、教学及科研工作。

二、研究方向

1、泌尿外科

泌尿系肿瘤疾病的病因、发病机理、诊断方法及治疗措施，尤其是膀胱肿瘤、前列腺癌的病因病理、治疗措施，泌尿系结石的病因、发病机理、诊断方法及预防措施，阴茎勃起功能障碍、射精障碍的病因、发病机理、诊断方法及治疗措施，男性不育的病因、发病机理、诊断方法及治疗措施

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第四军医大学

攻读硕士学位研究生培养计划

研究生姓名

部、院、系 西京医院

学科专业 外科学（普通外科）

研究方向

攻读学位

入学年月 年 月

学 号

导师签名_____________

研究生签名____________

填表日期_____________

说 明

一、为了有计划地进行研究生培养工作，各教研室应根据专业研究生培养方案和研究生的培养目标，具体制定每个研究生的培养计划。

二、“培养年限”应是研究生在校培训期间的总体时间，脱产研究生培养年限一般为三年，要求写明各年的基本安排。

三、“课程学习计划”应包括研究生在全部学习期间学完的基础理论课、专业课和基本技能的训练。每个专业的硕士生至少须完成六至七门必修课和有产选修课的学习，其中：公共必修课四门（自然辩证法、科学社会主义的理论与实践外语和医学统计学），专业基础及专业必修课一般为三至四门。学习方式可随班听课，也可以由导师指定书目，提出要求，由研究生自学，最后由导师进行考核。博士生的课程学习应包括马列主义理论课，两门外国语，专业基础课和专业课程（二者门数一般二～三门），学习内容、范围、时间及方式由导师按该学科学位课程的要求确定。

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蚌埠医学院20xx年招聘计划

一、博士研究生 （一）校本部

特别紧缺专业为一类，较紧缺专业为二类，一般需求专业为三类。具体如下：

校本部博士引进待遇：

咨询电话：蚌埠医学院人事处0552-3175035 高老师

（二）第一附属医院

临床医学各专业博士研究生

一附院博士引进待遇：具体请电话咨询一附院组织人事科0552-3086037 吴老师

（三）第二附属医院

临床医学各专业博士研究生

二附院博士引进待遇：具体请电话咨询二附院组织人事科0552-3921427 李老师

二、硕士研究生

校本部、一二附院招聘基础医学、临床医学、预防医学与公共卫生学类硕士研究生，具体招聘专业和相关要求以我校20xx年一、二月份在学校官网和中国研究生人才网发布的《招聘公告》为准。

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XXXX大学20    年报考攻读博士学位研究生

研究计划书

考生姓名：                                报考专业：

研究方向：                                报考导师：

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（1002）临床医学博士研究生培养方案

一、培养目标

培养坚持真理、献身科学、医德高尚、作风严谨、具有较高诊疗水平和较强教学与科研能力，适应面向现代化，面向世界，面向未来需要的德、智、体全面发展的专门人才。具体要求是：

（一）、热爱祖国，拥护中国共产党的领导，坚持四项基本原则，遵纪守法，品行端正，具有良好的医德医风，积极为社会主义现代化建设服务。

（二）、掌握有关学科坚实、宽广的基础理论和系统深入的专门知识，对本学科的最新进展和发展趋势有深入的理解，熟悉并了解相关学科的重要理论和技术。具有较严密的逻辑思维和较强的分析问题、解决问题的能力，医学博士专业学位应熟练地掌握本学科（主要指三级学科，下同）的临床技能，能独立处理本学科常见病及某些疑难病症，能对下级医师进行业务指导，达到卫生部颁发的“卫生部临床住院医师规范化培训大纲”中规定第二阶段培训要求的临床技能水平。

（三）、具有独立从事科学研究工作的能力，能创造性地研究和解决本学科中的有关理论和实际问题。在科学或专门技术上作出创造性的成果。

（四）、胜任本学科高校讲师和研究所助理研究员所承担的教学及科研任务。医学博士专业学位应具有从事临床科研工作的能力，能紧密结合临床实践，选定科研课题，实施科学研究，完成一篇具有一定临床应用价值的学位论文并通过答辩。

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继续医学教育工作计划

在新的一年里，为了继续落实“科教兴院，人才强院”的方针，全面提高医疗质量和水平，从继续医学教育项目申报、举办到学分档案的管理、进修管理等工作，都要迈上一个新台阶，现制定20xx年度继续医学教育工作计划。

总体目标：我院继续医学教育坚持理论联系实际，按需施教，讲求实效的原则，从单纯技术型向提高人文素质型转变，培养融创新能力、医学技术、人文素质为一体综合素质全面发展的医务人员。结合我院实际情况，20xx年度继续医学教育将继续实行“请进来”（请专家讲学、手术、会诊），“送出去”（外出进修学习、参加院内外各类学术活动及培训班）的形式，及院内组织专题学术讲座，科主任（护士长）查房、科室内定期业务学习，个人自考、自学、函授的方式进行。同时选派业务骨干到上级医院进修学习，提高诊疗水平，举办各种形式的师资培训活动，提高授课教师、临床带教教师的教学水平，规范临床教学活动，保障培养合格医学人才。继续加大继续医学教育投入，使用于人员培训经费争取比上年增长10%；积极鼓励多学科开展继续医学教育工作。

一、鼓励、引导有能力的科室骨干开展新技术继续医学教育项目,提高我院继续医学教育的等级。组织项目顺利实施项目学科覆盖率达到85%以上。

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临床医学院2013—20xx年度工作计划

临床医学院要高举中国特色社会主义伟大旗帜，深入学习贯彻党的十八大精神，坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，全面落实学校“十二五”事业发展规划，以学科建设为龙头，以人才培养为中心，以党建和思想政治工作为保证，进一步加强内涵建设，用党的十八大精神指导实践，采取各种措施，努力推动学校、学院各项事业又好又快发展。

一、深入学习贯彻党的十八大精神，全面落实学校“十二五”事业发展规划

1、深刻领会党的十八大精神实质。在全院继续保持学习宣传贯彻党的十八大精神的热潮。进一步开展“我的中国梦”主题教育实践活动，引导广大学生把个人前途和祖国命运紧密相联，在追求自身梦想中增强理想信念。加大对党的十八大精神的研究力度，争取推出一定数量的理论研究成果。

2、深入学习贯彻党的十八大精神和中央政治局《关于改进工作作风,密切联系群众的八项规定》，进一步改进工作作风，密切联系群众，切实加强领导班子和领导干部思想作风建设，充分带动广大教职工，求真务实，干事创业，促进学校、学院又好又快发展。

3、学习贯彻全省教育工作会议、全省教育系统党风廉政建设工作会议和第二十一次全省高校党的建设工作会议精神，认清形势，抢抓机遇，推动学校快速发展。

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学习方法共3个： 翻译 、听力及 阅读 。阅读是某位朋友指导在下，虽不能答题满分。但40分满分得34以上自己觉得还是不难的。翻译是我在考研的时候就使用这种方法，当时答题5个，时间不超过10分钟（连打草稿）。今年清华英语也考翻译(三段式短文一篇做全文翻译)了，我的用时是15分钟，因为确实有些单词不认识，需要联系上下文去猜的，所以浪费了一些。

其次要说的是,本学习方法极其平庸，需要踏实的认真准备，我会在接下来的段落里将其理论依据详述，而至于方法只有简单的几句话，有妄想在英语方面花最少力气力求最大回报的“准烈士”可以试验一下，坚持2个月，就会有不一样的效果了。

本方法是准备学习英语的考硕考博学生中基础极差适用，高手请暂绕行。

我的方法就是：英语的学习是先以翻译开始，以听力为结束。我是属于反向思维者，如果单纯让我背单词，我从A至多背到C，背核心词汇能好些，如从翻译中掌握长难句（特别是定语从句）的理解能力及速度，顺便搂草打兔子背背单词，那我会觉得很爽很开心的。好啦，说到这里，我讲一下第一条理论依据：我所选择的翻译学习资料是1990-20xx年考研英语的文章考题，每年5句话，每句话基本都是定语从句，其内涵盖大部分语法行为和数量惊人的核心词汇及高频词汇(特别是特殊译法，比如说reason要么翻译成理性，要么翻译成推理，较少会有人再去翻译成原因吧)，而且最为重要的三点是：1.它们无任何语法错误。2.它们都可以被拆成四个标准的采分点。3。它们都被专业人士翻译的很精很精，不需要我们自己费心去修正。这三点很重要，因为他们没有语法错误且相对简单，操作起来要较阅读长难句以及王若平长难句中的难度要低的很多，学起来会很有信心。另外，有现成的高质量翻译答案，学习起来应该还是比较顺心的。接下来我说一下第二条理论依据：翻译和阅读（特别是考研试卷中）都具备以下特点：1.由命题组专家花大量的心思去设置选项陷阱及翻译陷阱用以保证会出现以下搞笑的效果：第一次做这个题目或者翻译了这句话错误，经兑答案后纠正，再过一个月重新做该题目，大多数还会惯性的选错！这是为什么呢？因为，那些命题专家对你的可能思考方向已经十分了解，设置的陷阱又是极易出错的地方。据此，我个人认为要打破思维定式及思维惯性的束缚，就要先有个拐棍在帮扶着你，这样你在每次想在关键得分点上失分的时候，就会立即获得纠正，至少我觉得没有多少实质性的提高（说质的飞跃更确切吧）。而传统的备考学习过程中，基本上是从英语翻译成汉语，过一段时间重复检测了一下自己的翻译水平。至于第三条理论依据,那就是：当完成18年90个长难句的反复学习后，无论对于长难句的拆分、成分划分、直译，还是对于基础单词的掌握都应该算是小有收获，之后再背单词和练习阅读，所受到的阻力就会小的很多。

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