篇一 :名师工作室总结

小学名师工作室20xx年总结

在区县教育局的关心支持下,在县教研室的关注和指导下,工作室各项工作井然有序。一年来,我们有了点滴的收获,感受到工作室学员们共同的进步的喜悦,现在做总结的回顾。

一、精心选择,组建队伍

根据“思想品德好,想做事,能做事,业务素质强,教育教学基本功高,善于钻研,勤于学习”的标准,工作室导师通过面试与笔试,选择了学员,并根据每个成员的特点,明确了各自职责及目标任务。

二、制定计划,工作有序

年初,我们根据县名师实施意见和学校工作的总体部署,工作室成员研究制定了三年发展规划及20xx年度工作计划。

三、开展工作,初见成效

名师工作室坚持理论和实践相结合原则,将理论熏陶与实践磨砺融为一体;以课题研究为统领,聚焦教育教学热点和疑难问题;以示范引领为特征,促进骨干教师在名师引领下发展,在发展过程中发挥辐射作用;以任务驱动为手段,引导骨干教师在创新性解决问题过程中实现自我突破。

(一)在理论熏陶中提升素养

为满足骨干教师的专业发展需求,半年来,我们从加强理论学习入手,以理论熏陶的方式提升工作室成员的人文素养。

第一,人格感召,树立榜样。工作室导师在坚持严于律己,率先垂范,以实际行动影响他人,以敬业精神树师表形象的同时,还积极组织学员认真学习全国和本地知名专家、学者、名师,导师博览群书、学而不厌的学习态度,以及爱岗

…… …… 余下全文

篇二 :名师工作室总结

通化市第一中校20xx年

政治张文军名师工作室(成员)工作总结

时间飞逝,在繁忙和有序中一学年悄然而过,加入“张文军政治名师工作室”又满一年了。回顾在名师工作室的学习,我感受到这个集体给我带来的欢乐与收获,也让我在这个团队中成长。也许这一年我并没有值得夸耀的荣誉,值得炫耀的成绩,但工作室领衔人及伙伴们好学上进、乐于创新、勇于开拓的精神给予我很大的动力,让我在教育教学实践的岗位迈着坚实的步伐。成长是一个过程,是一份快乐。一年来我收获了很多,同时也看到了自身的不足,现将一学年的工作总结如下。

一、基本工作情况

在张老师的带动下,工作室在年初就制定了丰富的学习计划,在大家集思广益下,还丰富完善了工作室的其他活动章程,在执行中不断加强交流,在交流中不断成长,具体如下:

(一)学习理论:通过学习提升师德修养,丰富知识结构,增强理论底蕴。一学期研读了《优秀教师的四项核心素质》和《我这样做班主任——李镇西》以及有效教育的相关理论书籍,通过网上浏览收集各种教育教学新的理论知识,不断学习增强自己对新课程改革的理解和领悟,在教学中,能够反思自己的教学实践,并撰写读书笔记、心得体会、教学随笔等。把教育博客看作教学研究的主阵地,把写教育博客看作自己的爱好,把教学反思及时通过教育博客进行教学研究,发挥辐射作用。通过教育博客这一重要的交流平台,提出教学中遇到的问题,引起大家的讨论,使大家在交流讨论中共同进步。

…… …… 余下全文

篇三 :贾戈小学名师工作室总结

贾戈小学鹿立华“名师工作室”工作总结

(20xx学年度)

为切实发挥名师在教育教学中的示范、辐射作用,实现优质资源共享最大化,按照安丘市教育局《关于进一步加强安丘市中小学名师名校长培养工程的实施意见》以及教管办的有关文件要求,我校成立了鹿立华“名师工作室”:领衔人:鹿立华,成员:李桂梅、曹晓妮、田希美、郑桂娥、张红娟。

学校为工作室教师设置了单独的挂牌工作间,每学期还给“工作室”拨发“特殊工作津贴”, 给工作室成员提供许多的学习、参加培训的机会,为名师和教师之间的相互学习、合作搭建了一个共同成长的平台。

名师工作室成员积极履行自己的工作职责,带头进行业务理论学习,研究“研讲评一体化”教研活动下的课堂教学的新路子,在此基础上研究出了适合我校实际的“互动式”课堂教学模式和“自主探究问题三部曲”、 “自主探究,合作交流”环节教学模式以及复习课教学模式,构建了“五步建模教学法”,带头进行小课题研究,本学期又率先垂范,带领其他教师认真组织实施教研室倡导的“研讲评一体化”的教学研究模式,积极上示范课,为其他教师提供了学习和提高发展的平台。

开展的主要工作有:

(一)立足校本,带动全校。

校本培训是最重要、最直接、最实惠和最有效的培训方式,是提高教师综合素质、转变教育理念、适应新课程教学要求的有效途径。我校名师工作室的教师在校本培训工作中担任着重要的任务。

…… …… 余下全文

篇四 :小学数学名师工作室总结

总结

自从加入了朱昱小学数学名师工作室,在教科所张所长的指导下,在领衔人朱昱的带领下,我觉得我各方面都有了很大的进步。下面我就从几个方面来总结一下这学期的工作:

不断更新教育理念。积极参加培训,听课,评课,并做了大量的听课笔记。新的教育形式不允许我们在课堂上重复讲书,我们必须具有先进的教育观念,才能适应教育的发展。所以我不但注重集体的数学理论学习,还注意从书本中汲取营养,认真学习仔细体会新形势下怎样做一名好教师。为此,我读了《给教师的建议》,从而更好地体会在新形势下怎样做一名好教师。

努力提高教学质量,上好课。在日常的教学中, 我认真钻研教材,弄清楚教材的基本概念,了解教材的结构,重点与难点,掌握知识的逻辑。考虑教法,解决如何把已掌握的教材传授给学生,包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。组织好课堂教学,关注全体学生,注意信息反馈,调动学生的有意注意,使其保持相对稳定性,同时,激发学生的情感,使他们产生愉悦的心境,创造良好的课堂气氛,课堂语言简洁明了,克服了以前重复的毛病,课堂提问面向全体学生,注意引发学生学数学的兴趣,做好后进生的转化工作,对后进生努力做到从友善开始。

因此,在课堂上,我能运用先进的教学理念开展教学,重视调动每位学生的学习积极性,体现学生的主体地位。凡是学生能解决的知识,老师绝不包办,只是重视对学生的引导,教会学生学习诀窍,减

…… …… 余下全文

篇五 :小学数学名师工作室总结

20xx年春名师工作室成员小结

自从加入了朱晓丽老师小学数学名师工作室,在市相关领导的指导下,在领衔人朱老师的带领下,我觉得我各方面都有了进步。下面我就从几个方面来总结一下这学期的工作:

不断更新教育理念。积极参加培训,听课,评课,并做了大量的听课笔记。新的教育形式不允许我们在课堂上重复讲书,我们必须具有先进的教育观念,才能适应教育的发展。所以我不但注重集体的数学理论学习,还注意从书本中汲取营养,认真学习仔细体会新形势下怎样做一名好教师。为此,我读了《给教师的建议》,从而更好地体会在新形势下怎样做一名好教师。

努力提高教学质量,上好课。在日常的教学中, 我认真钻研教材,弄清楚教材的基本概念,了解教材的结构,重点与难点,掌握知识的逻辑。考虑教法,解决如何把已掌握的教材传授给学生,包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。组织好课堂教学,关注全体学生,注意信息反馈,调动学生的有意注意,使其保持相对稳定性,同时,激发学生的情感,使他们产生愉悦的心境,创造良好的课堂气氛,课堂语言简洁明了,克服了以前重复的毛病,课堂提问面向全体学生,注意引发学生学数学的兴趣,做好后进生的转化工作,对后进生努力做到从友善开始。

…… …… 余下全文

篇六 :学校名师工作室总结

名师工作室总结

**市*****学校

10xx年x月x日

一、总体情况

为加强对我校名师的管理,使名师更好地发挥示范、引领、指导、辐射作用,学校根据《潍坊市中小学名师工作室章程》,成立了“**工作室”、“**工作室”、“*****工作室”、“****工作室”五个名师工作室。每个名师工作室由3—5名优秀青年骨干教师共同组成,名师工作室实行任期制,以3年为一个周期。

二、开展的工作和成效

“名师工作室”建立以后,各工作室根据年度工作计划和三年工作规划,组织各室成员积极研究探讨教育教学改革前沿动态,主动参与新课程实验;研究探讨课堂教学、信息技术与学科教学的整合,探索实施课堂教学的新途径、新方法。在不断的实践、反思、学习和研究中发挥名师的示范、引领、指导和带动作用,并以教学研讨、讲课评课、示范课、公开课、讲座等多种形式对工作室成员进行跟踪指导、培养,各工作室成员的水平逐步提高。工作室成员的师德修养、教育教学和科研水平,都有了一定水平的提高。

三、取得的成效

学校的名师工作室自成立以来,创造性地开展各项工作,搭建了一个学习提高、探讨交流、开放务实和全面发展的综合平台,使全体成员通过学习、交流、讨论,在理论水平、科学素养、创新意识、教育教学能力和专业化发展等方面有了突出的进步和显著的提高。使学校的校本教研氛围有了较大提高。

…… …… 余下全文

篇七 :范章怀名师工作室总结00

程兴华名师工作室个人工作总结

范章怀

濮阳市油田第一中学

20xx年x月x日

程兴华名师工作室个人工作总结

濮阳市油田第一中学 范章怀

自濮阳市地理程兴华名师工作室挂牌成立以来,我能成为工作室的一员,深感荣幸。一年来,在首席名师程兴华老师的带领下,我与工作室的伙伴们逐步成长。时间匆匆流逝,转眼间,进入这个温馨、积极向上的名师工作室团队已经一年了,一年的工作、学习和实践虽然让人紧张、繁忙。但是我感觉收获多多,感慨多多。

一、积极学习

在这一年中,我按照《濮阳市名师工作室管理细则》的具体要求认真地学习教育理论,在理性认识中丰富自我。深入钻研教材,课程标准,研究教法,体会新课程的性质、价值、理念,提高自己的业务能力。细读了数本地理教育教学方面的专著,在工作中尝试着把专家的理念变成课堂的实践,用教学理论指导自己的教学,并结合自己的特点和研究主题,不断探索并努力形成自己的教学风格。

1、课堂教育教学质量有所提高。本学期我以活化、优化、个性化为导向,联系学生实际情况,认真钻研教材教法,抓课本基础知识和基本技能,重视获取知识的过程和科学探究能力的培养,密切联系社会生活实际,抓好知识的应用,深化课堂教学改革,强化教学过程中的相互学习、研讨,培养学生学习物理的兴趣和应用物理知识解决实际问题的能力。

…… …… 余下全文

篇八 :名师工作室总结

名师工作室工作总结

我校名师工作室自20xx年x月成立至今已有两年光景,回顾这两年来紧张、忙碌而又充实的学习、工作和生活,有喜有忧,有苦有乐,在这喜与忧、苦与乐中视野不断开阔,知识不断更新,教育教学能力也有了一定程度的发展。

一、重视学习,不断提高教育教学素养。

学习是提高自身素养的最有效的途径,说到底我是一个不太会学习的人,总是感到学习时间较长,学习效率却不高,并且不能很好地运用到自己的教育教学中去,而且没有太大的耐心去读整本的书,但自从走进名师工作室这一平台后,能够强迫着自己投入了很多时间进行读书学习,阅读了专业教学报刊杂志,如《教育时报》《教学与管理》《小学教学研究》《小学语文教学通讯》《小学语文教学》《小学语文教师》《小学教学》《教育实践与研究》《教师博览》,快餐式地汲取教学养料;阅读了成本的教育教学专著,如肖川教授撰写的《教育的理想与信念》,教育家李镇西写的《做最好的老师》,《陶行知教育名篇》,以及《感动童心的108个故事》,除此之外还利用今年暑假认真阅读了《中小学教师人文素养拓展计划教师读本20xx年卷》,每一篇文章后都写下了自己的读书心得,两年来共写论文5篇。

…… …… 余下全文